クラブ活動の組織作りをしました。６年生が中心となってこれからの活動計画を話し合いました。

今日の献立
　みそかけうどん（ソフトめん＋みそかけ汁）　牛乳　バナナ　ハムサラダフライ
　７５２kcal

体　育：ボールキープゲーム（ボール遊び）。ボールを受けたり、投げたりして楽しくゲームをしました。

図　工：のこぎりで切った木片を集めて、イメージを膨らませて、ロボットや船、怪獣・・・、いろいろなものが完成しました。

外国語活動：果物や動物の名前を覚えながら、Do you like ○○？ Yes I do. No I don't.　の使い方を練習しました。

図　工：チョキチョキかざり。はさみの使い方を覚えて、紙を折ったり、まわりを切り取ったりしながら楽しい飾りを作りました。

体　育：プール開きを終え、６年生は水泳学習です。一年ぶりの水の感触に大喜びでした。

６年生が代表として参加し、２７年度のプール開きを実施しました。事故がないように、そして自己目標を達成できるように代表が誓いの言葉を述べました。テープカットをして、いよいよ水泳学習が始まりました。

算　数：分数÷分数の計算の仕方をみんなで考えました。既習の分数÷整数の形にするために、わる数を整数にする方法を考えました。

算　数：１０００からひく引き算の仕方を考えています。さくらんぼ、筆算、図・・・、いろいろ考えをみんなで確かめています。

算　数：いろいろな数をカードを並べながら考え、百の位の仕組みを覚えています。

書　写：始筆、送筆、接筆に気をつけながら「成長」の清書をしています。

算　数：１０のかたまりが１０集まって１００になることを確かめながら、百の位の仕組みについて考えました。

総　合：インターネットを使って、地球温暖化の仕組みや原因、温暖化防止の取り組み等について調べました。

理　科：植物の葉に日光が当たるとデンプンが出来ること。植物は成長するための養分を自分で作っていることをまとめました。

今日の献立
　メロンパン　牛乳　とり肉のアップルソースかけ　ミネストローネ
　７７０kcal
　

　２校時に行われた授業についての事後研究会を放課後に行いました。授業者の自評を踏まえながら、今回の授業について話し合いました。
○「めあてに沿ったポイントを書く」という指示によって、計算や解法で終わることなく授業が進められた。
○ヒントカード・パワーアップカードの効果的な使い方をこれからも工夫していく。
○一般化につなげるためには、わる数＜１、わる数＝１、わる数＞１の３点を抑えることは有効だった。
○練り上げの際にもっと数直線を活用した練り上げにしたい。・・・・。
　手立てが有効であったこと。今後の研究の課題など等たくさんの意見が出され、協議が深まりました。
　これからも日々の授業改善に取り組んでいきます。

２校時に５年生の授業研究を行いました。
　単元　小数のわり算
○練り上げの段階でよりよい考えをみちびきだすために
・数直線図を使い、自分の考えの根拠を説明させる。
・自分の考えのポイントを発表ボードに明記し、説明させる。
・交流の中で出てきたまとめにつながることばを教師が板書しておく。
・調べたいことが何かをはっきりさせ、一般化できるように広い視点で意見交換をさせる。
という手立てを工夫して授業を進めました。

今日の献立
　ごはん　牛乳　いわしの生姜煮　じゃがいものそぼろ煮
　６３６kcal

算　数：分数÷分数の計算の仕方を考えました。逆数をかける方法、分数を整数にする方法・・・、いろいろな方法をみんなで考えました。