2限、ひかり学級高学年は算数「比例」の学習。
追求課題は「◎正方形の辺の長さとまわりの長さの関係は？」でした。
ひかり学級低学年は、国語で「だんらくのじゅんばん」を話し合っていました。
ひかり学級中学年は、3，4限の全校運動会練習での「ひまわり班種目」の動きの確認をしていました。

3限、ひかり学級中学年は、国語「走れ」の学習でした。音読を何度も練習していました。
ひかり学級高学年は、算数「文字と式」のテストをしていました。

4限、ひかり学級は自立活動。
第1体育館で、20mシャトルランを3人でリレー形式でつないで走っていました。はじめはゆっくりペースなのですが、だんだんと速くなり、児童は楽しみながら熱中して走っていました。

4限、ひかり学級高学年は、算数で「◎合同な四角形のかき方は？」について追求していました。話し合う中で、対角線を引くのがポイントだということに気づきました。
ひかり学級中学年は、算数で「◎10:30の40分前をひき算でもとめるには？」について追求していました。
ひかり学級低学年は、ひらがなを練習していました。

3限、ひかり学級低学年は、算数で「◎38＋27のひっ算のしかたはどうするとよいか」について追求していました。
ひかり学級中学年は、国語で漢字の練習。
ひかり学級高学年は、算数「文字と式」について学習していました。

只今、南魚沼市図書館の展示コーナーで、「ひかり学級作品展」が開催されています。
ぜひ、ご来館していただき、見ていただきたいです。
卓上ミニカレンダーも無料で差し上げております。残部あと少しです！
5月26日(金)まで開催されています。
よろしくお願いします。

ひかり学級中学年は国語「自然のかくし絵」の学習。
担任が画像を提示して、「この中に生き物がかくれています。どこでしょうか」と問いました。児童は真剣に画像を見つめて答えていました。学習意欲を高めてから教科書の教材文「自然のかくし絵」の学習に入っていました。
ひかり学級低学年は、漢字練習をしていました。