友達を大切に
人権強調週間の取組として、「友だち」をテーマにしたチャレンジ俳句作りをしました。完成した俳句は、毎月の俳句と同じように児童玄関前に掲示されています。
何句か紹介します。 ・ないたとき だれかがわらわせ なきやんだ ・こまっている時 さそってくれて いい気分 ・おこっても 心の中は ハートです ・後ろには 心配性の やつがいる また、「いじめを許さない、いじめを見逃さない」というテーマで、自分自身の気をつけたいことや決意を色紙に書きました。作成した色紙を集めて「絆」という文字を作り、玄関フロアーに掲示しました。 クリスマス集会や運営委員会が企画した「ラッキースマイルデー」、普段遊んでいる様子などから、相手を大切にして行動しようという気持ちが伝わってきます。 食育情報「骨骨大作戦」
５年生は食育教育の一環として「骨骨大作戦」という学習をしました。栄養教諭と学級担任が指導に当たりました。
給食にはほぼ毎日、牛乳が出ます。それには大きな理由があったのです。その理由や、年齢と骨の関係、２０歳位までは骨が成長する大切な時期であることなどについて説明を聞いたり、資料を参考にして班で話し合ったりしました。 話し合いの中では、カルシウムと言う言葉がすぐに出てきて、大切な栄養素であると実感していました。しかし、カルシウムがどんな食材や料理に多く含まれているのかについては、「うーん」と悩む子どもが多くいました。小松菜などの野菜にもカルシウムが多く含まれていることに驚く子どももいました。 最後に、自分の骨を成長させるためにどんなことに取り組みたいかを考え、「骨骨大作戦」としてまとめました。健康な体づくりのためにできることを進んで実行してほしいと願っています。   クリスマス集会   プログラムは、次のとおりです。 ・５年生による英語劇「Who will guide my Sleigh tonight」 ・６年生による替え歌とダンス「アイアイのプレゼント」 （６年生に教わり、全校で楽しく歌ったり踊ったりする。） ・クリスマスビンゴゲーム ・クリスマスソング「We wish you a Merry Christmas」を歌う。 ５年生の英語劇にはたくさんの動物が出てきました。サンタクロースと動物との会話が面白く、大笑いする子どもがたくさんいました。 ６年生の替え歌とダンスは、手本の見せ方、教え方が大変上手で、全校児童はすぐに覚えて楽しむことができました。スマイル班の低学年が踊れているか確かめたり、気遣って声をかけたりする６年生の姿も見られました。 クリスマスビンゴは、１年生は６年生とペアで活動する予定でした。しかし、学習の様子を見ていると大丈夫そうなので、全校児童が各々でゲームに参加しました。どの学年の子どもも一生懸命に英語で聞いたり答えたりしていました。 最後は、スマイル班で輪になり、元気よく「We wish you a Merry Christmas」を歌いました。 外国の文化への興味・関心を高め、英語を介して積極的に交流し合う楽しい時間となりました。 学習参観日でした
８日（火）は２学期最後の学習参観日でした。大勢の保護者の皆様においでいただき、全学級で「性に関する学習」を見ていただきました。今回の学習のねらいは、性に関する正しい知識をもつこと、異性および同性、自分に対しての望ましい感情を育てることなどです。
各学年では次のような学習を行いました。 １年 どうしてパンツをはくのかな？ ２年 おへそのひみつ ３年 おめでとう 赤ちゃん ４年 男の子って？ 女の子って？ ５年 命の神秘を知ろう ６年 エイズ（ＨＩＶ）について知ろう 学習内容によっては恥ずかしいと感じるのか、普段の学習に比べると発言がやや少なめの時もありました。しかし、どの学級でも、子どもたちは担任の説明を真剣に聞いていました。時折、うなずいたり、驚いたような表情をしたりする子どもも多くいました。 ご家庭でも「性」や「生命」について親子で話し合う機会をもっていただけるとありがたいです。    タブレットを活用して学習
現代は情報化社会です。子どもたちは、将来どんな職業に就いても、情報と無縁に生きていくことは不可能であり、情報通信技術の習得は必要不可欠であると言われています。当校では、ＩＣＴ支援員と相談しながら、昨年度配置されたタブレットの活用に取り組んでいるところです。
７日（月）、４年生は、学習用ソフトを使って、算数「面積」の単元の復習を行っていました。個別学習ですが、即座に正答誤答が判定されるので、「やったあ、全部正解で〇ポイントだ。」「もっとやりたい。先の問題に進むぞ。」などと声を発しながら、意欲的に復習問題に取り組んでいました。この日は、ＩＣＴ支援員来校日でした。最初の説明はもちろん、途中で操作がうまくいかなくなった時も、担任と二人体制で指導することができました。 ４年生は、１０月に、調べ学習の結果をタブレットと大型テレビを使って提示し、友達に説明する学習（ミニプレゼンテーション）も行いました。楽しみながら、情報を活用したり、表現したりする力を伸ばしてほしいと思います。   元気にピョンピョン チャレンジ縄跳び  いつもより暖かい体育館で、子どもたちは思い思いに短縄跳びを行っていました。自分のめあてに沿って、二重跳び、あや跳び、かけ足跳び等々と挑戦する種目は様々でしたが、どの子も生き生きとした顔で跳んでいました。跳べるようになった技をちょっと得意げに友達に披露する子どもや、二重跳びのこつを上級生から教わっている中学年の姿も見られました。 ２学期のチャレンジ縄跳びの期間は１１日（金）までです。前年度から引き継いでいる個人検定カードに、頑張って取り組んだ足跡が残ります。さて、いくつ位の足跡が付くのでしょうか。 心あったか読書会
２日（水）の５時間目に、「１・２・３年生 心あったか読書会」が行われました。わくわく読書会の木村さん、水野さんにおいでいただきました。
お二人からは、『うそだあ！』『アレクサンダーとぜんまいねずみ』『パンダ銭湯』『ふくびき』を読んでいただきました。『うそだあ！』、『パンダ銭湯』の奇想天外な世界に引き込まれ、会場は笑い声でいっぱいでした。『ふくびき』はやや長いお話でしたが、主人公の思いに心を寄せて、真剣な表情で聞き入る姿が見られました。 後半は児童有志の読み聞かせです。１年生全員による『てぶくろ』と３年生代表による『はらぺこあおむし』でした。わくわく読書会のお二人からは、「とても上手にお話していた。練習を重ねたことがよく分かる。」と褒めていただきました。また、話の聞き方も大変よいと褒めていただきました。 本の世界にひたり、心があったかくなる幸せなひとときでした。    人権集会
「差別をしない、差別を許さない人間づくり」、「友達のよいところを認め合い、仲間としての連帯感や自他を尊重する態度を育てること」を目指して、人権教育に取り組んでいます。１２月２日から８日までを、人権教育強調週間とし、次の活動を行う予定です。
〇人権集会 〇人権メッセージの作成 〇「友だち」をテーマにしたチャレンジ俳句 〇人権を取り上げた道徳授業 １２月２日（水）に、生活委員会の計画による人権集会が行われました。主な内容は、人権に関する講話、生活委員会児童による人権に関する劇、スマイル班でのゲームです。 「給食時に友達を転ばせてしまった」、「ドッジボールで友達が失敗した」などの場面を生活委員会が演じました。そんな時、どのような言動をとればよいのかをスマイル班で話し合ったり、実際に動いてみたりしました。 最後のゲームでは、スマイル班員同士がふわふわ言葉で声を掛け合い、出題された形を自分たちの体を使って作りました。自分にはたくさんの仲間がいるということを実感したことでしょう。 冬本番となります。寒さが厳しくなる時期ですが、一人一人が人権について考え、互いの違いやよさを認め、温かな気持ちで過ごせるとよいと思います。 写真は、生活委員会の劇とそれを見て班で話し合っている様子です。   クラブ見学
「３年生のクラブ見学」が、２６日（木）に行われました。見学や体験を通して、来年度へ向けてクラブ活動への関心・意欲を高めることが大きなねらいです。３年生児童はもちろん、迎える４年から６年生も楽しみにしていたクラブ見学です。
当日は、まずクラブ見学をしました。サイエンス・アートクラブ、ワールドクラブ、演劇・映画クラブ、ミュージッククラブ、手芸・フラワークラブ、スポーツクラブの６つのクラブを３〜４分ずつ見学をしました。 次に、希望したクラブの活動を体験しました。上級生は、そのクラブの楽しさや良さを積極的にアピールしました。３年生は、いろいろなクラブを体験し、大興奮の様子で教室へと戻りました。上級生と一緒に作った作品を持って帰った児童、英語での自己紹介を頑張った児童、劇や合奏、スポーツの仲間に入り楽しんだ児童など三者三様でしたが、どの児童も、様々な体験ができて、大変うれしそうでした。来年度の活動に向けた関心・意欲が大いに高まったクラブ見学でした。   心あったか読書会
「心あったか読書会」が、以下の内容で行われます。保護者、地域の皆様もどうぞ足を運んでください。お待ちしております。
〇期 日 １２月２日（水） １４時００分〜１４時４５分 〇場 所 石打小学校ＰＣルーム 〇参加者 １〜３年生児童、保護者・地域の方も大歓迎です。 〇主な内容（予定） ・わくわく読書会による読み聞かせ ・児童の発表 （有志） 写真は、１１月９日に行われた「ミニわくわく読書会」の様子です。   楽しいダンス
２６日（木）の昼休みに、演劇・映画クラブのダンス発表がありました。
この日は、男子クラブ員がポッキーダンスを披露しました。７日ほど練習をしたのだそうです。素早い振りを見て、「さすが〇〇（児童の指名）。動きが違うなあ。」といった感嘆の声が聞かれました。後半は、見に来ていた全員でダンスの一部分を踊りました。クラブ員のようにはいきませんでしたが、皆、楽しそうに体を動かしていました。 ステージ中央で踊っていた児童は、「ところどころ間違えたところもあったけれど、みんなと一緒に練習をして、上手に踊ることができてよかったです。」と達成感を口にしていました。 この日は、来年度からクラブ活動に参加する３年生を対象とした「クラブ活動見学の日」でした。クラブ見学の詳細は、後日お伝えできると思います。演劇・映画クラブだけでなく、多くのクラブで、これまで以上に充実した活動が行われたことでしょう。   やる気・元気アップ弁当の日 中学年編
やる気・元気アップ弁当の日、今回のテーマは、『おかずを一品作ろう』です。３・４年生は次のことにトライしました。
・前日に、弁当箱やはし、材料などを準備する。 ・卵料理を自分で一品作る。 ・弁当箱に主食・主菜・副菜を考えてつめ、弁当入れに入れる。 ・夜、「ごちそうさま」とあいさつし、弁当箱を自分で洗う。 卵料理には様々なものがあります。卵焼き、目玉焼き、スクランブルエッグ、ゆで卵、炒り卵などは家庭科の教科書にも取り上げられ、いくつかは調理実習でも作ります。 中学年の子どもたちがどんな卵料理を作ったかと言うと… ３年生は、卵焼きを作った子どもが多かったです。４年生では、スクランブルエッグが主流でした。振り返りカードには、「フライ返しで卵焼きを上手にひっくり返すことができて自分でもびっくりしました。」「頑張って朝早く起きて、卵料理を作りました。」「夜、ごちそうさまを言って、自分で弁当箱を洗えてよかったです。」と頑張ったことがたくさん書かれていました。あたたかく見守り、強力なバックアップをいただいた保護者の皆様に感謝します。   やる気・元気アップ弁当！の日 高学年編
やる気・元気アップ弁当！の日、今回のテーマは、『おかずを一品作ろう』です。５・６年生は次のことにトライしました。
・前日に、弁当箱やはし、材料などを準備する。 ・米をとぐ。 ・料理を一品以上自分で作り、後片付けをする。 ・弁当箱に主食・主菜・副菜を考えてつめ、弁当入れに入れる。 ・夜、「ごちそうさま」とあいさつし、弁当箱を自分で洗う。 聞いたところ、全員が一品以上のおかずを作ったそうです。三品、四品のおかずを作った児童、弁当を全部自分で作った児童もいました。うまく作ることのできた満足感と共に、家族への感謝、栄養バランス、食材への理解など、いろいろな視点で多くを学んだようです。初回のトライより一歩進んだ取組になったと感じています。 「家の人と作るものや作り方の相談をして、教えてもらいました。」「どうするとおいしそうに詰めることができるか、お母さんに相談しました。」など、ご家庭の皆様の協力も大きかったです。ありがとうございました。    「ランチ拝見」給食時インタビュー
２５日（水）ＦＭゆきぐにの方が来校し、給食時に児童へのインタビューを行いました。
まず、６年生児童が学校紹介をしました。合い言葉「みんなでジャンプ」と創立９０周年記念の年であることを織り交ぜて上手に学校紹介をしました。次に献立紹介です。落ち着いた話しぶりでした。この日のメニューは、ご飯、なめこ汁、きりざい、和風マカロニサラダ、みかんです。１１月に入ってからは、ご飯は新米が使われています。 いよいよ児童へのインタビューが始まりました。各学年から１人ずつインタビューを受けました。元気よく応えた子どももいれば、緊張からか声が少し小さくなったり答えに詰まってしまったりする子どももいました。でも、どの子も楽しそうでした。周りを囲んだ子どもも笑顔で聞いていました。 なお、この番組は１２月１日（火）の１６時２７分頃から再放送をするそうです。お時間がありましたら、子どもたちの元気な声をお聞きください。    やる気・元気アップ弁当の日 低学年編
１１月１９日（木）は、やる気・元気アップ弁当の日でした。今回のテーマは、『おかずを一品作ろう』です。１、２年生はおかず作りとはいかないので、次の４つにトライしました。
・前日に、弁当箱やはしを準備する。 ・弁当箱に、自分で主食、主菜、副菜をつめる。 ・朝、弁当をハンカチやお弁当入れなどでつつむ。 ・夜、「ごちそうさま」とあいさつし、弁当箱を自分で洗う。 この日は、いつものランチルーム給食でなく、教室で机を並べて食べました。家族の協力を得ながら、課題クリアを目指した子どもが多かったようです。「自分で詰めたよ」と、きれいにおかずが並べられた弁当箱を見せてくれた子もいました。朝起きるとできている弁当ではなく、準備、つめる、つつむと、いくつかの場面で携わった弁当の味は、いつもとひと味違ったのではないでしょうか。 友だちの弁当の中身も気になるようで、いただきますが終わると、互いに見せ合ったり、おかずの取りかえや試食を行ったりしていました。友達と交換したおかずをほおばり、「おいしい！」と満足そうな表情をする子どももいました。 もう一つの課題「弁当箱を洗う」もできたでしょうか。   １１月の音楽朝会
１８日（水）１１月の音楽朝会が行われました。
今月の発表は５年生です。発表曲は、合奏「キリマンジャロ」でした。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、打楽器、木琴、アコーディオンといろいろな楽器を使っての演奏でした。他の楽器と音を合わせて迫力ある演奏になるように練習を重ねてきたそうです。音と心を合わせた演奏を披露したいという５年生の思いが伝わる、すてきな合奏でした。 次に今月の歌「翼をください」を全校で歌いました。５年生が低音部を担当しました。他の学年の高音部と調和し、広がりのある歌声が体育館いっぱいに響きました。歌っている子どもたちも、聞いている職員もとても気持ちのよいひとときでした。    ６年生 歌舞伎披露
１６日（月）６年生が歌舞伎の発表を行いました。
演目は「義経千本桜」です。６年生は、総合的な学習の一環として歌舞伎ふれあい教室を行い、塩沢歌舞伎保存会の皆様の指導を受けて練習を行ってきました。この日は、衣装を着け、小道具を手にしての舞台です。 当日は、保護者や家族の皆様も来てくださいました。どの児童もステージに立つと表情が引き締まり、短時間の練習とは思えない程、立派な舞台でした。 歌舞伎体験を企画した児童は、「歌舞伎にはおもしろみがあることを学びました。今回の演目だと、藤太が花四天になぜかだまされてしまうというおもしろさがありました。」と歌舞伎の奥深さを感じていました。また他の児童からは「練習しているうちに楽しくなりました。今までやったことのない貴重な体験ができてよかったです。」「着物がきつかったし緊張しましたが、うまくできてよかったです。」等といった感想が聞かれました。 観ていた３年生は、「声が響いていて迫力がありました。」「振りが大きいし、はっきり台詞が言えていてすごかったです。」「かっこよくて、真似したいと思いました。」と興奮気味に話していました。   チャレンジ縄跳びを始めました  体力や気力の向上と共に、「やる気をもって主体的に運動に親しむ姿」「互いの努力やがんばりを認め合い、励まし合う姿」がたくさん見られると思います。 ２学期のチャレンジ縄跳びは、１２月１１日（金）まで続けます。３学期に、全校大縄記録会を実施する予定です。 練習初日の１６日（月）には、記録用ファイルを手に、個人練習に励む姿が見られました。「あー楽しかった。」「〇〇跳びが□回も跳べたよ。」「あと１回で（目標回数を）クリアだったよ。」と手応えを口にする子どもがたくさんいました。 やる気・元気アップ弁当の日
１１月１９日（木）は、やる気・元気アップ弁当の日です。
今回のテーマは、『おかずを一品作ろう』です。学年部ごとにトライすることが決まっています。３・４年生は卵料理を一品、５・６年生は一品以上を自分で作るなどなどです。 詳細は、食育だより３号をご覧ください。 写真は、１学期のやる気・元気アップ弁当の日での、高学年の力作です。   石打図書祭り その３
１３日（金）は、スマイル班の読み聞かせの日でした。スマイル班は１０あります。班ごとに、担当職員の教室や特別教室で読み聞かせを行いました。
各班の班長はこの日に向けて本を選び、練習を重ねてきました。掛け合いで、文化祭のステージを思い起こさせる「声色」を披露する班、本の持ち方から本格的な班など、どの班の読み聞かせも大変上手で、子どもたちは身を乗り出し、目を輝かせて聞き入っていました。 １２月２日（水）には、「いろいろな文学作品の表現方法にふれること」「地域の方とのふれ合いを通して、地域のよさやあたたかさに気付くこと」をねらいとして、「心あったか読書会」を開催します。 会場はＰＣルーム、時間は、１４時００分〜１４時４５分です。わくわく読書会の木村義隆さん、水野真理さん、児童有志による読み聞かせが予定されています。保護者、地域の皆様の参加も大歓迎です。児童と一緒に心あったかになりま せんか。    |
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