今日の午後、5年生は、調理実習でした。
ゆでいもと、ゆで卵を作りました。
みんな協力して作業していました。

4限、5年生は国語「知りたいことを聞き出そう」の学習。
インタビューをして、自分が知らないことを相手から聞き出す学習です。
今日は、お互いの委員会活動について聞き出していました。

3限、5年生は理科で「種子の発芽と成長」のまとめをやりました。
インゲンマメの実験で肥料をやった後、ミニテストに取り組んでいました。

1限、5年生は1階多目的室で音楽の学習。
「アイネ　クライエ　ナハトムジーク　第1楽章」の鑑賞学習をやっていました。

5限、5年生は学活で「いいねカード100枚達成お楽しみ会」でした。
体育館で「たすけおに」をやっていました。

5年生の給食の様子です。
さすが高学年、もりもり食べていました。

3限、5年生は理科「種子の発芽と成長」のまとめ。
教科書に掲載されている「根深ねぎ」「イネ」の育て方について学習した後、教科書のまとめの問題に取り組みました。
文章で答える問題が多く、児童はやや苦戦していました。
その後、iPadのアプリや動画を見て理解を深めていました。

2限、5年生は算数「倍数と約数」の学習。
追求課題は「◎18と24の公倍数を求めるにはどうしたらよいか」でした。
児童は式、言葉を使って話し合っていました。

1限、5年生は道徳で「みんなの劇」の学習。
追求課題は「◎みんなでよりよいものをつくるときに大切なことは何かな」でした。
相手にわかりやすく。思いやり。優しく言う。などの意見が出ていました。

5限、5年生は図工の学習。
絵の具での色ぬりの工夫について学習していました。

4限、5年生は国語で漢字練習。
たくさんのプリントに取り組んでいました。

1限、5年生は理科「種子の発芽と成長」の学習。
追求課題は「◎インゲンマメの成長には日光や肥料が関係しているのか」でした。
先週からやっている成長の実験。
児童は実験結果から、「インゲンマメの成長には日光や肥料が関係している」ということに気づいていきました。

4限、5年生は国語で「心の動きを短歌で表そう」の学習。
短歌について学習していました。

3限、5年生は理科「種子の発芽と成長」の学習。
追求課題は「インゲンマメの成長には、肥料や日光が関係しているのだろうか」でした。
条件をそろえて実験するための準備をやっていました。

2限、5年生は算数の「Web問題（にいがた学びチャレンジ算数）」をやりました。

まずは自力で問題を解きました。
次に、グループや全体で、わからないことを聞いたり、自分の言葉で説明したりしました。
最後に、振り返りを自分の言葉で書きました。

「にいがた学びチャレンジ」に、児童は真剣に取り組んでいました。

1限、5年生は国際科の学習。
追求課題は「◎自分、友だちの誕生月は英語で何というかな」でした。
1月〜12月について、何度も英語で発音したり英語の歌を歌ったりしていました。

5年生の様子です。
はやく植え終わった児童は、2回目に挑戦していました。

5年生の様子です。
ボランティアの皆様から助けていただき、どんどん植えることができました。

5年生の様子です。
最初はなかなか進みませんでしたが、徐々にスムーズに植えられるようになりました。

5年生は、田植え初挑戦でした！
どろんこになりながら、楽しく田植えをしていました。