5限、5年生は総合で「六送会プロジェクト」の活動。
グループに分かれて、様々な準備をすすめていました。

3限、5年生は国際科の学習。
まずは、フォニックスでbingoをやりました。
その後、追求課題「◎友達が行きたい所を教えよう」について学習していました。

2限、5年生は図工で版画「多色刷り」の学習。
水彩絵の具を使いながら、刷り重ねていました。

1限、5年生は算数「正多角形と円」の復習プリントに取り組んでいました。
学び合って、高め合っていました。

5限、5年生は算数の学習。
ドリルやプリントをどんどん進めていました。

3限、CRT学力テストの算数。
5年生の様子です。

2限、CRT学力テストの国語。
5年生の様子です。

5限、5年生は音楽の学習。
追求課題は「◎日本の音階を使って旋律を作ろう」でした。
話し合ったり、リコーダーで演奏してみたりしながら旋律を考えていました。

3限、5年生は理科「もののとけ方」のまとめ。
動画を見たり、iPadでドリルパークの学習をしたりしていました。

1限、5年生は学活で「スノーフェスティバルについて」の説明と話し合い。
今年のスノーフェスティバルは今週の9日（金）に行われます。
ひまわり班のペア学年とどんな活動するのか。5年生の役割は何なのか。どのように下学年と協力していけば良いのか。などを話し合っていました。

5限、5年生は図工で版画の学習。
「彫り進めて、刷り重ねて」、多色刷りに挑戦していました。

6限、5年生は引き続き総合「おおまき丼を作ろう！」の活動でした。
どのグループもおいしい「おおまき丼」が完成したようです！

5限、5年生は総合で「おおまき丼を作ろう！」の活動でした。
各グループごとに構想を練ってきました、いよいよ今日は本番。
どのグループも、協力して取り組んでいました。