最新更新日:2018/03/30 | |
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NEXCO東日本出前講座(全学年)(写真はまだまだまだ…あるのですが容量の関係で一部のみの紹介です) (写真上)学校までマイクロバスでお迎えに来ていただきました。最初に出発した3〜6年生は事務所で所長さんをはじめとするスタッフの皆さんに挨拶をしたあと、施設見学に出かけました。 続いて「高速道路のしくみと役割」という授業で、福島県の高速道路の概要や一般道との違い、社会的な役割などについて教えていただきました。大変分かりやすいテキストを用意してくださったうえクイズなどもあり、きっずはとても興味深く最後まで集中して話を聞きました。そして凍結防止のために撒く“塩”の実物を見せていただき授業は終了しました。 (写真中)施設見学から1・2年生も参加しました。ヘルメットをかぶり薄暗いコンクリートの地下トンネルを抜けると…そこは料金ブース。通過する車の様子を見たり、料金収受を模擬体験させていただいたりしました。 そして体験コーナー。警察車両やNEXCOのパトロールカーに乗せていただき、サイレンを鳴らしたりマイクで話したり…きっずはやりたい放題、いや大変貴重な体験をしました。また、大きな旗を実際に振る体験もしました。 (写真下)除雪車のプラウ(雪を飛ばす羽根)のしくみを教えていただいたり、高所作業車でトンネルの照明を交換できる高さまで上がってみたり…こちらも貴重な体験ができました。いわき管理事務所のマスコットキャラクター「幸水ナシコ」さん(8歳!)も軽快に作業車の階段を上下していました。身のこなし“ふなっしー”なみ? 最後にみんなで記念写真!そしていろいろと質問をして今日の出前授業は終わりました。 (素敵なおみやげまでいただいてしまいました。) NEXCO東日本さんの本当に盛り沢山かつ綿密なご準備で、きっずは素晴らしい体験学習ができました。高速道路についての理解はもちろんですが、そこで働く人々と触れ合うことで将来の職業について考える「キャリア教育」的側面からも大変意義ある活動でした。 このような素晴らしい会社が至近にあることを大変うれしく思います。 関係者の皆様、本当にありがとうございました! 1・2年砂遊び(こちら)砂場に砂が入りました! 昨日、1・2年生は、図工科と生活科を合体させた学習(合科と言います)を行いました。 本来なら、もう少しあたたかい時期に行う学習ですが・・・・今年一番の冷え込みもなんのその、1・2年生のうれしそうな、大きな声が飛び交い、ふかふかの砂場の上で、思う存分造形活動ができました。 (by Sai) 持久走練習(朝の時間)まだまだ半そで半ズボンのきっずもいます。あれ?転んじゃった!…でも冷たい水で汚れを洗い落とし、元気に戦列復帰!さすがだね、強いぞ2年S君! 好間三小きっず、寒さ(痛さにも…)になんか負けません!素晴らしい青空の下を今日も元気に走っています。 今日は午前中にNEXCO東日本出前講座があるので、いわき中央インターまで出かけてきます。とても楽しみ…行ってきます! 3年きっずの理科授業を紹介します!ゴムを10cm、15cm、20cmと伸ばしたときに、一番遠くまで動くのは、どんなときかな?という実験をしました。 もちろん、20cmまで伸ばしたときという予想が返ってきました。 S君もAさんも、「ゴムをのばせばのばすほど、元にもどろうとする力で前に進むから。」 と、しっかり予想の根拠をお話できました。 なんと素晴らしい!と、授業をしていて思いました。 これから3年きっずに、理科で育てたい力は・・・・ 理由は、なぜかな。 じゃあ実際に実験してデータをとってみよう。 しっかり、記録を結果に残そう。 その結果をグラフにして傾向を見てみよう。 この結果からいえることは・・・ などと、科学的にものごとを考える基礎です。 本日の実験では、そのようなきっずの姿が、随所に現れ、協力しながら素敵な授業になりました。 (by Sai) 福島県学力調査(5年生)調査内容は、国語、算数、理科の教科学習と日頃の生活習慣の様子です。 下記写真は、ちょうど4時間目の理科の時間の姿です。 得意の理科とあって、スラスラと鉛筆を走らせるきっずと、2校時、3校時、4校時とテスト漬けとあり・・・・疲れ(?)の見えるきっずと、その様子は様々でした。 「問題は、難しかった?それとも・・・?」と、聞きたいところでしたが、シーンと静まり返った教室では、物音もたてられず、そっと写真だけ撮らせてもらいました。 今日の結果は後日返却されます。その反省をもとに、来年春に全国学力調査に挑戦します。がんばれ! 5年生きっず! (by Sai) 家庭「ごはんとみそ汁(実験)」(5・6年生)(前回の記事はこちら)バケツ稲:籾すり&おまけ(5年生) 今回精米できた米は996g(あんなにがんばって育ててもこれだけなんですね。お米の貴重さが分かります!)、それを“JA会津みどり”で検査してもらいました。結果は放射性物質が全てNDだったため、今日の家庭科で調理・試食しました。 (写真上)最初に検査風景の写真とデータをきっずに示しました(黒板下方に貼ってある3枚の写真)。そして調理開始。まずは全員で心を込めて?米をとぎ、給水させます。 (写真中)30分待つ間にみそ汁の出汁の実験を…。今日は「鰹節」「煮干」「昆布」の比較です。こうやって出汁の味を比べる経験が初めてのきっず、色と香り、味の違いに驚いていました。味わい方がきっずそれぞれ…素敵な表情でした。 (写真下)今日はちょっぴりおこげができるバッチリの炊き上がり!村松先生が出汁を取ったあとの鰹節でおかかを作ってくれたので“おかかおにぎり”にして食べます。 手際よくにぎるきっず、熱くてにぎれないきっず、量の配分を間違え?海苔が二周ぐらい巻けたきっず、ご飯粒をボロボロ落とし目も当てられないきっず…、みんなよくがんばりました。もちろん美味しくいただきました!あれ?校長先生も…。 こうやってバケツ稲の苦労やがんばりが見事にお腹の中に収まりました。 次回は自分たちでご飯を炊き、工夫したみそ汁を作ります。今日は班ごとに何の出汁を使いどんな具を入れるかを相談しました。全職員にご馳走してくれるそうです(喜)。楽しみにしてるよ、5・6年きっず…! 村松先生のお父さん、JA会津みどりの皆さん、大変お世話になりました。 時間走(大休憩)2(1回目はこちら)時間走(持久走練習) (写真上)爽やかな青空となった大休憩…まずは準備運動から。運動委員の動きとそれに呼応する全校きっずの動きが回を重ねるごとに合ってきているのを感じます!間もなく「阿吽(あうん)の呼吸」になりそうです。(笑) 準備運動が終わったら音楽に合わせ、6年きっずからスタートです。 (写真中)速く、ゆっくり、一目散に、競争しながら、周囲を見回しながら、兄弟で、友だちと話しながら…いろいろなスタイルできっず&先生方は走ります。 (写真下)音楽が終わりクールダウン…。ここでも解放感にあふれた顔、苦しそうな顔、友だちとの語らい…いろいろな表情が見えて楽しいのです。額にうっすらと汗をかきながら教室へ戻るきっずを、なかよし集会で植えたパンジーが見送っていました。 (こちら)なかよし集会「好間三小 花いっぱいプロジェクト秋編」 大会は今週で終わりますが、持久走は可能な限り続けさせたいと思います。がんばれ、きっず! 体育「鉄棒運動」(3・4年生)(写真上)今日は逆上がりと後方支持回転の練習をしています。体が鉄棒から離れてしまうと回れません。逆上がり練習器(駆け上がる補助板)をうまく蹴り、おへそを鉄棒に引きつける感覚が大切です。3・4年きっずは何回も何回も練習をしていました。 (写真中)その結果…「お腹痛〜い」とさすりながらちょっと休憩です。 (写真下)授業が終わり、引き続いて大休憩は時間走なので、ちょっと遊具でバランス感覚を養います。どうしてもボール運動それもサッカーが多いきっずの自由遊び…、このように遊具を使うこともどんどんやってほしいですね。 今日は風邪で1名欠席、ちょっと寂しい3・4年きっずでした。M君、早くよくなってね。 NEXCO東日本出前講座の実施について
11月13日(水)にNEXCO東日本さんによる出前講座&施設見学&体験学習等を下記の通り実施します。(雨天実施)
今回は残念ながら施設の関係で保護者の皆さんの参加・見学はできませんのでご了承ください。 1日時 11月13日(水) 9:00〜12:00(3〜6年) 10:00〜12:00(1・2年) 2場所 NEXCO東日本いわき支社管理事務所等(いわき中央ICそば) 3内容(1)出前講座「高速道路の役割等」(3〜6年) (2)施設見学「施設概要と働く人々(事務所、料金所、分駐隊)」(全学年) (3)体験学習「各作業車、パトカー、旗振り訓練等」(全学年) 4準備 特になし。(学習に必要なものは学年で連絡します。) 5移動 NEXCO東日本さんによる送迎(マイクロバス等) ※写真はNEXCO東日本HPより転載させていただきました。 食育授業「1日のスタートは朝ごはんから」(3・4年生)まず担任の堀田先生から「体によい朝ごはんについて考えよう!」という今日のめあてが出されました。 「朝ごはんを食べるとどんないいことがあるか?」を話し合います。「脳が起きる」「脳が回転する」「体が動く」「よく育つ」…きっずはよく知っています。 続いて志賀先生が登場し、朝ごはんの効用について説明がありました。そしてバランスのよい朝ごはんが必要だということを、今日の給食のメニューを「赤」「緑」「黄」の栄養素に分類する作業を通して理解させました。 そしていよいよきっずの食べた朝食について栄養バランスを考えます。なかなか全てを満遍なく…とはいかないので、身近な食材を加えることで改善できる方法について志賀先生、堀田先生とともに考えました。 志賀先生には給食の時間にランチルームで全学年きっずにもご指導いただきました。ありがとうございました。 きっずは朝ごはんの大切さを実感することができました。どうしても忙しく簡単に済ませがちな朝食ですが、栄養バランスを考えて、一日のよいスタートを切りたいものです。 って一番何とかしないといけないのは自分なのですが…(爆) 第2回タイムトライアル(持久走)(第1回はこちら)第1回タイムトライアル(持久走) まだ風邪気味で体調が優れないきっずもいますが、前回よりもタイム&順位を上げようと意欲満々で校庭に飛び出しました。 (写真上)ストレッチなどでスタート前の緊張をほぐします。 (写真中)劇走!劇走!劇走!きっずの真剣な顔に心打たれます。 (写真下)応援席でのスナップ。好間三小きっずは応援も本気。これが一体感! 今日は保護者さんも2名お見えになってポンポンを振り、大声で声援を送ってくださいました。 誰ひとり途中棄権がなく最後まで走り切ったきっず…。いよいよ大会は来週の木曜日。力の限り走り抜く姿、本気で応援する姿を、どうぞご覧になってください。 【校内持久走大会】11月14日(木)※雨天順延 10:30 開会式 10:50 競技(1・2年→3・4年→5・6年女子→5・6年男子) 12:00 閉会式 Wさんの米作りレポート続編(自主学習)(前回の記事はこちら)Wさんの米作りレポート(自主学習) 今回もお母さんの実家の米作りの様子を写真でしっかりとまとめてきました。 5年きっずは来週、このレポートを生かしながら社会の農業(米作り)の学習をまとめ、いよいよ自分たちで作った米で調理をするようです。(ごちそうさま!) Wさんのように意欲を継続させ、自主的に学習する姿は本当に素晴らしいと思います。 5年きっずは社会科のレポート(新聞)作りが得意なよう…。これからもいろいろな自主学習の報告が届くのを楽しみにしています!ね、5年きっず…! 全校体育(持久走、大なわ、雑巾がけ…)(写真上)まずは持久走の練習で時間走から…。肌寒い日でしたが走り終わる頃にはすっかり体がポカポカになってきました。 続いて大なわとび。撮影してくれた大和田先生がなわを回したとのことで残念ながら写真なし…。 (写真中・下)最後に名物?「雑巾がけリレー」。生活の中で長い廊下を雑巾がけすることはほとんどないのが現状…。学校の清掃でもこのようなスタイルの雑巾がけはありません。見るからにキツそう…。 しっかりと体を動かしたきっず…ハアハアと息を切らし、頭から湯気を出しながら校舎に戻って来ました。 2校時(「学校へ行こう週間」学校公開最終日)2校時の様子を覗いてみました。 (写真上)1・2年生は国語です。2年生は「秋の一日」という題材で、秋の言葉を見つけて集める課題に取り組んでいました。自分たちで描いた絵を貼り付けた生活科?ボードがとてもよいヒントになっているようです。 (写真中)3・4年生は書写、毛筆です。地域の方が参観されていました。 ちょうどハプニング発生!4年Wさんの筆先が割れてしまったのです。何度直してもダメ…。だましだまし書いていました。もう一度しっかり洗ってうまく干してみましょうか…。 (写真下)5・6年生は音楽。こちらも保護者さんが参観されていました。 今日は3部合唱に挑戦!写真は最も高音のパートに声を出させたところ→うまくできないのを誰かのせいにして…というよくあるパターンの場面です(笑) 何度か合わせているうちに素敵なハーモニーが響きました! 本日は悪天候の中わざわざご来校いただき、本当にありがとうございます。 予定された学校公開は今日までですが、来週は持久走大会もありますので、公開の有無にかかわらず、どうぞいつでもご来校ください。お待ちしております! 学級活動「放射線から身を守るには…」(4・5年生)今日のねらいは「放射線から身を守るためにできることを考えよう!」です。 まず大宮先生は新聞を取り出し、今後も原子力発電所で事故が発生し放射性物質が飛散する可能性がゼロではないことを話しました。そして今回の事故に際してきっずがとった避難行動を振り返らせ、そこから放射線による健康被害を防ぐ方法を考えていく授業を行いました。 放射能、放射線についての理解度はきっずにより様々です。5年きっずはすぐに国語辞典を引く習慣があるので言葉は分かりますが、意味はよく分かりません。そこで今日は、放射性物質をストーブ、そこから出る光や熱を放射線という例えを用いました。 さらに、自然界にもともと存在する放射線なのでその有無よりも量が問題なのだということ、そして“外部被曝””内部被曝”の意味とそれを防ぐ方法を考えました。 身近な問題であるだけに、4・5年きっずは本当に真剣に話を聞き、自分の考えを書いていました。 なかよし集会「好間三小 花いっぱいプロジェクト秋編」(こちら)「好間三小 花いっぱいプロジェクト 秋編」培養土届く 進行は5年Sさん、はじめの言葉は5年Wさんでした。校長先生からは、日本シリーズで戦った選手たちの真剣さを例に、日本一をめざす今日の作業にもチームワークを生かし本気で取り組んでほしいとの話がありました。 環境委員長6年E君の指示で作業開始です。1・2年きっずは花壇を任されていたので、チューリップの球根を植えました。まっすぐだけではなくちょっとデザインを加えて植えたので来春が楽しみです。 3〜6年きっずはプランター作り。とにかく200台は多い!そこに培養土を入れるだけで1時間が過ぎてしまいました。きっずは重い培養土を一人で、あるいは協力して運んでいました。学校公開に来られていた保護者の方々も進んでお手伝いをしてくださいました。感謝です! その後、花苗を植えプランターを並べました。そして1・2年きっずも手伝って水をあげました。好間三小きっずは本当に花の命を大切にするのです。 最後に環境委員長より“ねぎらいの言葉”、担当の大宮先生から「100点!」という言葉があり、5年S君の終わりの言葉で会を締めくくりました。 好間三小きっず31名は見事なチームワークを見せ、見事に大変な作業をやり遂げました。笑顔で協力し合うきっず、仲良く話をしながら作業するきっず、進んで仕事を見つけるきっずとそれをすっと助けに行くきっず…、なかよしだからこそできる場面がたくさん見られました。「好間三小なかよし集会」大成功でした! 時間走(持久走練習)村松先生の話を聞いてから運動委員による準備運動を…。その後、自分のペースで走ります。体調のよいきっずはハイペースで、そうでないきっずはゆっくりと走ります。先生方も走ります。踊りながら?走っているきっずもいます。 かなり長そで長ズボンのスタイルが多くなって来ましたが、まだまだ半そで半ズボンスタイルを続けるきっずも見られます。 風邪気味でマスクをつけているきっずもいますね…無理はしないように! 最後には歩いて校庭を周回し、最後に整理運動で終了です。 走りっぷりを見ていると大分体力が付いてきたように思えます。持久走大会は来週の木曜日(14日)。がんばろう! 理科「大地のつくりと変化」(6年生)6年生は、先日の全校見学学習の帰りに6号バイパスを走行中に車窓から見学する(たまたまあったのです!)など、いろいろなチャンスを生かして学習を進めています。 先日、6年生のW君から“学校のすぐ近くに観察できる露頭があった”との情報を得て、すぐに見に行った大宮先生…、「これは授業に使える!」と大喜びで帰ってきました。 という顛末で、本日の午後から6年きっずと大宮先生で観察に出かけました。 教科書のような明確な地層ではないかもしれませんが、きっずが直接触れ、岩石などを調べるには十分です。まず全体を眺め(全体の特徴を見ることが大事!)、地層を削り、学習した岩石と照合したり粒の特徴を調べたりしました。 地層には「流れる水のはたらきでできた地層」「火山のはたらきによってできた地層」があります。この好間の大地はどちらの地層の特徴があったのでしょうか?6年きっずの結論は?太古に思いを馳せる学習のまとめが楽しみです。 国語「しらせたいな 見せたいな」(1年生)国語?ということで原田先生に聞いたら、描いた絵を説明するように文を書く学習だそうです。納得。 (写真上・中)よく見ます。何度も見ます。近づいて見ます。離れて見ます。じっと見ます。でも金魚はじっとしていません。オイカワはさらにじっとしていません。苦労しています。でもくじけません。 「ねえ、金魚のしっぽの黒いの何?」「赤いところやけどみたいだね(笑)」などなど、実に可愛らしい会話も聞こえてきます。 (写真下)決められた時間内で一生懸命に描きました。色も塗りました。 教室へ戻ったら、2年きっずが「上手〜!」「うまい!」とたくさん褒めてくれたそうです。うれしいね!1年きっず…。 よいところを見つけて褒めることができる素敵な2年きっず…さすが! 三者三様の個性的な(!)絵…それをどのように文章表現するのか楽しみです。 出前絵本読み聞かせ会(4・5・6年生)(写真上)今日のプログラムです。最初は「ともだち」。心が温かくなると同時にこれから自分はどうすべきか?ということを考えたきっずもいたようです。 (写真中)後藤さん、新妻さん、橋爪さんの読み聞かせは本当に素晴らしく、きっずはぐいぐい話に引き込まれていきました。 「ホネホネ〜」ちょっと珍しい科学的な本。いろいろな動物の骨格をクイズ形式のように紹介していく読み聞かせをきっずはとても楽しみました。珍しい(見たことのない)骨格…とても勉強になりました! (写真下)最後には紙芝居が登場。宮沢賢治の世界に浸ったきっずです。 「ニヤリ」としたり、「ドキッ」としたり…。きっずは本当に充実した時間を過ごしました。 このような機会を与えてくださった「子どもの読書環境を豊かにする会」その中でも「出前絵本の読み聞かせ会」ご担当の皆さん…本当にありがとうございました。またよろしくお願いいたします! |
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