3限、4年生は国語「ヤドカリとイソギンチャク」の学習。
追求課題は「◎中（２）には、何が書かれているのかな」でした。
教材文を詳しく読んで、理由を付け加えながら自分の考えを発表し合っていました。
※この時間は、学校運営協議会委員の皆様から参観していただきました。

6限、4年生は図工で「コロコロガーレ」の学習。
先生の説明を聞きながら、骨組みを組み立てていました。

5限、4年生は理科「1日の気温の変化」の学習。
追求課題は「◎晴れの日の1日の気温はどのように変化するだろうか」でした。
児童は折れ線グラフを書きながら、晴れの日の気温の変化の特徴を話し合っていました。

1限、4年生は算数で「折れ線グラフ」のまとめでした。
たくさんの問題を解いていました。

4年生は朝活動で「地震の時にどうする？」ということを確認していました。
自分の身をしっかり守り、避難する練習をやっていました。

4限、4年生は国語「ヤドカリとイソギンチャク」の学習。
追求課題は「◎筆者の言いたいことがずばり書いてあるのはどこかな」でした。
児童は、近くの児童とも話し合いながら考えをまとめていました。