4限、2年生は算数「長さ」の学習。
追求課題は「◎どうすれば2人のテープの長さをくらべられるかな」でした。
図やことばで児童は考えをまとめていました。

1限、2年生は国語の学習。
追求課題は「◎かんじをつかってゲームをつくろう」でした。
「木＋木＋木＝？」
「一＋ノ＋工＝？」
など、楽しく活動していました。

4限、2年生は国語「たんぽぽ」の学習。
追求課題は「◎たんぽぽのひみつをつたえよう」でした。
おうちの人に向けて「たんぽぽのひみつ」を伝えようと、これまでの学習を振り返っていました。

3限、2年生は道徳の学習。
6月の生活目標である「心ほんわか　あたたかいメッセージ」についての学習でした。
ターゲットスキルである
・ほめる言葉
・はげます言葉
・感謝する言葉
・気づかう言葉
について、ペアで学習していました。

1限、2年生は音楽の学習。
「かっこう」の歌の練習をしていました。

4限、2年生は国語「たんぽぽ」の学習。
追求課題は「◎たんぱぱはどのようにしてなかまをふやすのかな」でした。
児童は教材文を読み返しながら、自分の考えをノートに書いていました。

1限、2年生が学活で「運動会のふりかえり」。
授業の後半は「WebQU」に取り組んでいました。

今朝は、本の読み聞かせ。
2年生は、読み聞かせボランティアの羽吹様から「うんどうかいセブン」「ちらかしさんとおかたしさん」の2冊を読んでいただきました。
児童は、よい姿勢で集中して聞いていました。

下学年リレー、2年生の様子です。

50m走、2年生の様子です。

4限、2年生は国語「たんぽぽ」の学習。
追求課題は「◎花がしぼむと、たんぽぽはどうなるかな」でした。
児童は教材文を繰り返し読みながら、自分の考えをまとめていました。

3限、2年生は図工の学習。
「ふしぎなたまご」の下絵を描いていました。

朝活動の時間、2年生は教室で静かに読書をしていました。

5限、2年生は生活科の学習。
遊ぶことが可能になった遊具の使い方について確認していました。
これからもきまりを守って、事故が起こらないように安全に遊んで欲しいです。

4限、2年生は算数「くり下がりのあるひき算」の学習。
追求課題は「◎くり下がりマスターになろう」でした。
児童同士で学び合っていました。

5限、2年生は読書の学習。
図書室で静かに本を選んで読んでいました。

4限、2年生は国語「たんぽぽ」の学習。
追求課題は「◎たんぽぽはどこがじょうぶな草なのかな」でした。
教材文をよく読みながら話し合っていました。

3限、2年生は道徳「きいろいベンチ」の学習。
この学習のテーマは「規則の尊重」です。
紙飛行機を高い所から飛ばしたいという男の子たちの気持ちに共感させ、夢中になって遊んでいるうちにベンチに乗ってしまったことに、自分のこととして捉えさせました。そしてきまりを守らなかったことで女の子のスカートが泥だらけになってしまったことを取り上げ、追求課題「◎はっとして顔を見合わせた二人はどんなことを考えたのか」を提示しました。
児童は、夢中になって遊ぶことで、周りに迷惑を掛けてしまったことに気付き、「女の子へ謝りたい」「きまりを守って生活していきたい」という発言が続きました。

1限、2年生は国語の学習。
しっかり見てそのままうつす「視写」に挑戦していました。

今朝は、本の読み聞かせ。
2年生は、読み聞かせボランティアの岡田様から「ろくべえまってろよ」「がまどんさるどん」の2冊を読んでいただきました。
児童は、よい姿勢で集中して聞いていました。