4限、6年生は算数「比例と反比例」の学習でした。
追求課題は「◎「ｘの値が□倍になると、yの値も□倍になる」の□は分数や小数でも成り立つか」でした。
表に数字を入れていく中で、ｘを分数倍したり、小数倍したりして、ｙの値を求めていきました。聞いて回りの交流でも、全体での交流でも活発な話し合いが行われていました。