5限、3年生は社会の学習。
追求課題は「◎ほしいものをかんたんに見つけるくふうは？」でした。
児童はこれまでの経験を元に話し合っていました。

4限、3年生は算数で「表とグラフ」のまとめでした。
教科書の問題をたくさん解いていました。

3限、3年生は理科「ちょうをそだてよう」の学習。
追求課題は「◎よう虫はどのように大きくなっていくのだろうか」でした。
実際のよう虫を観察したり、大きさを測定したりし、さらに教科書を読む中で、モンシロチョウのよう虫は何度も「だっぴ」をすることに気づいていきました。

2限、3年生は国語の学習。
追求課題は「◎ローマ字がどんなものか知ろう」でした。
プリントにていねいにローマ字を書いていました。

1限、3年生は算数「表とグラフ」の学習。
追求課題は「◎どんな表にするといちばん人気がある本がわかりやすいだろうか」でした。
表をもとに話し合っていました。

朝の時間、3年生は漢字練習をした後、「7月の生活目標」についての話し合い。
7月の生活目標「落ち着いて学習しよう（聞くスキル）」についてのめあてを立てていました。

5限、3年生は図工「あの日あの時の気もち」の学習。
追求課題は「◎ていねいに色をぬろう」でした。
中心は、はっきりと。
まわりは、うすく。
児童は集中して取り組んでいました。

3，4限、3年生は体育で水泳の学習。今年度2回目の水泳授業でした。
けのびやバタ足の他に、面かぶりクロール、息継ぎクロールを練習しました。
児童の安全見守りボランティアで来ていただいた皆様、ありがとうございました。

1限、3年生は書写で毛筆で「日」を書いていました。
ていねいに、力強く書いていました。