１１月２６日（火）の２・３校時に学校の周辺の町たんけんに行きました。今回は，たんけんも３回目と言うことで，グループたんけんにしました。４人の保護者の方に付き添いの協力をいただいて，３つのグループに分かれてたんけんに行きました。

　ひとつ目のグループは，ひょうたんを栽培して，いろいろな加工品を作ってらっしゃる方のお宅を訪問しました。
　子どもの背丈ほどのひょうたんや芸術的な加工作品を見せていただいたり，ひょうたんの栽培方法を聞かせていただいたりした後，お土産にひょうたんをいただいて大喜びでした。
　その後，懐かしい育英保育園や，陽にも訪れた小貝川の土手・山王神社・愛宕神社などをまわりました。

１１／２６（火）
　算数の授業では，「かけ算」の学習を行っています。今日は，「かけ算の９の段」の学習を行いました。かけ算九九は，大人になっても日常生活で必要なものです。９の段の決まりを理解し，確実な知識を定着させるために，子どもたち一人一人の学習進度を担任は把握し，繰り返し練習させていました。ご家庭でも，かけ算九九の練習を行ってくれと，知識はより一層身に付きます。練習のご協力をお願いします。

１１／２６（火）
　昼休み，プランターにパンジーの苗植えのお手伝いができる児童を呼びかけたところ，４年生の子どもたちが手伝ってくれました。自分たちの学校をきれいにしようという愛校心がみられ，うれしく思います。プランターは職員玄関に置きました。正門を入るときれいなパンジーの花がこれから見られます。手伝ってくれた４年生のお友だち，ありがとうございました。
　

　国語科「研究レポート」では，自分の課題について校長先生や教頭先生，ＡＬＴの先生にインタビューをしました。子どものころに人気だったお菓子のことやどんな遊びをしていたかなどを教えて頂きました。家の人にも聞いたり，本で調べたりして，レポートにまとめ，一人一人発表をしました。算数では，はかりを使って実際に色々なものを測りました。めもりを正確に読めるようになりました。

　４年生の理科では，金属や空気，水のあたたまり方について実験をしています。１回目の実験は「金属のあたたまり方」です。銅の棒や板にロウをぬってあたため，ロウの溶け方を調べます。「火であたためたところから溶けていく」という予想通り，あたためるとすぐにロウは溶けていきました。あっという間にロウが溶けていく様子を見て，びっくりしていました。さて，水や空気はどうなるのでしょう？次の実験が楽しみです。

１１／２２（金）
　理科の授業では，「金属を溶かす水溶液」について学習しています。今日の実験は，塩酸と水酸化ナトリウムの水溶液に鉄とアルミニウムの金属が溶けるかの実験について，一人一人が実験で確かめました。水溶液や金属の種類によって，金属が溶ける場合と溶けない場合があることが実験を通して理解しました。

１１／２２（金）
　５・６年生が「収穫を感謝する会」でおにぎりを行いましたが，先生方の分もおにぎりを作ってくれて，職員室に届けてくれました。子どもたちが一生懸命作ってくれたおにぎりを職員全員でおいしく食べさせてもらいました。とてもおいしかったですよ！！ありがとう。

１１／２２（金）
　５年生は，「枕草子」の暗唱や学校についての○×クイズを発表しました。岡田さんからは，稲作の自然農法についてお話をいただいたり，田辺さんからは，本校の子どもたちとインドの子どもたち（IISJ)との交流した様子のビデオを見させてもらったりして，楽しい一時を過ごすことができました。地域の方々のご協力をいただき稲作体験及び国際交流ができましたこと，ありがとうございました。

１１／２２（金）
　「総合的な学習の時間」で学習している稲作について，稲作りでお世話になった岡田さん夫妻や田辺さんを招待し，本日５・６年生と合同で，「感謝をする会」を行いました。新米を炊いておにぎり作りを行い，６年生は「お米について」のクイズを発表しました。

　地域の方のご厚意で，今年度，５，６年生は田植えや稲刈りをさせてもらいました。
　１０月に収穫した新米をいただいてありましたので，今日は感謝の気持ちを伝えようと「収穫に感謝する会」を開きました。お世話になった方をお招きして，子どもたちが作ったおにぎりを食べてもらい，発表を見てもらいました。
　お話の中の，『お米にも愛情を注ぐとおいしいお米になる』という話に，子どもたちは納得していて，その後の感想に書いていました。
　お米作りでは本当にお世話になりました。教室ではできない，生きた学習になりました。

１１／２１（木）
　担任の先生が不在でも，子どもたちは自分たちで給食の準備をしています。給食の配膳も手慣れており，素早く準備を整えることができました。給食を食べているときも，グループで楽しく会話しながら食べていました。

１１／２０（水）
　今日の算数の授業は，「はかりの目盛りを読もう」を学習しました。コンピュータ室で，はかりのデジタルコンテンツを活用し，教師が児童一人一人にデーターを送り，子どもたちは送られてきたはかりの目盛りを読み取っていました。また，大きなスクリーンにはかりを映し出し，どうして答えがそうなったのか自分の考えをしっかり発表して，理解力を高めていました。

　４年生の理科で「金属の温度と体積の変わり方」の学習をしました。実験１では空気の温度と体積の変化を，実験２では水の温度と体積の変化を学習し，いよいよ実験３で金属の体積の変化を実験することになりました。
　「金属も温度が変わると体積は変化するのだろうか？」という課題に対して，空気や水は変わったけれど，金属は堅いから変わらないと考える人もいたようです。実験の結果，はじめは輪の中を通った玉が，熱すると通らなくなったのを見て，みんなびっくりしていました。金属も体積が変わることをしっかり学習することができました。

　理科の授業で，水よう液には酸性とアルカリ性，中性の性質があることを学びました。様々な水よう液をリトマス紙につけると，青色リトマス紙が赤色に変化したり，赤色リトマス紙が青色に変化したりしました。変化のない水よう液もあり，他にはどんな性質の水よう液があるのか，さらに興味が増しました。

１１月１４日（木）の２・３時間目に、育英保育園のお友達を招待して、あきまつりを行いました。１年生は、どんぐりこま・まとあて・まつぼっくりけんだま・どんぐりホッケー・どんぐりボーリングを準備し、この日を楽しみにしていました。
当日も朝からわくわくそわそわ・・・。大喜びでお友達を迎え、楽しい時間を過ごすことができました。１年生はみんな満足してあきまつりを終了することができました。

１１月１４日（木）の朝自習の時間に、おはなしタイムがありました。６年生が絵本を持ってきてくれて、１年生に読み聞かせをしてくれました。大きな声ではっきりと読んでもらえたので、１年生もしっかり聞くことができました。

１１／１８（月）
　音楽の授業では，「音の特徴を感じとりましょう。」を学習しています。今日は，一人一人自分で楽器を選び，３〜４名のグループでリズムアンサンブルの練習をしました。

１１/１８（月）
　今日の算数の授業は，「円周と直径」について学習しました。今日の課題は，「円の周りの長さは，直径の長さの約何倍になっているか」を考え，「円周」という用語の意味を理解しました。

　11月に入り，持久走の練習が始まりました。体育でも６分間で何周走れるか，毎時間自己記録の更新を目指して頑張っています。
　体育では，持久走の練習だけでなく，棒やボールを使った体づくりの運動も行っています。ボールを背中にはさんで立ったり座ったり，歩いたりしてみました。お互いに声を掛け合って協力しながら活動することができました。

　おもちゃ作りのコーナーでは，練習したことを一生懸命発表する姿や，おもちゃの作り方を優しく教える姿が見られました。
　保育園の子には，おもちゃ作りはちょっと難しかったようですが，お兄さん・お姉さんの手を借りておもちゃを完成させてうれしそうでした。