プール学習の後，5年生と交流給食会がありました。3年生の教室にきて一緒に給食を食べました。少し緊張していた3年生でしたが，帰りの会では，一緒に給食を食べられてうれしかったとの感想を述べていました。

　低学年は，月に１回，外国語活動の時間があります。今月は，１０日（水）の５時間目にありました。ＡＬＴのラモン先生は，優しく表情豊かで，楽しく授業を進めてくれ，子どもたちも毎回楽しみにしています。
　今回は，体の各部分の名称を学習しました。挨拶の歌に始まって，体の各部分の呼び方の練習をしてから，「王様の命令」ゲーム（英語版ではよく「サイモン　セイズ…」ですが，それをもじった「ラモン　セイズ…」でした）をしました。命令されたところの体の部分にタッチするのですが，途中に「レモン　セイズ…」や「ドラえもん　セイズ…」が入り，よく聞いてないと，引っかかってしまいます。みんな大はしゃぎで，楽しく学習しました。

　気温37度。プール日和でとても気持ちがよかったです。今日は，着衣泳をしました。洋服を着たまま水に入ると，どれくらい体が重くなって，泳ぎにくいかを体感しました。服の中に空気を入れて浮く練習やペットボトルを抱えて浮く練習もしました。

　水泳の授業の一環で，着衣泳を行いました。衣服を着たままでプールの中に入りました。今日のねらいは，服を着たまま水に落ちてもあわてない。衣服に空気をためて浮かぶ。ペットボトルなど，なにか浮く物につかまって浮かぶ。等の３つです。緊急の時，自分の命は自分で守る練習でした。

　７月１１日（木）に着衣泳を行いました。長袖長ズボンを着て泳いでみましたが，なかなか思うように泳げませんでした。洋服を着たまま川に落ちると身動きができないということを，実感したようです。ペットボトルを使って浮く方法も体験してみました。ペットボトル一つでも体が浮き，楽に泳げるようになることが分かったようです。

４日（木）の２・３時間目に、ＰＴＡ親子交流が行われました。１・２・３年生と保護者が体育館に集まり、じゃんけん列車やフラッグフットボールなどのレクリエーションをして交流を深めました。この日はとても暑かったのですが、子どもたちはみんな楽しそうに活動することができました。

１１日（木）に、１年生と６年生で交流給食をしました。楽しくお話をしながら食べることができました。日頃からお世話になっている６年生にメッセージも書いて黒板に掲示しました。

７月１０日(水）
　４年生の総合的な学習の時間では，「環境について考えよう」を学習しています。児童一人一人が自分の課題を決め，調べ学習を行っています。今日は，コンピュータ室で一人一人コンピュータを活用して，自分の課題テーマを調べました。

　今日は，１学期のクラブ最終日でした。６年生が中心になって反省会を行いました。１学期にがんばったことや，２学期にやりたい種目などを話し合いました。

　今日の給食は，七夕メニューでした。６年生も星型のコロッケや七夕ゼリーをおいしく食べました。給食中もいつも仲良しです。

　６年生の家庭科で洗濯の実習を行いました。衣服の量や汚れ具合を見て，水の量や洗剤の量を考えて洗濯をしました。前の単元で調理実習も行ったばかりです。どんどん生活力を身に付けていきます。

　６年生は総合的な学習で，「日本の伝統楽器」を調べました。特に和太鼓では，今まで知らなかったような様々な太鼓があり，新しい発見がありました。山王小は市音楽祭で，和太鼓の演奏を披露するので，さらに興味をもって欲しいです。

　６年生の歯科検診で，虫歯のないきれいな歯であった児童には，保健・給食委員より表彰を受けました。すばらしいです。もう大人の歯が生えているので，これからも毎日きれいに歯みがきしましょう。

　今日は、４年生と一緒に給食を食べました。４年生の教室へ配膳台を持って行き、４年生の教室で配膳をしました。人頭が多くなりましたが、スムーズに分けることができました。向かい合って食べ、いろいろな話ができました。次回は、３年生と交流する予定です。

　異学年交流の１つとして，６年生は２年生と一緒に給食を食べました。６年生は，給食を残さず食べるよいお手本になるように完食しました。会話も弾んで楽しい給食の一時でした。

　図工の時間の「ゆらゆらうきうき」という単元で，作った紙テープのつなぎ方を工夫して飾る学習をしました。折り紙を好きな太さに切り，輪にしたり，束ねたり，ばねにしたりして，好きな形を作り，それらをつなげて一つのゆらゆらゆれる飾りを作りました。
　ちょうど七夕の時期なので，願い事を書いた短冊を付け，笹飾りに付けました。

算数の時間に１００より大きい数を学習しました。
　１０００まで学習して，「やってみよう」の「１０００にチャレンジ」コーナーで１０００歩でどこまで行けるかやってみました。校庭のトラックを歩いてみたら，周を数えるのと歩数を数えるのとが混じってして大混乱。でも，一周するのに２２０〜２３０歩の子が多かったので，４周半ぐらいだろうということになりました。その後，学校の敷地のまわりを回り，こちらはおよそ１周半でした。
　また別の日には，「わくわく算数」の「いろいろな切手」という小単元で，切手を組み合わせて１０００円分にするという活動をしました。興味を持って取り組み，いろいろな組み合わせがだされ，数を多面的にとらえ，いろいろな見方ができることを学びました。

６月２８日(金）
　学習課題「エレベーターで１階から６階まで上がるのに，３０秒かかります。このエレベーターで１階から３階まで上がるのに何秒かかるでしょう。」を子どもたちに提示したところ，子どもたちは１５秒と答える子が多くいました。しかし，１フロア上がるのに５秒だとすると６階まであがるには，２５秒で済んでしまいます。ここの問題では，何フロア上ったかを見つけることがキーポイントになります。つまり１階から６階までであれば，５フロアの移動なので３０÷５＝６　１フロアの移動時間は６秒となります。１階から３階までの上がるには，２フロアの移動となり時間は１２秒となります。
　子どもたち一人一人がこの問題を理解できるように，図を活用させながら考えさせました。また，その授業を他の先生たちも参観し，今後の授業の改善点を考えました。

　６月２６日（水）と２８日（金）に，東京芸術大学の方に来ていただき，絵の具の使い方やクロッキーの描き方を教えていただきました。パレットには，赤，黄，青の３色を出し，それだけでいろいろな色を作っていきました。みんな真剣に取り組み，やさしい色合いのあじさいの花ができ上がりました。

　やっと今日一回目のプールに入ることができました。4年生と一緒に準備体操をして，いざ水の中に！！　わ〜と歓声の中，流れるプールを作ったり，バタ足やけのびの練習をしました。途中寒くて見学した児童もいましたが，しっかり学習できました。