10日、6年生は家庭科でジャガイモ（メークイン）を使って、ジャーマンポテト、ベーコン巻きの調理をしました。普段はピーラーでお手伝いをしているのでしょう、包丁での皮むきに四苦八苦する児童の姿も見られました。完成品はとてもおいしく、今度家庭でも腕をふるわせてみてはいかがでしょうか。

　9日、3年生は社会科で市役所職員出前講座を利用し、いわきの農業について学びました。いわき農産物マスコットキャラクター「アグリンファイブ」のくまんまも登場し、大喜びです。授業終了後、１・２年生も記念写真をとりました。また、児童にプレゼントもいただきました。
　5年生は、今年バケツ稲で収穫したお米を使ってのおにぎり作りです。味噌汁も併せて作りました。お世話になった野木さんを招待し、楽しく会食しました。一連の体験で、食物が口に入るまでの生産者の方々の苦労を感じるとることができたと思います。
　保護者の方による読み聞かせもありました。お忙しい中、ありがとうございました。

　８日、４年生は再度持久走にチャレンジしました。全校生の応援を受け、全力で最後まで全員走りきることができました。
　下は、版画展に出品する４〜６年生の作品です。
　

　７日、全校集会を開きました。読書感想文等の各種表彰、生徒指導主事からの今月のめあての説明、そして校長からは「師走」を紹介しながら学期のまとめをしっかり行うことを話しました。
　各学年の版画展への出品作品がそろいました。どの児童も一生懸命取り組んだ作品です。年明けに美術館で展示されますので、足を運んでいただければ幸いです。今日は、１〜３年生の作品を紹介します。

　４日、持久走記録会では、多数のご家族の皆様にご声援をいただき、ありがとうございました。子供たち、最後まで全力で走りきることができ、その頑張りをご家庭で大いに称賛していただければと思います。
　なお、４年生の競技では数名の児童が校舎周囲を１周多く走ってしまうという不手際がありました。子供たちに、そして保護者の皆様に大変申し訳なく思います。子供たちとの話し合いで、１２月８日（火）１０：２０からクラス全員で再走することになりました。ご都合のつく皆様は、ぜひ再度子供たちの頑張りにご声援を頂戴できれば幸いです。

　３日、５年生は道徳で「身近な人々だけではなく、様々な人々や自然にも支えられていることに気づき、感謝の気持ちをもつ」ことをねらいに授業をしました。自分の経験や資料等から、しっかり考え、思いを深めることができました。
　１年教室と保健室前の廊下に、用務員さんが校地から切ってきたもみの木が置かれています。これから、児童らが毎日少しずつ飾り付けを行うとのこと。完成が楽しみです。

　明日の持久走記録会ですが、延期の際は、安全メールでお知らせいたします。

　２日、５・６年生は、来校してくださった３名の人権擁護委員の方から人権に関する授業を受けました。人権とは、自分たちの権利とは、そしてＤＶＤ視聴を通していじめ等について考えました。志賀委員さんから「思いやりの大切さ」、「互いに大切にすることが自分を大切にすることにつながる」ことや「努力することが大事」であることの講話を聴きました。児童らは真剣に耳を傾けていました。

　いよいよ12月に入りました。徐々に寒さも厳しくなってきました。子供たちの体調管理等、よろしくお願いいたします。
　1日、地震を想定しての避難訓練を実施しました。しっかり放送を聞き、担任の指示に従い真剣に避難する様子が見られました。その後音楽室で、地震の際の行動・避難時に注意すべき点のＤＶＤを視聴しました。校長の話では、地震の多さを伝え、再度「自分の命は自分で守る」意識を持つことの大切さなどを話しました。

　27日、持久走記録会で走るコースの試走1回目を、ブロック毎に全学年で行いました。今年も校舎周回コースとなります。最後までスピードが落ちない児童から、歯をくいしばりながらゴールまであきらめずに走り通す児童まで、一人ひとり目標や走る様は異なりますが、皆がんばって走ることができました。１２月４日、ぜひ声援をかけていただければと思います。

　26日、2年生は生活科で2班に分かれ、街探検を行いました。１班は小島門吉商店さんでのこんにゃく作り、内郷郵便局、坂本魚店さんでの学習を、２班はふくみやさんの和菓子作り、内郷公民館、内郷交番での見学学習です。どの見学先でも丁寧に説明していただき、熱心にメモをとる子供たちの姿が見られました。お土産まで頂戴したところもあり、大変恐縮しております。今後、探検した内容をまとめていくことになります。

　２５日、３年生は図工でいわきにあるイメージキャラクターの作品作りをしています。フラおじさん、ほるるくん、権兵衛、ねぎピョン、さる１号、たいらもんなどなどです。初耳のキャラクター名も多くあり、感心させられました。ちなみに、ねぎピョン、さる１号、なしポチは、農家の皆さんを応援するために生まれたいわき農産物マスコットキャラクター「アグリン☆ファイブ」の一員だそうです。また、権兵衛はアクアマリンふくしまのシーラカンスキャラクターだそうです。地元の愛嬌あるキャラクターに愛着を持って製作に取り組んでいました。

　２４日、今日から個別懇談が行われます。子供たちの成長のために、学校と家庭が手を携えて指導等に当たっていくことの重要性は言うまでもありません。些細なことでも結構ですので、心配なことや家庭で頑張っていることなどをお伝えいただければと思います。
　いわき児童造形作品展へ各学年３点出品しますが、ここに１点ずつ紹介します。特選に選ばれた作品が、正月明けに文化センターで展示されることになります。

　２０日、ALTカイ先生の指導日です。２年生はフルーツの名称、６年生は国名を中心に楽しく学習しました。９月からの勤務ですが、日本の子供たちにもすっかり慣れ、子供たちの様子にあわせながら丁寧に指導してくださっています。給食の時間は、１年生と一緒に会食です。

　１９日、「スポーツこころのプロジェクト、スポーツ笑顔の教室」を５年生が行いました。この事業は、「被災地の子どもたちを笑顔に。スポーツのチカラでできること。」をスローガンに展開されており、夢先生としてアスリートを派遣する事業です。今回は、バイクレーサーとして世界的に活躍された辻本聡さんが夢先生でした。体育館でゲームをした後、先生のお話です。何度も骨折等事故にあいながらも不屈の気持ちで夢を追いかけてきたお話に、子供たちは真剣に聞き入っていました。そして、全員が現段階での夢を紹介しあいました。

　１８日、２時間に渡り児童会活動でなかよし集会を行いました。５・６年生が企画運営し校舎内でのビンゴオリエンテーリング（問題にある部屋に隠された文字を探し、１２個の文字をつなぎ合わせるゲーム）、校庭でのケイドロ（鬼ごっこ）を縦割り班のチームで競い合いました。協力し合ったり元気に走り回ったり姿がみられ、楽しい時間を過ごすことができました。

　１７日、昨日から始まった登校後の持久走、子供によって走る時間は異なりますが、７時５０分まで元気に走る子供の姿が見られます。中には１５分近く走る子も。１２月４日に予定されている持久走記録会に向けて、走ることに苦手意識を持つ子供も頑張っています。

　１６日、４年生は道徳の時間に、「私たちの生活を支えている人々に対し、尊敬の念をもち感謝する。」ことを目標に、石油列車についての読み物教材から学びました。自分たちの生活は、働く人々の使命感やたゆまぬ努力によって支えられていることをしっかり考えている様子が見て取れました。
　６年生は音楽で鍵盤ハーモニカの練習です。きれいな音色を出すために真剣に取り組んでいます。

　13日、校内の研究授業として1年生の算数を行いました。「１３−９」をブロック操作しながらの学習です。自分の考えをしっかり述べる1年生、明るく意欲的に取り組み算数の楽しさを満喫しているかのようです。
　校長室に響くたたく音を聞き図工室に行くと、3年生はかなづちを使っての釘うちゲームを作成していました。子供たちは造形的活動が大好きです。真剣な表情で思い思いに作成していました。

　12日、６年生は復興支援理科学習事業を活用し、外部の先生から地層の指導を受けました。講師は、理科教材等のメーカーのお二人です。様々な実験を通しての学習に、子供たちは惹きつけられ積極的に取り組んでいました。
　5年生は、県学力学習状況調査を実施しました。国語、算数、理科の3教科です。今後、結果を分析し、学力向上のための方策について検討してまいります。

　11日、県「ふくしま文化芸術による子供の育成事業」としてアフリカ民族音楽の鑑賞をしました。アフリカンエクスプレスという団体の2名の方が来校され、民族楽器を紹介してくださったり、一緒にダンスをしたり歌を歌ったりしました。子供たちものりのりでダンスをしたり元気に歌ったりしていました。あっという間の1時間で楽しい時間を過ごすことができました。トニー山本さん、アブドゥ・バイファルさん（セネガル出身とのこと）に、心から感謝いたします。