1限、6年生は図工の木版画づくり。
彫刻刀をたくみに扱いながら彫り進めていました。

6限、6年生は家庭科で卒業制作をやっていました。
何ができるのかは、お楽しみです。
子どもたちは、まち針、縫い針を使ってていねいに布を縫っていました。

5限、6年生は社会科「世界の中の日本」の学習でした。
GDP（国内総生産）第2位の中国。
なぜ中国が近年急成長を遂げてきているのかを、教科書、動画をもとに学んでいました。

2限、6年生は1年生とひまわりスノーフェスティバル「ギリギリストップ」でした。
そりに乗った1年生を押して、思い通りの場所に止まるように頑張りました。
6年生がそりに乗ったときには、超真剣！どの子も本気になって競技していました。

3限、6年生は国際科で“What do you want to be?”（何の職業につきたいか？）の学習でした。
2人組になって次のような会話の練習をやっていました。
A : What do you want to be?
B : I want to be a(an) 〇〇〇（職業の名前）.
A : Why?
B : I like 〇〇〇.（I have 〇〇〇. I can 〇〇〇. I'm good at 〇〇〇. ）
A : Fantastic！（Nice dream！ Great！　Good luck！）
その後、留学生交流会の計画を立てていました。

5限、6年生は保健体育で薬物乱用防止教室でした。
講師は学校薬剤師の川上様でした。
お話は以下のような流れでした。
・学校薬剤師ってどんなお仕事？
・薬ってなに？
・薬の正しい使い方
・薬と薬物の違い
・薬物乱用とは？
・薬物がおよぼす悪影響
・まとめ
具体的で、専門的なお話で、子どもたちは真剣に聞いていました。
最後に川上様からは、「迷わず、絶対に断る！強い意志と勇気を持ちましょう！」というお話がありました。
自分やまわりの人の未来のために、今日のお話を忘れずに過ごしていって欲しいです。

3限、CRT学力テストの算数。
6年生の様子です。

1限、6年生は図工の木版画作りです。
彫刻刀の三角刀、丸刀の特性を生かして、集中して彫っていました。

プログラミング学習の最後の活動は、micro:bit(マイクロビット)で音楽付きサイコロを作作る活動でした。
子どもたちはプログラムを作り、micro:bit(マイクロビット)にダウンロードすることで音楽付きサイコロが完成しました。
完成したら、子ども同士でmicro:bit(マイクロビット)を振ってサイコロ勝負をしていました。
とても充実したプログラミング学習でした。南魚沼理科センターの宇佐美先生と小宮山先生、そしてICT支援員の高村様、ありがとうございました。

プログラミング学習の2つめの活動は、TRUE TRUE(トゥルートゥルー)を動かしてみる活動でした。
TRUE TRUE(トゥルートゥルー)かわいいロボット！子どもたちはTRUE TRUEに指示を与え、動かしたり、音を鳴らしたりしていました。

5，6限、6年生は理科でプログラミング学習。
南魚沼理科センターの宇佐美先生と小宮山先生を講師としてお招きし、出前授業をしていただきました。
最初の活動は、micro:bit(マイクロビット)を活用して信号機を点灯させる活動でした。子どもたちはプログラムを作り、ダウンロードすることで信号機を点灯させていました。さらにプログラムを修正して、音楽を鳴らしたり、絵や文字を表示させたりしていました。

3限、6年生は図工で木版画の製作。
ほとんどの児童が、彫刻刀で彫りはじめていました。

1限、6年生は国語「プロフェッショナルたち」の学習。
今日は、パティシエの世界コンクールで日本人として初のグランプリを受賞した杉野英美さんについて教科書の文章と動画から学びました。
「一生かけてやれることは一つ」という根っからの職人　杉野さんがめざすのは「人を幸せにする菓子」だそうです。そのためには一切の妥協を許さない、という杉野さんの生き方に、子どもたちは真剣に向き合っていました。

応援が力になりました！
ありがとうございました。

スタート前のいい顔です！

男子も始まります。

間もなくレースが始まります。

コースを確認していきます。

インスペクションまでコース外練習です。

ビブスを受け取りました。
いい天気になりました。
ベストを尽くしてほしいです。
咲き誇れ！おおまき魂！