夕べのつどいの《学校紹介》で、郷小の校歌を披露しました。

午後からは、流紋焼きに挑戦しました。お皿やマグカップを作っています。焼き上がりが楽しみです。

ガイドさんにいろいろなことを説明してもらいながら、五色沼を散策してきました。

五色沼散策のスタートです。

朝の清掃。朝の集いの国旗掲揚。ラジオ体操。みんな元気です。

入浴を終えて、班長会議をしています。今日一日の反省をして、明日の日程を確認しています。

ナイトハイク。 少し怖かったけど頑張って歩きました。

夕食を食べて、いよいよナイトハイクにでかけます。

今日から２５日まで宿泊活動です。たくさんの人に見送られて、猪苗代町にある国立磐梯青少年交流の家へ向けて出発しました。体育館で出発式を行い、バスに荷物を積み込み、元気に出発しました。

　放課後、授業についての事後研究会を行いました。授業者の自評を踏まえながら、今日の授業の進め方について話し合いました。
○既習事項の掲示、まとめ方がわかりやすくなっていた。
○ペアで話し合い、グループで話し合い、だんだん考えが膨らんでいく。スモールステップで進めたことで思考の流れがわかった。
○数直線を使って１０のいくつ分を説明しようとがんばる子、位取り表と数直線をどう結びつけるか考える子。それぞれに真剣に取り組んでいた。
○「位取り表やドット図では大変だ…、数直線だと…簡単だね」というように数直線のよさにどの程度気づかせることができたか。
○本時の学習内容と適用問題の関係はどうか。
　手だてが有効であったところ。今後の研究の課題など等たくさんの意見が出され協議が深まりました。
　これからも日々の授業改善に取り組んでいきたいと思っています。

　２０日（金）２校時に２年生の授業研究会を行いました。
　単元は　　３けたの数
○自分の考えを持たせるために
　・既習の知識・理解、考え方を算数コーナーに掲示し、それを手がかりにして問題解決の意欲を高める。
　・数カードや、位取り表、数直線をつかった算数的活動をとおして、３位数の大きさを量感としてとらえさせる。
　・ノートやワークシートにまとめる活動をとおして自分の考えを整理させる。
○自分の考えを表現させるために
　・具体物や半具体物の操作したり、数直線を指したりして説明させる。
　・ペアやグループ内で考えを説明し合う活動をとおして、自他の考えを比較して聞くことを意識させる。
という手立てを工夫して授業をすすめました。
　子ども達は、数直線上の７８０の位置をどのように説明するか？これまで学習してきたいろいろな方法で考えながら、自分の考えをまとめていきました。また、ペアやグループの中で考えを発表しあうことでさらにその考えを深めることが出来ました。

　２０日（金）３校時にリコーダーの中西先生をお招きして、リコーダーの演奏の仕方について教えていただきました。リコーダーの持ち方、指の動かし方、タンギングの仕方、などいろいろなことを教えていただきました。

　来週は２３日（月）から２７日（金）までの５日間、５年生の宿泊活動、そして、６年生の陸上競技大会予備日のため、「お弁当の日」となります。
　この５日間を
　　・おうちの人に作ってもらったお弁当を自分で包んでみる。
　　・おうちの人が作ったおかずを自分でお弁当箱につめてみる。
　　・親子でお弁当を作ってみる。
　　・高学年は、おかずを一品自分で作ってみる。など、
親子で「お弁当作りふれあいの日」にしてみてはいかがでしょうか。

今日の献立
　枝豆ごはん　牛乳　さけの塩焼き　わかめ汁
　６１７kcal

今日読んでいただいた本は

　となりのせきのますだくん、せんたくかあちゃん、
　ありがとうともだち、いっすんぼうし、
　からだってすごい！ほねほね…ほ！、
　おしゃれなおたまじゃくしくん、みっつのねがい、
　しげちゃん、いくらなんでもいくらくん、
　ウェン王子ととら、とべないほたる、
　くまのがっこう、おきゃくおことわり、
　西遊記（二）、地球はえらい、
　こうくんとちいさなゆきだるま、　等々　でした。

　高学年も読み聞かせをとても楽しみにしています。

　今日の読書タイムには、図書ボランティアの方々による読み聞かせがありました。紙芝居あり。大型絵本あり、昔話あり、いろいろな本を読んでいただきました。

今日の献立
　ごはん　牛乳　笹かまいそべあげ　切り干し大根ふくめ煮　どさんこ汁
　６２８kcal

理　科：公園へ虫探しに出かけました。草を刈ったばかりで、見つけた虫はほんの少しでした。残念！！

　これまでは登り棒を使って一輪車の練習をしていたために、登り棒が大変混み合っていたので、新しく市の予算で一輪車の練習器を購入しました。一輪車はバランス感覚を養います。たくさん練習して、上手に乗れるようになって下さい。

大会終了後、子ども達は競技場のお掃除をしました。「立つ鳥跡を濁さず」のたとえのように、お世話になったところをきれいにしました。郷ヶ丘小の子ども達は、体も元気、心も元気です。