寒い. . .
最近寒くなってきました。そのせいか、かぜを引く人が増えてきました。なので、手洗い・うがいをしっかりとしていきましょう!! リン子
明日はジャンボ遠足です！ 「明日あるかな？」 「雨降らないで〜」 など心配する声がたくさん あります。 今のところは、雨が降りそうな状態です、、、。 雨が降らないことをいのります！ ALBIREX NIIGATA12 チンジャオロース（9/24）  チンジャオロース丼 卵とチンゲン菜のスープ 冷凍パイン 牛乳 ※ごはんは，麦ごはんです。 チンジャオロースは，中国で生まれた料理です。中国語で，「チンジャオ」はピーマン，「ロウ」は肉，「スー」は細く切る という意味です。 チンジャオロースの主役「ピーマン」は，目や皮膚を健康に保つビタミンAや，つかれた体を元気にするビタミンCという栄養がたっぷりの野菜です。もう一つの主役「豚肉」には，つかれた体に元気を取りもどす「ビタミンB１」という栄養がたっぷりです。 チンジャオロース丼で，連休明けの疲れを吹き飛ばし，明日への元気をためましょう！ ※今日のチンジャオロースには，１２ｋｇの青ピーマン，８ｋｇの赤ピーマンを使いました。山積みのピーマンたちを前に，黙々と種を取りのぞき，細く切った調理員さん。頑張りました！ 文責：栄養士 伊藤 ふれあい学級「地域文化を知ろう 笹団子作り」   文責:円谷 英語でインタビュー 自分と好みが似ていそうな友達を見つけて、まず「Hi！」と挨拶を交わします。「Do you like grapes？」「Yes,I do.」と、聞いて回ります。聞きたいものの英語が分からなかったら…？大丈夫です。「Do you like ゴーヤ？」と日本語を入れてＯＫです！写真のように、聞いて答えてメモして…何人もの友達にインタビューしました。 さて、インタビューの後は、友達当てクイズです。今度は、友達になりきって「I like 〜」と好きなものや嫌いなものを言い、みんなに当ててもらいます。ヒントは難しい順に３つ出しました。でも、みんな友達のことをよく知っているので、すぐに当たりました。英語で話すって楽しいですね！ 詳しく書こう 子どもたちは、「Ｂの方が長くて詳しいよ。Ａは、少ししか書いてないよ」と、文章に長さがずいぶん違うことに着目しました。両方に共通している部分を探して赤い線を引いてみると、Ｂの文章で詳しく書かれている部分がはっきりしてきました。「会話文が書いてあるね」「心の中で話したことも書いてあるよ」「会話があると、そこにいるみたいによく分かるね」気づいたことを基にして、自分の作文メモに新しいカードを付け加えました。心に残ったことをよく思い出して詳しい文章にしていくのが楽しみです。 子・孫は優しい（9/18） ごはん もずくのかきたま汁 さんまのかば焼き 野菜のきんぴら 牛乳 日本人の平均寿命は，女性は86.83歳，男性は80.50歳で，今までの最高となりました。（厚生労働省 H27.7発表）世界から見ても，女性も男性も日本はトップクラスです。 日本人が長生きできるひみつの一つは，米（ごはん），豆，ごま，わかめなどの海藻・野菜，魚，しいたけなどのきのこ・いもを組み合わせた食事です。 これらの最初の文字をつなげると，敬老の日にピッタリの「こまごはやさしい（子・孫は優しい）」という言葉になります。 「こまごはやさしい」食事は，栄養のバランスがよく，病気になりにくくします。 今日の給食には，こまごはやさしいの食べ物を全部使っていますよ。 わかるかな？ 文責：栄養士 伊藤 説得力のある文章にするために まず、先生の提示した文章について、意見を出し合いました。「きっぱり言い過ぎていて具体的でないからよくない」「自分の感情で書いていて、どの人にも共通することではないからよくない」など、もっとよくした方がいいという意見が多く出されました。 そこで、どんな工夫をしたら納得させることができるか、一人一人が工夫を書き出し、同じ考えの友達とグループになって文章を作りました。「具体例を挙げる」と考えたグループは、「例えば、桃太郎なら、冒険を楽しめます。お姫様気分を味わいたいなら、シンデレラがお勧めです」と書きました。「有名人のエピソードを入れる」と考えたグループは、「エジソンは毎週、仕事が終わったら本を買ってもらっていました。その本を読んでいろいろな知識を得て天才になりました。だから、本を読めば…」と書きました。他にも、「分かりやすい言葉を使う」工夫や「主人公になった気持ちを伝える」工夫などがありました。 読書の秋に向けて、１年生だけでなく全校のみんなに伝えてほしいと、授業を見ていて思いました。 四つ葉児童会紹介！ in 児童による情報交換会   この情報交換会は，「集まる 知らせる 生かす」のスローガンのもと，全市の小学校より毎年３００人近くの子どもたちが参加し，各校の児童会行事，学級活動などの情報を交換する会です。 今年度は，「感動いっぱい六送会」「おもしろさいっぱい児童会祭り」「アイデアいっぱい児童集会」「もっとすこやかに保健委員会（今年度から！)」「楽しさいっぱい学級活動」の５つの分科会に分かれています。 当校では，これまで毎年総務委員会から５年生２人，６年生２人の合計４人の代表が「六送会」「児童会祭り」の分科会に参加しています。５年生と６年生のペアで参加し，昨年度の様子を６年生が中心となって説明します。５年生はここで得た情報を，特に六送会で生かすことが大きなねらいになってきます。 今年度の代表の４人もとても立派に「上所フェスティバル」と「六送会」について説明してきました。積極的に質問をしたり，グループの司会進行を堂々とやったりして，頼もしかったです。どちらの分科会においても，他校の子どもたちに上所小の行事に興味をもってもらうことができました。 引率者が何よりも感動したことは，５・６年生とはいえ，昨年度は４・５年生だったので中心となって行事を企画・運営（六送会は別ですが）したわけではないのに，他校からの質問に堂々と，しかも正確に応えていたことです。 学校行事にどっぷりつかって，ただ楽しんでいるだけではないのだなぁと，感心しました。 今年度の「上所フェスティバル」と「六送会」も，きっと素晴らしいものになるだろうと強く感じました。 素晴らしい４人に拍手！！！！ 大地のりんご（9/17）  ごはん 肉じゃが ちりめんじゃこの佃煮 かおりあえ 牛乳 フランスで「大地のりんご」と呼ばれるくらい，たくさんのビタミンが含まれているじゃがいも。 パワーのもとになったり，体内にたまった塩分を外へ出したりする栄養も多く，健康をささえる食べ物です。 今日の肉じゃがには，６５ｋｇのじゃがいもを使いましたよ。 ６５kgのじゃがいもって，どのくらいでしょう？ 給食で使うじゃがいも１個の重さは，約３００ｇです。 なので…２１５個くらいになりますね。たくさんのじゃがいもを切って，おいしい肉じゃがを作ってくださった調理員さんに感謝の気持ちでいただきましょう。 文責：栄養士 伊藤 ハートで四つ葉（9/16）  秋野菜のカレーライス 枝豆サラダ みかんジュース ※ごはんは，麦ごはんです。 今日は，「四つ葉給食」です！ 縦割り班で，いろいろな話をしながら，おいしく給食を食べてくださいね。 カレーライスの中には，ハートの形のにんじんが入っています。 ハートが４つ集まると，四つ葉の形に似ていますね。 班で，にんじんの四つ葉ができると，四つ葉ジャンボ遠足の日にいいことが起こるかもしれませんよ☆ 文責：栄養士 伊藤 【4年生】社会科見学に行ってきました   今回の見学場所は、亀田清掃センター・親松排水機場・信濃川浄水場の３カ所です。 亀田清掃センターでは、実際にごみがクレーンで運ばれるところを見て、「いっぱいごみがある！」など、驚きの声がたくさん聞こえました。 親松排水機場では、大雨からの洪水を防ぐために、昔の人々の努力を学ぶことができました。 また、信濃川浄水場では、水道水が作られる仕組みについて学び、たくさんの工夫があることに気付くことができました。 今回の見学で学んだことを基に、これからの学習に生かしていきたいと思います。 おはなしボックスを開けると… この日は、箱を開けて友達に見せながら、自分が好きな場面を紹介する日です。好きな場面のことが友達にもよく分かるように、好きな理由を登場人物の気持ちと自分の経験を入れて、「きっと…」「わたしだったら…」と伝えることにしました。 パンパパ〜ン お話ボックスの扉が開きました。 ある子は、「わたしは、『あめが あがったら、あのきいちごを うさぎちゃんに…』の場面がすきです。きっと、きつねのこは、うさぎちゃんが喜ぶと思ったから…。わたしだったら、きつねのこみたいにごめんねの気持ちであげたいです。」と紹介しました。 友達の箱からは、自分と違う場面が現れたり、同じ場面でも違いがあったりして、楽しいお話紹介になりました。 【１年生】色を英語で言えるかな♪(9/15)  子どもたちはALTと初めて外国語活動の授業をしました(^^) ALTの自己紹介後，子どもたちは「What’s your name?」と聞かれました。すると「My name is ○○!」と，いきなりの英語の質問にも見事な反応で返しました。 その後は英語自己紹介ゲームをクラスで行いウォーミングアップは完了！ 今日の学習の中心は，色でした。１年生にも馴染みのある英語がありますね。 青，緑，赤，黄色，紫，橙，桃，茶の色を英語で発音練習し，色おにをしました。 紫を指定されると子どもたちは「ほら！黒板消しの色は紫だよ！セーフ！」，「〇〇ちゃんの服に紫あるから触らせて〜〜。」と，とっても楽しんでいる様子が見られました。 最後は，英語の絵本をALTに読み聞かせしてもらいました。 子どもたちはALTが大好きになったようで，休み時間に会いにいく子も(^^) 次の英語の日も楽しみですね。 文責：１年 山上 かかしをつくりました！  と同時に，おいしいお米を食べにお客さんもやってくるようになりました。 だれか分かりますか？？ 実はすずめです。 やせている姿を見ると，少しくらい分けてあげたいなという気持ちにもなるのですが，相当おいしいのか，食べる量が尋常ではありません。 ということで，こめこめ探検隊実行委員の子どもたちを中心に相談し，かかしを作り，田んぼに置きました。 それにあわせてCDもぶら下げました。 農家の人々の気持ちを体験することにつながったのではないかと思います。 5年 神田 今日の給食しょうかい  黒糖パン クラムチャウダー わかめのサラダ 牛乳 ミカン です！！！ クラムチャウダーは、あさりが入っていて、栄養満点です！ ミカンは、冷たくてとてもおいしかったです！ 調理員さん おいしかったです！ ありがとうございました！！！ ALBIREX NIIGATA1２ カカシ登場!(^^)!
こんにちは♪久しぶりにこの話題→５年生の田んぼです！なんとその田んぼにカカシができました(^o^)実行委員の５年生が作ってくれました(*^_^*)個性豊かでかわいいです（≧∀≦）田んぼはこれで、安心です！！ *hayura*
６年生の写生会
６年生が文化祭の絵のために４か所にわかれて写生をしにいきます。
少し前に１度いきましたが雨がふってしまい、絵をかくことなく、場所をきめ全員が先生方に写真をとってもらい終わりました。 また、これから写生をしにいくのでそのときはたくさんかけるようにしたいです。 sumin 自分なりのきまりを決めて整理する  ６年生の算数「ならべ方と組み合わせ方」で、こんな問題に取り組みました。シュークリームが１個なら1通り。２個なら２通り。３個なら３通り。４個なら…あれ？４通りじゃないよ。前の時間の問題との違いを考え、「重なりがないように数えないといけない」ことに気づいた子どもたち。５個の場合に挑戦しました。 １日ごとに○をかいたり樹形図に表したりして調べた後、グループの友達と考え方を交流しました。１日目に１個食べるか２個食べるかを固定して数える方法、何日間で食べ終わるかを３日４日５日と決めて数える方法など、たくさん出された考えに共通していることは、「自分なりに決まりを決めて整理する」ということだ！と子どもたちは改めて確認しました。難しい問題にひとりひとりが粘り強く取組み、お互いの解き方を説明し合って考えを深めることができました。 東京交響楽団アウトリーチ  本日いらしてくださったのは打楽器奏者の武山芳史さんです。小太鼓を軽快にたたいたり、そのバチを使って床や太鼓の台までたたいてリズムを打ったりする様子や大太鼓とシンバルを操り、曲に合わせてリズムを打つ姿に子どもたちは熱心に聞き入っていました。武山さんが様々な打楽器を楽しそうに演奏する姿を見て、子どもたちも打楽器の魅力を感じている様子が伝わってきました。最後にはビリーブを共演。きれいな歌声と小太鼓のリズムですてきな音楽が響き渡りました。子どもたちのきらきらした表情が輝いたあっという間の1時間でした。10月のコンサートがますます待ち遠しいです。 文責；５年 関川 |
新潟市立上所小学校
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