ゲームクラブが２階オープンスペースで楽しく活動していました。コマ回しやお手玉などうまくできるまで何度もチャレンジする姿が印象的でした。（一番人気だった竹とんぼは、動きが速すぎて上手に撮ることができませんでした。残念）

校庭で落ち葉や木の実を集めてきた１年生。そしてそれを飾り付けながらお面づくりをしました。次々と見せにやってくるそのかわいらしい姿をパチリ。

晴れました。小玉っ子たちは、どんなことをして過ごすのでしょうか？

さて、写真は「キッズソーラン」の練習に取り組む２年生です。表現力豊かな２年生にぴったりのダンスですね。学習発表会が楽しみになってきました。

授業公開・自由参観の折に「ＨＰ楽しみにしています」という声をかけていただきうれしかったです。視聴数が最近少しずつ増えてきていることも励みになっています。
　ということで、週末も更新を予定しています。ぜひご覧ください。

オープン・ブックが大にぎわいになるのは、図書館ボランティアのお母さん方とのふれあいを楽しみにしている子どもが多いということです。会話をしているときの子どもの表情からは安心していることが伺えます。

６年総合的な学習の時間では、自分が調べた国の特色を紹介するプレゼン資料づくりに取り組みました。文字の入力では戸惑うこともありますが、画面の構成や配置などは上手にパソコンを使いこなしていますね。

バターロールパン、牛乳、ハムサンドフライ、白菜とコーンのスープでした。
６年生のパンの食べ方は、ちぎって上品に食べる、豪快にかぶりつく、くり抜いて食べるなど様々でした。

「最近、みんな外へ出ないんですよ」と言っていた６年生。今日は２グループがタッチフットを楽しんでいました。
「１年生は乗っちゃいけないの？」「そんなことないよ」「わーい」と一輪車乗りに挑戦する１年生。上級生のやっていることは何でも真似したいのです。

晴れて気温も上がり、絶好の大休憩となりました。「昨日の分を取り戻そう！」という感じのダイナミックな遊びでいっぱいです。

今日は月一度の移動図書館がやってくる日です。あんなに図書室が混んでいたのに、こちらもすごい混み具合です。読書月間にふさわしい小玉っ子の姿でした。

今日のオープン・ブックは、次から次へと小玉っ子がやってきて長い行列ができました。火曜・水曜のときとは大違いです。今日も外は晴れて運動日和なのですが、「金曜日はまず図書室」という小玉っ子たちなのです。

５年外国語活動では、アルファベットの学習を行っていました。ＬやＲ、ＭやＮなどつまずきやすい発音は、目と耳を駆使してＡＬＴのマネをしていますね。また、ＡＬＴの発音にあわせて、絵に隠れたアルファベットを見つけ出すゲームも楽しそうでした。

４年算数では、面積の学習をしていました。落ち着いて学習に取り組んでいます。いつも感心するのは、ノートの取り方です。早く、ていねいに書くためには、「訓練」と「集中」が必要です。学習に取り組む様子を見ていると、どちらもやる気があって可能なことだと感じています。

明るい音読の声が１年教室から響いてきます。いつもよりていねいな感じがしました。そこで教室を訪ねてみると、読点での区切りや発音について指導が行われていました。文字そして文をしっかりと見つめて読む表情から、目的をとらえて学習していることが伺えます。

昨日と一転してあたたかな朝です。小玉っ子のあいさつも元気のよいものでした。
さあ、今日もよい一日に！

「見つけました！」
今日の影絵劇で上演された原作を図書室で借りた３年生。いろんな体験から本と出合うこともあるのですね。うれしそうに本を抱える姿を見て、こちらもうれしくなった一コマでした。

５年生のエピソードを。バケツ稲から収穫した「もみ」を玄米にする作業を行っていました。いろんなアイディアを出し合って試している段階のようです。これからどうなっていくのか情報が入り次第、またお伝えしていきます。

「今日は雨だったから落ち葉掃きはいいかな」と思っていたら、お掃除の時間に子どもたちが正門階段の落ち葉集めをしていました。加えて、その周りにも目を向け、落ち葉集めを行ったのです。自分で考え、判断し、行動する姿のよい例でした。

市内の小・中学校のリクエスト献立で、チキンカレーライス、牛乳、ミルメーク、ブロッコリーソテーでした。
カレーのときはいつもそうなのですが、お代わりが早いです。口元にいっぱいカレーをつけているのはご愛敬かな？

２日間の授業公開には、のべ６８名の方々が参観してくださいました。子どもたち、そして学校の様子はいかがだったでしょうか？小玉小学校はこれからも明日も来たくなる学校となるよう努めて参ります。ご支援のほどよろしくお願いいたします。