現在、南魚沼市図書館の展示コーナーにて、「南魚沼学びの里山その自然と活動展」が開催されています。
南魚沼環境野外教育研究会の皆さんの活動について紹介しています。
5年生が9月に実施した自然体験教室の様子も、パネル4枚で紹介されています。
里山の自然と生きもの、そして子どもたちの活動を、ぜひご覧ください。
この展示は11月30日(水)までです。

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1限、5年生は理科で「電流と電磁石」の学習の1時間目。
この単元は、中学校の理科学習に直結する単元で、やや難しい内容の学習単元であると言われています。
今日は、電池ボックスの製作など電磁石を作るための準備をやっていました。集中して授業に臨み、確実に理解していって欲しいです。

2限、5年生は国際科の学習でした。
“Where do you want to go?”という問いかけに対して、“I want to go to Tokyo.”などと「行ってみたい都道府県」を答える練習を個人、ペアで練習しました。
ALTとも練習して、正しい話し方を確実に習得していました。

1限、5年生は総合で、交流している深谷市立豊里小学校との交流会に向けての作戦会議をしていました。
グループごとにiPadを活用しながら、話し合っていました。

1限、5年生は算数で「分数と小数と整数」の学習。
追求課題は「◎（4/5、0.6、1 7/20、2、1.25）の大きさを比べるには？」でした。
子どもたちは、数直線で比べたり、分数を小数に直して比べたりしていました。

4限、5年生はタグラグビーの学習でした。今日で今年度のタグラグビーの学習は最後でした。
チーム対抗のゲームを中心に学習をしました。
ゲーム後は、全体で学習のふりかえりをしていました。

2限、5年生は総合で、交流している深谷市立豊里小学校との交流会に何を紹介するかの作戦会議をしていました。まず一人一人が考えを紙に書き、それを全体で見合って整理していました。

6限、5年生はタグラグビーの学習でした。
5年生は3チームに分かれてゲームをやっていました。
「前に投げない」というルールを守りながら、積極的に相手のコートに向かって動いていました。

南魚沼市図書館の展示コーナーにて、「南魚沼学びの里山その自然と活動展」が今日から開催されています。
南魚沼環境野外教育研究会の皆さんの活動について紹介しています。
5年生が9月に実施した自然体験教室の様子も、パネル2枚で紹介されています。
里山の自然と生きもの、そして子どもたちの活動を、ぜひご覧ください。
この展示は11月末までです。

https://www.facebook.com/minamiuonuma.lib

1限、5年生は理科で「雲と天気の変化」の学習でした。
ミライシードのオクリンクを使って、教師から送られてきた課題に取り組んでいました。
クラス全員の回答を見たり、交流することで、雲と天気は西から東に向かって変わっていくことを理解していました。

2限、5年生は算数で「わり算の商と分数」の学習でした。
追求課題は「◎2/3＝2÷3と表すことができる理由を他の式で確かめよう」でした。
かなりの難題でしたが、図や式、文をつかって一人一人が考えをつくり、全体で共有していく中で、確かめていくことができていました。

4限、5年生は体育でタグラグビーの学習をしました。
タグラグビーの簡単なルールは以下の通りです。
１　パスは後ろへ
２　ボールを持っている人のタグを取る
３　オフェンスのボールをゲットしたディフェンスはオフェンスに変わる
４　点数は青ラインよりも向こう側に（※　投げるのは×）
各チームで作戦を立てながら活動していました。

2限、5年生は国際科の学習。
iPadのアプリを使って「できることゲーム」に挑戦しました。
“What can you do?”に続けて、自分ができることを選んで発音していました。
最初は一人で、その後ペアになって質問し合っていました。

5限、5年生は家庭科で「食べて元気！ごはんとみそ汁」の学習でした。
まずは、毎日の食生活を見直すことがらスタート。動画を見ながら、毎日の朝ごはんについて振り返りました。
次に、様々なデータから朝ごはんの重要性を学びました。
最後に、炊飯ジャーではなく、なべでごはんを炊くやり方を動画と教科書で学んでいました。

4限、5年生は社会科で工業の学習でした。
プラモデルを組み立てながら、工業生産の過程を学んでいます。

6年生が八海中学校へ部活動体験に行ったため、今日の清掃は5年生が中心となって行いました。
どの清掃箇所も、協力して活動していました。

1限、5年生は算数で分数のひき算の学習でした。
追求課題は「◎　2 1/2 − 1 5/6 のやり方は？」でした。
問題を解きながら話し合うことで、「整数から一つ繰り下げて分数にして引く」「仮分数にして引く」ことに気づくことができました。

5限、5年生は図工で自然体験活動の思い出を水彩画で描いていました。
重ね塗りを工夫して高学年らしい絵を作り上げていました。

3限、5年生は算数で分数のひき算について学習しました。
追求課題は「分母がちがう分数の引き算のやり方は？」でした。
通分することが大切なことに気づいていた子どもたちですが、話し合いを通して「分母どうしの最小公倍数で通分して大きい方から小さい方を引く」ことに気づくことができました。

学校田で収穫したお米「米MAX（ベイマックス）」を本日、5年生が学習発表会に来場された方々に販売しました。
120袋以上あった販売用のお米はあっという間に完売になりました！
保護者の皆さま、地域の皆さま、ご協力ありがとうございました！