明日から３日間、５年生は会津自然の家で宿泊活動をします。今日は最後の事前指導を行いました。明日からの宿泊活動のようすは随時ホームページに掲載します。

　３校時めは、９月２５日に行われる小名浜方部音楽祭に出演する４年生を励ます会を行いました。児童会運営委員会が中心となり会を進めてくれました。夏休み前から練習を重ねてきた４年生のしっかりとした演奏がとても印象的でした。

　２校時めに１年生の道徳の時間を参観しました。「友だちと仲良く、助け合う心を持って接する態度を育てる」授業でした。子どもたちは登場する動物になりきって考えるために、お面をつけて役割演技をしていました。

　本日（９月１６日）、１校時めの３年生のようすです。国語の学習で部首について真剣に学習する姿がみられました。また、算数で２桁の数×１桁の数の計算のしかたを考える学習をしていました。

　本日（９月１４日）、小名浜市民運動場で泉地区市民体育祭が行われました。泉小学校の５・６年生は鼓笛パレードに参加しました。子どもたちは堂々と演奏し観客の皆様から大きな拍手をいただきました。

　５校時めに６年生の国語の授業研究を行いました。今回の授業研究は小学校と中学校の連携を図る目的もあり、泉北小学校、渡辺小学校、泉中学校、いわき秀英中学校の先生方にも参観していただきました。「短歌を作ろう」の単元で、ひとつひとつの言葉に着目し、言葉を選んだり、言葉の並べ方を変えたりして短歌を作っていました。大勢の先生方がいらっしゃっても堂々と発表する子どもたちの姿がありました。

　４校時めに３年生が水泳の学習をしていました。２５ｍを自由形やビート板を使って泳ぐ練習です。子どもたちは一生懸命に泳いでいました。今日で今シーズンのプール利用は終了です。

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、あつやきたまご、肉じゃが　でした。

　１年生は体育館で３校時めに１〜３組、４校時めに４〜６組に分かれて鍵盤ハーモニカの練習をしました。外部講師の根本美紀子先生に来校いただき教えていただきました。鍵盤ハーモニカのしくみや音の出し方などを楽しく教えていただきました。また、「どんぐりさんのおうち」の曲を使って「ドレミ」の場所をみつける学習もしていました。

　４年生の授業のようすです。社会科の見学学習の事前学習で、小川江筋や澤村勘兵衛について紙芝居から学習を広げていました。

　２年生の授業のようすです。図画工作で「どうぶつさんとわたし」を題材に絵をかく学習をしていました。子どもたちはイメージをふくらませて取り組んでいました。

　去る８月３０日のＰＴＡ奉仕作業には、雨の中３０１名の保護者の方に参加いただきありがとうございました。当日、参加できない方で９月１日〜９月１２日の間にご都合のつく方にご協力をいただいておりますが、昨日（９月１１日）までで９４名の方に参加いただきました。本日で終了となりますが皆様のご協力に感謝申し上げます。

　本日（９月１２日）の５年生の朝の活動のようすです。金曜日の朝は学習タイムの時間なので、算数のプリント学習をしていました。子どもたちは図形の角度を求める問題に取り組んでいました。

　４年生が３・４校時に点字体験教室に参加しました。４年生は「総合的な学習の時間」に福祉を課題に学習を進めます。今日は、いわき点訳グループから中村様をはじめ１０名の方々に来校いただき、点字について各学級ごとに教えていただきました。点字の読み方や打ち方を学習し、最後は点字で校名や自分の名前などを打ちこみ、記念の「しおり」としていただきました。子どもたちにとって有意義な２時間になりました。いわき点訳グループの皆様ありがとうございました。

　今日の給食の献立は、カレーなんばんうどん（ソフトめん、カレーなんばん）、牛乳、やさいはるまき、ぶどう　でした。

　秋の全国交通安全運動をひかえて、福島県警察本部鉄道警察隊とＪＲ東日本の担当者の方が来校され、子どもたちの踏切事故・鉄道妨害事故防止の指導を依頼されました。一歩誤れば重大事故につながる踏切事故です。保護者の皆様のご指導もよろしくお願いします。

　３校時めの１年生の体育のようすです。２つの学級が校庭で学習していました。いろいろな動きで体をほぐした後は、「しっぽとりゲーム」をして一生懸命に走っていました。

　３年生の２校時めの授業のようすです。算数で２桁の数×１桁の数の計算の方法を考え、説明する学習をしていました。また、国語でいろいろな部首について辞典を使って調べる学習をしていました。さらに、社会科の見学学習に備えて学習カードをもとに事前学習をしている学級もありました。

　本日（９月１１日）、６年生が朝の活動の時間に、図書ボランティアの皆様に読み聞かせをしていただきました。各学級ごとに２冊ずつ読んでいただきました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。

　５校時めに４年生の「総合的な学習の時間」を参観しました。福祉について考える大きな単元の導入の時間でした。まちの中で困っている人の例を挙げ、ペア学習も取り入れ今後の学習課題の設定をすることができました。４年生は今後、点字体験や手話教室、盲導犬体験などをとおして福祉について学んでいきます。