2月 3年 なわとび大会

 今日は2組のなわとび大会が行われました。
 個人種目も団体種目も一生懸命取り組みました。
 子どもたちの表情は達成感に満ちあふれていました。
 寒い中応援にかけつけていただいた保護者の皆様,本当にありがとうございました。
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2月 6年 書写で一文字

18日に行う授業参観「思いを伝えよう」で,使用する漢字一文字を書写の時間に書きました。一人一人の思いを心をこめて書いた漢字を見に来てください。また,一人一人のスピーチも行いますので成長した姿をぜひご参観ください。
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2月 5年 6年生を送る会の準備

 6年生へのメッセージを書いてもらいに,今日は1年生の教室を訪ねました。1年生に優しく接していた5年生です。
 1〜4年生のメッセージが揃いました。5年生が仕上げをしていきます。
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2月 5年 外国語活動

 イヴ先生との外国語活動,テーマは「料理」になりました。今日は,フルーツの英語に親しみ,自分の食べたいフルーツを入れてパフェの絵をかきました。今日も学びいっぱい・笑顔いっぱいでした。
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2月 6年 トリンピックの練習

水曜日に行われるトリンピックの本番に向けて、出場する6年生の1チームも練習をがんばっています!目指せ校内1位!そして市内1位!!
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2月 3年 心の授業

 今日は心の授業。
 講師の先生の来ていただき,「心をそろえる」をテーマに,合唱をしたり,詩の朗読をしたりしました。
 詩の意味を考えながら,一つ一つの活動に取り組みました。
 また,自分の考えも進んで発表する姿がすばらしかったです。
 講師の先生方,今日は本当にありがとうございました。
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2月 5年 6年生を送る会の準備

 6年生へのメッセージカードを書いてもらいに,今日は2年生の教室を訪ねました。2年生の目の高さに合わせて対応する姿に,高学年らしさを感じました。
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2月 5年 書写の時間

 書写の時間…「出発」と書くのも3回目,清書です。みんな上手になりました。
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2月 5年 理科の時間

 理科…ふりこの実験も3回目。今日は,ふれはばを変えると,ふりこの1往復する時間が変わるか調べました。実験の手順もスムーズでした。ふりこの1往復する時間は,ふれはばによっては変わらないことが分かりました。
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親父の会 奉仕作業

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 2月13日(土)の午前中、父親の会の奉仕作業を実施しました。朝早くからお父さんやお祖父さんのご協力を頂き、正門前の生け垣の剪定、まきづくり、屋上の清掃に取り組みました。生け垣は背が高くなりすぎ危険でしたが、剪定していただいた後は見通しが良くなりました。まきは来年の焼き芋会の燃料となります。5,6年生の廊下から見える屋上もとてもきれいになりました。お休みにもかかわらずご協力を頂き、本当にありがとうございました。

2月 4年 願いの種

 図工の学習で「願いの種」の鑑賞会を行いました。紙粘土の種から,色々な花や夢が飛び出します。個性豊かな作品を見て,お互いに良いところを探しました。。
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2月 4年 冬の星

理科の冬の星の学習をパソコン室で行いました。映像資料を見ながら,冬の夜空の理解を深めました。
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2月 2年 箱の形 辺とちょう点

 今日は竹ひごと粘土玉で箱の形を作りました。竹ひごは辺で粘土玉はちょう点になります。作りながら,何本必要なのか,向かい合う辺は同じ長さにするなど,考えながら活動することができました。
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2月 2年 読み聞かせ

 10日 山ちゃんの読み聞かせがありました。今回のお話は「かちかち山」でした。みんな山ちゃんの声に引き込まれているようです。
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2月 5年 体育の時間

 体育では,バスケットボールの学習を行っています。グループの友達と協力し,パスやシュートの練習をしています。
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2月 5年 授業参観に向けて

 2月18日(木)の授業参観は,「ひびき」の発表会を行います。調べたことをポスターやパンフレット,新聞等にまとめました。今日は,グループごとに分かれて,打ち合わせを行いました。
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2月 5年 6年生を送る会の準備

 6年生へのメッセージカードを書いてもらいに,今日は昼休みに3年生の教室を訪ねました。優しく接する姿がすてきです。
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2月 3年 笑い話を楽しもう

 教科書のわらい話を,グループ毎に声色を変えたり身振りを付けたりして発表しました。
 1人で3役こなしてしまう子も。
 今日もやる気いっぱいの子どもたちでした。
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2月 1年 「みんなとふれあう会」

 企画集会委員会が「みんなとふれあう会」をロング昼休みに計画し,たくさんの1年生が参加しました。説明を良く聞き,「王様」役になった1年生が何人かいました。どの子もみんな楽しくじゃんけんをしました。その後は参加者全員でドッジボール。上級生は1年生に優しく当ててくれました。たくさん優しくされた1年生。「みんなとふれあう会」嬉しい楽しいひとときでした。
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2月 1年 算数 「40+30の計算のしかた」

 「30より大きい数」の学習の中で,40+30の計算のしかたについて学びました。子どもたちは既習の知識を使って,どんな方法で考えればいいかを話し合いました。「分からないところはありますか?」「どうして4+3が出てくるんですか?」と真剣にやりとりする子どもたち。少しずつですが,「自分の考えを伝える」「話し合う」学習ができるようになってきました。
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