4限、ひかり学級は自立活動。
「きょだいオセロ」に挑戦していました。
青チーム、赤チームに分かれて、作戦を立てながら楽しく活動していました。

3限、ひかり学級中学年は算数の学習。
追求課題は「◎639÷3のひっ算のやり方は？」でした。
ひかり学級低学年、高学年も算数の学習をしていました。

4限、ひかり学級は自立活動。
「紙飛行機とばし大会」が行われていました。
左右のバランス、飛ばし方など工夫して取り組んでいました。

1限、ひかり学級中学年は、算数で計算練習をしていました。
ひかり学級低学年は、国語の学習をしていました。

4限、ひかり学級は自立活動で「プラ板作り」をやりました。
児童は熱中して取り組んでいました。

6月は、「梅雨」の時期。
ひかり学級全員で作る「6月の玄関掲示」で、協力して「あじさい」を作っていました。

4限、ひかり学級高学年は、国語で「世界でいちばんやかましい音」のテストをやっていました。
ひかり学級中学年は、算数の学習。
ひかり学級低学年は、国語の学習をしていました。

3限、ひかり学級高学年は、算数の学習。
追求課題は「◎4/5 ÷ 3 はどのように計算したらよいか」でした。
ひかり学級中学年は、国語の学習をしていました。

3限、ひかり学級中学年は国語の学習。
リーフレットづくりの学習で「はじめ中終わりの学習発表」をやっていました。

4限、ひかり学級は自立活動。
・ワン トゥー エイト
・たぬきことば
に取り組んでいました。
「たぬきことば」では、よく聞いて、協力して活動していました。

1限、ひかり学級高学年は算数「平均」の学習。
追求課題は「◎日数がちがうときは、どうしたらよいか」でした。
ひかり学級中学年は算数「角」の学習。
ひかり学級低学年は国語の学習をやっていました。

4限、ひかり学級高学年は算数の学習。
追求課題は「◎1個のオレンジからしぼれるジュースの量はどうやって調べればよいか」でした。
ひかり学級中学年、低学年も算数の学習でした。

4限、ひかり学級は自立活動。
・ともだちビンゴ
・フルーツバスケット
をやっていました。
なかまと楽しく活動していました。

4限、ひかり学級は自立活動。
体育館で
・だるまさんがひろった
・じぞうおに
をやっていました。
めあては「ルールを守る」「仲良く、楽しく」「チームで協力して」でした。

4限、ひかり学級高学年は算数の学習。
追求課題は「◎文字にあてはまる数はどのように求められるか」でした。
ひかり学級中学年も、算数の学習でした。

1限、ひかり学級低学年は国語の学習。
1年生はひらがなの練習をやっていました。
ひかり学級中学年も国語の学習でした。

1限、ひかり学級高学年は国語の学習。
追求課題は「◎文章の構成を読み取ろう」でした。
ひかり学級中学年、低学年も、国語の学習をやっていました。

3限、ひかり学級高学年は算数の学習。
追求課題は「◎ｘにあてはまる数は、どのように求めたらよいか」でした。
ひかり学級中学年は国語「ヤドカリとイソギンチャク」の学習。
ひかり学級低学年は算数の学習でした。
※この時間は、学校運営協議会委員の皆様から参観していただきました。

1限、ひかり学級高学年は、算数で計算練習。
ひかり学級中学年も、算数の計算練習でした。
ひかり学級低学年は、国語の学習をしていました。

4限、ひかり学級は自立活動。
・　1,2,3であっち向いてホイ！
・　ドーンじゃんけん
・　しっぽとり
などの活動を行いました。
ドーンじゃんけんでは、チームごとに声をかけ合って盛り上がっていました。