答え方で、２通りの意味に取れてしまう表現等について、詳しく解説がされています。

３校時、国語の授業の様子です。一昨日の中間テストの解説が行われています。頭を抱えている生徒が多いのが、やや気がかりです。

その後、関数のグラフの学習を行いました。テストが終わっても、みんな真剣です。

３校時、数学の様子です。授業の最初に分数の計算を行っています。

さらに２グループに分けての斉唱。拍手で頑張りをたたえ合います。

３校時、音楽の授業です。「夢の世界を」を全員で歌っています。

昨日からから雨です。本日午後、薬物乱用防止教室が開かれます。

本日午後、平工業高校の先生や生徒を招いて、3年生を対象に「出前講座」を開催しました。伊能忠敬の測量技術を学びました。世界で初めて日本地図を描いた人です。
はじめに、平工業高校の学校説明がありました。

続編です。

伊能忠敬は、歩測で距離を測ったそうです。1歩７７ｃｍとのこと。私の場合、結構大股歩きになります。

歩測の練習をしています。

自分の一歩が何ｃｍであるか計算しています。

「体育館の床にビニールひもでつくられた四角形の面積を歩測で測定する」をテーマに、2つの班に分かれて取り組んでいるところです。結果が楽しみです。

測定結果を電卓に入力して面積を計算しています。

2つの班の結果が出ました。A班は２０１．００９、B班は１９５．３３９でした。果たして正解は？

正解は、１７９．３９５でした。少しずれが大きかったようです。ドンマイです。よい体験ができました。伊能忠敬の凄さを実感することができました。
平工業高校の先生、生徒に感謝します。ありがとうございました。

楠木祭までご覧の通りです。

続編です。

理科です。こちらもテスト反省をしています。

続編です。