「給食週間」の3日目。
今年度の給食週間は「給食から考えるSDGs」がテーマです。今日のSDGs国際目標は「12　つくる責任　つかう責任」です。
給食では、時々「紙カップ」を使用するメニューが登場します。グラタンや蒸しパン、お魚を焼くときにも便利です。しかし使用した後の紙カップは全て廃棄してしまいます。今日はカップごと食べられるグラタンで、ごみの減量（リデュース）や二酸化炭素の削減について考えました。

写真は、今日の3年生の給食風景です。

2限、3年生は図工の工作「空き容器の変身」の鑑賞の時間でした。
まず、自分の作品の頑張ったところを振り返りました。
そして、お互いの作品を見合って工夫したところ、よいところを鑑賞カードに記入していました。

4限、3年生は算数で分数の学習でした。
追求課題は「◎分数のひき算はどうやって計算するのかな？」でした。
問題について考える中で「分母はそのまま、分子だけをひく」ということに気づきました。
練習問題では、zoomで参加している子どもが計算の仕方をみんなに発表する姿も見られました。

5限、3年生は学活でラーメン作り。
おいしそうな醤油ラーメンができあがっていました。

素晴らしい天気の中、第2回目のスキー授業を終えることができました。
ご協力いただいたインストラクターの方々、ボランティアの方々、スキー場の方々、ありがとうございました。

全員がリフトに乗りました。
レベルアップ目指して、頑張ります！

講師の方々、ボランティアの方々に挨拶しました。
いよいよ2回目のレッスン開始です。
霧が晴れてきました。

1限、3年生は図工で「空き容器の変身」の学習でした。
今日は、自分が用意した容器に紙粘土で飾り付けをしていました。
紙粘土を何色にしようか考えながら、水彩絵の具で紙粘土の色つけをやっていました。

5限、3年生は国際科の学習でした。
まずは、英語で様々な図形の発音練習をしました。
次に、欲しい物をたずねたり答えたりする練習をしました。色のついた図形について練習していました。以下のようなやりとりでした。

A: What do tou want?
B: ( ) ,please.
A: Here you are?
B: Thank you.
A: You are welcome.

5限の学習参観で3年生は「どうしよう」を教材に学習しました。
追求課題は「◎男と女で色や物、やることは決まっているのかな？」でした。
話し合う中で「男と女で色ややることにきまりはない。自分の思いを大切にする。」ということに気づくことができました。
たくさんの保護者の皆さまからご参観いただきました。ありがとうございました。

4限、3年生は音楽室で音楽の学習でした。
合奏曲「パフ」のリコーダーを全員で練習しました。
おなじみの曲ですが、リズムが合わないといけません。周りの音を感じながら練習していました。

3限、3年生は国語で「心が動いたことを詩で表そう」の学習でした。
生活の中で、楽しかったことやうれしかったこと、はっとしたり驚いたことを詩で表します。
以下のことについて気をつけて考えていました。
・段落は無し
・はじめ、中、おわりも無し
・です、ます　無し
・様子、音、気持ちを書く
・「、」「。」は無しでよい

5限、4年生は学活で3学期の会社のポスター作りでした。
役割、仕事内容、分担などを決めてポスターにきれいに書き込んでいました。

4限、3年生は算数の分数の学習でした。
追求課題は「5/5 ｍはどんな長さ？」
図や帯で考えたり、話し合ったりする中で「分母と分子の数が同じ時は１と等しくなる」ことに気づいていきました。
後半は教科書の練習問題に取り組んでいました。

6限、3年生は図工の学習でした。
題材は「空き容器の変身」です。家から持ってきた空き容器をもとに作品を考えました。
ペットボトル、透明なコップ、卵パックなど、その容器の特性を生かして完成予想図を描いていました。

3年生は、低学年の頃と比べてスピードコントロールができるようになり、講師の方々に大変ほめられました！

各グループで順調にレッスンしています。
素晴らしいコンディションです！

いよいよレッスン開始です。
講師の方々、スキー場にあいさつしました。

4限、3年生は国語「俳句に親しむ」の学習でした。
教科書に載っている俳句をもとに、俳句の特徴について学びました。
・季語がある
・五七五
そして、iPadを使って、様々な俳句を調べました。
小林一茶、正岡子規、など
そして、自分のお気に入りの俳句を、ポスターに絵を入れながら書いていました。

2限、3年生の校内書き初め大会の様子です。
3階多目的室で実施していました。