冬期間のため、放送による全校集会を行いました。校内書き初めの表彰のあと、校長及び担当から話をしました。時季柄、かぜ・感染症の予防についての話となりました。
　これからは、次の３つについて周知と指導を徹底していきます。
　１　うがい・手洗い
　２　マスクの着用
　３　休憩時間の換気

５年算数の様子です。計算した結果をおよその数で表す学習でした。小数のわり算の仕方やおよその数の表し方でまちがいが起きやすいので、それぞれのやり方を確認していました。計算後に確かめる習慣を身に付けることは大切ですね。

登校すると、宿題の提出や学習の準備、着替えなどをしています。休みの日にしたことを楽しそうに話している姿も見られました。
　また、今日も５０名を超える子どもたちが校庭に出て、自分が目標を立てた運動に取り組んでいました。

吐く息が白いものの、先週ほどの寒さではないような気がします。霜柱やつららを見つけながら小玉っ子の登校完了です。今週もよい一週間でありますように…。

昨日更新できなかった３つめのエピソードをお伝えします。

６年生は体育の授業でダンスを行っています。音楽にのせてからだの様々な部位を動かしていました。見ているだけでも息が上がってしまいそうなくらい、運動量のあるダンスです。動きや動かし方を少しずつ体得しつつあるので、今後も楽しみですね。

昨日更新できなかった２つめのエピソードをお伝えします。

給食の時間、１年生はＡＬＴと一緒に楽しく食事をしました。１年生も「うれしい」「おなかすいた」などの簡単な表現を教えていただき、ジェスチャーをまじえながら話すことができましたね。

昨日更新できなかった１つめのエピソードをお伝えします。

ＡＬＴとの外国語活動が行われました。日本語でも英語を表記できますが、発音は異なりますね。そこでＡＬＴの口元をしっかりと見つめ、耳で聞いた音をまねる活動をしていました。見る・聴くという感覚を研ぎ澄ましている姿がよかったです。またカナダと日本の気温の違いにびっくりの一幕もありました。

今日の大休憩も縄跳び、一輪車、サッカーボール蹴り、ブランコなどいろんな遊びがありました。しかし圧倒的に多かったのが鬼ごっこです。見た限り３つのグループが全力で追いかけ、逃げ回っていましたね。ものすごいエネルギーです。

本を借りたときにもらえるシールで完成させる日本地図。今月は中国地方になりました。あと一月あまりで完成できるかな。楽しみになってきました。

昨日と打って変わってたくさんの小玉っ子が図書室へやってきました。図書ボランティアのお母さん方との会話も自然に生まれています。開始前は寒かった図書室もあたたかな空間となりました。

今日は、子どもの読書環境を豊かにする会の方々が来校し、１〜４年生に読み聞かせを行ってくださいました。大型絵本や科学絵本、紙芝居などを手にしながら、情感たっぷりに朗読してくださったので、お話の世界に引き込まれていきましたね。

登校が早くても、活動の時間が増えるわけではありません。目的意識をもって準備を早く済ませるから、活動の時間を増やせるのです。それを証明する多くの子どもたちで今朝の校庭は活気づいていました。

昨日までと比べ、冷え込みのやわらいだ朝です。小玉っ子たちはちょうどよい間隔で歩いてきて、１０分の間に集団登校が完了しました。ですから、当番の仕事もいつもより早く始まっています。
　１週間を締めくくるよい一日になりそうです。

夜６時から音楽室で開催しました。２４日の収穫祭の運営にあたり、準備物の確認や仕事分担などが話し合われました。お忙しい中出席くださった皆様に感謝です。

６年算数の様子です。組み合わせを考える学習が行われていました。図や言葉、式などを用いながら、自分なりの考えや解き方をノートに書き表しています。書くことは自分の考えを明らかにし、広げたり深めたりする上で大切なことです。面倒がらずに、鉛筆を動かしているところが６年生のよいところですね。

２年、生活科の様子です。剣玉やお手玉、コマなどの遊びに夢中でした。でも、やり方をたずねたり教えたりする姿を見ていると、ただ遊んでいるわけではないようです。来週、１年生との交流を予定しているのでした。楽しい会ができそうですね。

清掃の時間に昨日の避難訓練で学んだ「トラッキング現象による発火を防ぐ」ことを試してみました。
　まず、コンセントのほこりをとらなくては、とコンセントをきれいに拭いている子がいました。「もっときれいにしたい」から、水拭きしようとしてストップをかけられた子もいたようです。
　正しくは、電源プラグの差し込み刃のほこりを落とすことでしたね。学んだことはできるだけ早く実行すること。そして繰り返すことにより、からだで覚えていくのです。

ご飯、牛乳、白ごまつくね、こんにゃくのきんぴら、いなか汁でした。
健康のためによくかんで食べることを勧めていますが、今日の白ごまつくねの食べる様子を見ているとよく分かりました。いわゆる早食いの子は、ご飯と一緒に流し込むように食しています。箸で小分けにしながら食している子は、もぐもぐとかみながら「あ、ごまの味がする」とつぶやいていましたね。ゆっくり味わいながら食べる習慣を大切にしたいです。

図書室は北校舎にあり、室内がとても冷え切っています。当番の先生や５、６年生は寒さに耐えながら待っているのですが、なかなか来室者が表れません。最初の１０分間でわずか２人でした。
校庭は日が差していて、鬼ごっこや縄跳びで体を動かす姿が見られました。それでも、いつもよりは人数が少なかったような…。今日は教室で過ごしている子が多かったようですね。

５年図画工作の授業の様子です。自分を表すマークを考え出し、それを前後左右に配置したり彩色を工夫したりして絵に表す学習でした。
自分の好きなことやものなど、自分らしさをマークにするって難しいと思うのです。でも夢中になって取り組む姿を見て、子どものもつ想像力の豊かさがうらやましくなりました。