６年生の歯科検診で，虫歯のないきれいな歯であった児童には，保健・給食委員より表彰を受けました。すばらしいです。もう大人の歯が生えているので，これからも毎日きれいに歯みがきしましょう。

　今日は、４年生と一緒に給食を食べました。４年生の教室へ配膳台を持って行き、４年生の教室で配膳をしました。人頭が多くなりましたが、スムーズに分けることができました。向かい合って食べ、いろいろな話ができました。次回は、３年生と交流する予定です。

　異学年交流の１つとして，６年生は２年生と一緒に給食を食べました。６年生は，給食を残さず食べるよいお手本になるように完食しました。会話も弾んで楽しい給食の一時でした。

　図工の時間の「ゆらゆらうきうき」という単元で，作った紙テープのつなぎ方を工夫して飾る学習をしました。折り紙を好きな太さに切り，輪にしたり，束ねたり，ばねにしたりして，好きな形を作り，それらをつなげて一つのゆらゆらゆれる飾りを作りました。
　ちょうど七夕の時期なので，願い事を書いた短冊を付け，笹飾りに付けました。

算数の時間に１００より大きい数を学習しました。
　１０００まで学習して，「やってみよう」の「１０００にチャレンジ」コーナーで１０００歩でどこまで行けるかやってみました。校庭のトラックを歩いてみたら，周を数えるのと歩数を数えるのとが混じってして大混乱。でも，一周するのに２２０〜２３０歩の子が多かったので，４周半ぐらいだろうということになりました。その後，学校の敷地のまわりを回り，こちらはおよそ１周半でした。
　また別の日には，「わくわく算数」の「いろいろな切手」という小単元で，切手を組み合わせて１０００円分にするという活動をしました。興味を持って取り組み，いろいろな組み合わせがだされ，数を多面的にとらえ，いろいろな見方ができることを学びました。

６月２８日(金）
　学習課題「エレベーターで１階から６階まで上がるのに，３０秒かかります。このエレベーターで１階から３階まで上がるのに何秒かかるでしょう。」を子どもたちに提示したところ，子どもたちは１５秒と答える子が多くいました。しかし，１フロア上がるのに５秒だとすると６階まであがるには，２５秒で済んでしまいます。ここの問題では，何フロア上ったかを見つけることがキーポイントになります。つまり１階から６階までであれば，５フロアの移動なので３０÷５＝６　１フロアの移動時間は６秒となります。１階から３階までの上がるには，２フロアの移動となり時間は１２秒となります。
　子どもたち一人一人がこの問題を理解できるように，図を活用させながら考えさせました。また，その授業を他の先生たちも参観し，今後の授業の改善点を考えました。

　６月２６日（水）と２８日（金）に，東京芸術大学の方に来ていただき，絵の具の使い方やクロッキーの描き方を教えていただきました。パレットには，赤，黄，青の３色を出し，それだけでいろいろな色を作っていきました。みんな真剣に取り組み，やさしい色合いのあじさいの花ができ上がりました。

　やっと今日一回目のプールに入ることができました。4年生と一緒に準備体操をして，いざ水の中に！！　わ〜と歓声の中，流れるプールを作ったり，バタ足やけのびの練習をしました。途中寒くて見学した児童もいましたが，しっかり学習できました。

２８日（金）３・４時間目に、通学路探検に行きました。通学路を歩きながら、畑の野菜や昆虫、信号や横断歩道、そして１１０番の家などを見ながら歩きました。子どもらしい発見があり，楽しい探険になりました。