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最新更新日:2018/03/30 |
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全校集会3(事務の先生による講話)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 事務の先生が全校きっずの前で話をする…ということはあまりないと思います。しかし好間三小はそこが違う!「全職員で全きっずを育てる!」のですね。 今日の講話は、まず5・6年きっずに協力してもらった「学校をみつめようアンケート」に答える形で始まりました。 ・外男子トイレの水が流れない ・教室のテレビが映らない ・校庭に遊具がほしい ・ボールの空気入れ、新しいほうき、新しい本がほしい などという意見に対して、現状、予算との関連でできることとできないこと、使い方のお願いなどを中心に説明がありました。 次に、今年度予算で新しく購入した備品について、写真を交えた楽しいカード?を用いながら、どこにあって、どんな時に、どのように使うのか…などが、きっずに分かりやすく説明されました。 事務の先生によるこのような講話(説明)は初めての試みでしたが、きっずはとても興味深そうに聞いていました。きっと大切に使うことと思います。大変有意義な企画でした。やるなあ、吉田さん…。 素敵な資料は職員室前廊下に掲示してあります。どうぞご覧ください。 全校集会2(図書委員会による図書紹介)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、図書室にあるオススメの図書や新刊図書についての紹介と宣伝です。 東京スカイツリーに関する本の紹介では、本の内容からクイズ(三択)が出題されました。(正解は下のおりたたみ記事をご覧ください。) <問題1> 東京スカイツリーの建設に関わった人の数は? (1)58万人 (2)10万人 (3)634万人 <問題2> 東京スカイツリーは世界で何番目に高い建物でしょう? (1)3番目 (2)4番目 (3)2番目 <問題3> 東京スカイツリーの重さはどのくらい? (1)634万トン (2)3万2千トン (3)10万トン きっず&先生方は本気になって手を挙げていました。皆さんは分かりますか? その後、別の本も紹介。内容を少しだけ伝え「続きを知りたい人は、ぜひこの本を読んでください」だって…。うまいなあ…。 図書委員会は楽しい活動がたくさん!だから好間三小きっずはみんな読書が大好きなんだね。 全校集会1(表彰・赤い羽根募金)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (写真上)好間・三和方部造形展の図画・書写の部で入選したきっずに賞状を伝達しました。 担当の原田先生、堀田先生が入選したきっずの名前を読み上げ、起立。6年Fさんと6年U君に代表として渡しました。代表以外のきっずには教室で担任の先生から渡されます。 入選したきっず!本当におめでとう。よくがんばったね。残念ながら賞に入らなかったきっずも自分らしい素敵な作品ができていたよ! (写真中・下)児童会の集会・放送委員会が担当して「赤い羽根募金」活動を行います。今日は活動の趣旨や募金方法について説明をしました。 明日から募金活動をするそうです。この募金の意義をお子さんと話し合いのうえ、無理のない範囲でご協力をお願いいたします。 保健室に冷蔵庫設置
本校ではむし歯予防のため、学校歯科医の池田先生のご好意でフッ素をいただき、毎朝「フッ素洗口」を行っています。そのため本校の永久歯のむし歯罹患率は大変低く、市内でも表彰されるほどとなっています。
(こちら)よい歯の学校 優秀校 今まではフッ素を職員室の冷蔵庫で保管していました。 保健室に冷蔵庫があれば、保健関係の薬品等も全て一括管理できるのでこのたび購入の運びとなりました。むし歯予防に限らず、きっずの健康管理に役立てようと思います。 学校やきっずにとってとても大切な場所、保健室の環境が充実してきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習発表会練習(3・4年生)&6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3校時に様子を見に行ってみると…あれ?いません。 いました、いました。3・4年教室で学習発表会のダンス練習の見学(指導?)をしていたのです。テストばかりじゃ…という堀田先生の配慮で気分転換?をしていたようです。 (写真上・中)3・4年きっずのダンスは本当にキレがよくなってきました。動きがとってもシャープです。また黒い衣装がとても似合う! ダンスを目の当たりにした6年きっずは口をあんぐり…。おや?6年U君は我慢できず踊り出したようですね…。 (写真下)見学?を終え、ランチルームで残りの問題に取り組みます。もちろん自己採点もしなければなりません。 3・4年きっずのEXILEならぬ“好XILE”…、本公演が楽しみ! 6年きっず、今日は学習発表会のことは忘れて4・5校時もテスト…がんばれ! 学習発表会練習(1・2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生は「どろぼうがっこう」というユーモアたっぷりの劇に挑戦です。 練習をめぐってのトラブルを経験して一層絆が深まった1・2年きっず…。自主練習の成果もばっちり出ているようです。 (こちら) トラブル発生…(1・2年生) 雨降って地固まる…(1・2年生) (写真上)練習前には円陣を組み、合言葉をみんなで唱えます。 「一人はみんなのために!みんなは一人のために!」「オーッ!」 (写真中)練習開始。きっずは一生懸命にポーズを決めます。舞台監督(原田先生)はVTRを撮影しています。あれ?監督が床にくずれ落ちて転がってしまいました…。ちょっと演技上の表現に問題があったようです…(笑) (写真下)撮影したVTRを見ながら反省会。きっずはさらに自分の演技に磨きをかけます。 一人二役のダブルキャストで臨む1・2年きっず。感情表現が豊かなだけに全編通して見せてもらうのが楽しみです。 がんばれ、きっず! 学習発表会練習(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (こちら)学習発表会 秘密の練習(5年生) 今朝は朝から体育館にこもっています。そっと覗いてみました。いや堂々と見せてもらいました。 5年生は「こちら!好間三小テレビ放送局」という劇を行います。昨日もちょっと触れたように笑いにあふれた劇です。 今日はVTR録画をしながら演じ、それを見て反省会をしました。舞台監督(大宮先生)の演技指導に加え、校長先生のアイディアも取り入れながらさらにパワーアップしたようです。 ということで、あまりネタバレしてしまうと楽しみが半減するので、ちょっとだけの写真公開としますね。 何といっても表現力抜群の5年きっず。きっとこれからもいろいろと変わっていく予感…。本番をお楽しみに! 寒い朝こそ持久走(朝の時間)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() でも、好間三小きっずは、寒いからこそ校庭で走ります。 (写真上)華麗なコーナリングワークを見せる6年E君!まだ半そで、半ズボンでがんばっています。でもこれって全力走…?(汗) (写真中)走り終えた1・2年きっず。ストレッチを中心とした整理運動を自分たちだけでしっかりとしています。えらいね! (写真下)マラソンカードを記入する3・4年きっず。どんどん記録が伸びていくのは嬉しいもの。「今日は10周走りました!」と4年N君が報告してくれました。 晴れているので日中は暖かくなる予報…きっず諸君、今日もがんばろうね! 「好間三小 花いっぱいプロジェクト 秋編」培養土届く![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (こちら) 好間三小 花いっぱいプロジェクト 花いっぱいプロジェクト 進行中! きっずが一生懸命に世話をしたおかげで数多くのプランターに素敵な花が咲きました。そこでお願いをしたら…何とまた実施支援をしていただけることになりました。 昨日、プランターが200!も届きました。 (写真上・中)そして今日、培養土がトラックいっぱい届き、さっそくきっず&先生方で荷下ろしをしました。さすが慣れているきっず…実に手際よく培養土を運んでいきます。同じような構図で間違い探しのような写真ですが…。 (写真下)倉庫に入らず体育館の軒下に仮置きした培養土です。 近々、花苗が届き「好間三小花いっぱいプロジェクト 秋編」が間もなく始まります! 玄関前から国道49号線付近まで素敵な花で埋め尽くす予定です。 学習発表会 秘密の練習(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ん?3階図書室前にズックが並んでいます。この大きな青いズックは…大宮先生のもの。5年生見〜っけ! ドアの窓から覗いてみると、どうやら学習発表会劇の練習のようです。「動作一つするたびに笑いを取るんです!」「言葉遣いで笑わせるんです!」などなど5年きっずが話をしてくれたことがあったので、発表まで楽しみにしておこうかと今日は「覗き」だけにしておきました。写真中・下はドアの窓越しに撮ったものです。 「あっ、校長先生が覗いてる!」怪しい行動ですね(笑) 衣装はまだですが、小道具もいろいろあるようです。大宮先生が録っていたいろいろな番組の曲も聞こえます。 5年きっず、みんな笑顔で楽しそうに練習しています。 笑う門には福来る…本番が楽しみですね。乞うご期待! 社会「世界に歩みだした日本」(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日はペリーが来てから日本はどのように変わったのかを学習していました。 日本は不平等条約に苦しめられました。この“不平等”という言葉を…きっずは知らないんですね。 「平等じゃないことを何て言うの?」(村松先生) 「?」(きっず) 「じゃ、打ち消す時に頭に付ける言葉は?」(村) 「非、未、あっ、非平等、未平等…」(き) 「惜しい!もっとあるでしょ?」(村) 「不?不ぼうどう!、不きょうどう…」(き) 「平等(びょうどう)でしょ!さあ、もう一回!」(村) 「不平等…」(き) などというやり取りの後、全員で順番に早口で「不平等、不平等、不平等…」と唱えますがなかなかろれつが回らず…。U君が完璧でした、拍手! 6年きっず、4人ですが活発で元気、そして楽しい授業をしています! 台風一過の朝…![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本校関係では被害報告もなく一安心ですが、全国で被害に遭われた方々には心よりお見舞い申し上げます。 さて“台風一過”の空とはまさしくこんな空なのでしょうか…。校庭に出てきた5年生K君が「何か、青くね?」とまぶしそうに空を見上げているのが印象的でした。 きっずは昨日一日の自宅待機のうっぷんを晴らすがごとく、元気に校庭を走っていました。 走り終えて校舎へ戻るきっずの頭上に、本校の校旗が青空と素敵なコントラストを写しています。 さあ、きっず諸君!今日もがんばろうね!
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