１２／５(水）
　算数の授業では，「変わり方を調べよう」の単元を学習しています。今日の課題は，『マッチ棒を使って正方形に並べていくとき，正方形の数とマッチ棒の本数の関係について』考えました。実際に，棒を並べて正方形が２つの時，棒は７本。正方形が３つの時，棒は１０本．．．と調べていきました。その時，式はどうなるのか，一人一人A3上質紙に自分の考えをまとめました。

　

　１２月４日（水）に持久走大会が開かれました。この日に向けて子どもたちはとても一生懸命練習に取り組み、今週は、自主的に朝練もしていました。当日はお天気も良く、絶好の持久走日和。みんな朝からやる気満々です。男女とも３位まではメダルが出ますが、みんなよく頑張りましたので、全員にメダルをあげたくなりました。よく頑張りました。

　１２月４日（水）に持久走大会が行われました。朝からとても良い天気で,安心しました。この１ヶ月の間,子どもたちはよく練習していました。朝,業間,体育の時間と自己タイムの更新を目指して努力してきました。
　今日は,やや緊張気味でしたが,練習の成果を発揮してみんながんばることができました。走り終わった後の子どもたちの顔は,満足感でいっぱいでした。応援,ありがとうございました。

　今日は天気がよく，絶好のコンディションで持久走大会に臨めました。どの児童も試走のタイムよりも速くゴールすることができました。メダルがもらえるように３位以内を目指して全力で走っていました。
　終了後，作文を書かせたところ，「メダルがもらえてよかった。」「メダルはもらえなかったけど，自己最高記録を出せてよかった。」「応援してくれたお母さんやみんなに感謝して走った。」「最後まで歩かずに走れてよかった。」などという感想がありました。
　来年も同じコースを走るので，最高の記録を残してほしいと思います。

１２／４（水）
　最後のレースは，５・６年生男子が走りました。入念にウオーミングアップを行い，スタートしました。持久走は，自分との戦い。誰一人リタイアすることなく，全員２０００Mを走り抜きました。

１２／４（水）
　５・６年生の走る距離は，２０００Mです。たくさんの保護者や地域の方々からの応援をいただき，子どもたちは，長い距離を最後まで走り抜きました。

１２／４（水）
　走る前にウオーミングアップをしっかり行い，「位置についてよーい。ドン！」スタートの合図が鳴ると，一斉に元気よく走り出しました。　
　

１２／４（水）
　１・２年生は，１０００Mの距離を走りました。１年生にとっては，初めての持久走大会。全員最後まで一生懸命走りきりました。

１２／４（水）
　３・４年生の男子は，ALTの先生が一緒に走ってくれました。１５００Mの距離を走り，１位と２位の児童は，ゴールまでデットヒートを繰り返していました。

１２／４（水）
　３・４年生の走る距離は，１５００Mです。校庭を１周してから学校の敷地を出て農道を走ります。誰も，一生懸命走り，全員ゴールできました。　

　校庭の花壇のコキアが紅葉し，美しい姿を見せていましたが，すっかり色も落ち，実も熟しました。別名帚草と言われ，簡単に箒が作れると言うことを聞き，箒作りに挑戦してみました。
　切り落とした（簡単に手で折れます）小枝を集めて形を整え，たこ糸で堅く縛って，根本と穂先を切りそろえるだけでできあがります。堅く縛るのと根本を切りそろえるのは，子どもの力では難しいので，ほとんど担任がやりましたが，他は子どもたちが自分でやりました。
　できあがりに大満足で，早速，箒作りでちらかったベランダの掃き掃除をしていました。「お家の掃除に使おう。」と大喜びで持ち帰りました。

　６年生の理科で，塩酸は金属を溶かすのか実験をしました。アルミ箔にうすめた塩酸をたらすとアルミ箔に穴が空きました。また，試験管の中のうすめた塩酸にアルミニウム片を入れると，あわが出てどんどんアルミニウムが溶け始めました。６年生はその様子を目の当たりにして感動しました。