4年工作
4年生では、ビー玉を転がす迷路作りをしていました。4つの部屋をタワーにしてつなぎます。今日は、先週の続きで、4つの部屋作りをしていました。壁やトンネルを作っていました。中には、紙を丸めて、発射台(写真左下の赤い塔)を作る子もいました。
朝の野鳥観察
サントリー基金に応募し、今年度、愛鳥モデル校として、野鳥に関わる活動支援に助成金をいただきました。そのお金で、デジタルカメラ8台、双眼鏡24台を買いました。早速、双眼鏡を使って、朝の野鳥観察を登校班ごとに少しずつ、しています。学校前にムクドリのヒナが巣立ち、屋根で休憩しているのを観察しています。ヒナは、くちばしが黄色いのです。大人になるとオレンジっぽくなります。ここ数日は巣の近くの屋根にとまっています。今日は、巣から出入りするところを見た児童がいました。
明後日は親子探鳥会(5:30スタート)です。全員で100名の参加予定です。 親子探鳥会2
学校のグランド前には、ムクドリが20羽ほど、電線にとまっていました(親子探鳥会1の右の写真)。先週、学校前の材木店の巣から雛が巣立っているのを観察しましたが、数からすると他の巣からも親子で集まっているようでした。
歩きながら鳴き声や飛んでいる姿をたよりに留まったところを見つけ、双眼鏡などで観察しました。ホオジロ、トビ、3種類の(セグロ、ハク、キ)セキレイ、ハジボソガラス、キジバトなどを見ることができました。学校に戻ると学校前の電線に巣立ちを終えたツバメがいました。エサを運んでくる親鳥が近づくと、羽を震わせて「えさほしい」の合図を出していました。 3グループで観察された野鳥は22羽でした。例年とほぼ同じでした。終わりの会で講師の先生から、「野鳥だけでなく環境にも目を向けることが大切であり、上田の環境はすばらしい」とのお話がありました。 親子探鳥会1
早朝5:30に玄関前に集合して親子探鳥会をしました。講師の先生から双眼鏡で太陽を見ないようにする指導がありしたが、天気は曇りなので、安心できました。講師は六日町高校の生物の先生、六日町の野鳥観察員、十日町の野鳥観察員の3名の方でした。ちょうど100名の参加者を3グループに分け、それぞれの講師の先生と一緒に登川方面と山方面に分かれて、歩きながら観察をしました。
スポーツテストがんばろう週間
「スポーツテストがんばろう週間」として、今週は2時間目が終わった後の20分休みにスポーツテストをしています。8つの全校縦割り班で、1日一つの種目を測定しています。高学年のできる姿を見て、姿勢をまなしながら、自己の最高記録をだすためにがんばっていました。
6月全校朝会
今朝は昨日に比べて寒かったですが、登校時に1年生の女の子が進んで双眼鏡をのぞきながら鳥の観察をしました。
そして、始業5分前には全校児童が体育館に集まり、少し早く6月の全校朝会を行いました。校長先生から「毎日の少しずつのばんがりが自分をつくっていく」話(くわしくはHPの「学校だより」参照)と生活指導担当の先生から「6月は各学年で互いの立場を大切にした絆を深める月」の話をしました。 一人一人が目を見て話をよく聞いていました。校歌は、1年生を中心に全校児童の元気ある歌声でした。 2年野菜を育てよう
地域の方が8名も来てくださり、畝のビニル貼りと野菜の苗植えを手伝っていただきました。児童が自分の選んだミニトマト、ナス、ピーマン、カボチャの苗を枯れないように植えるのを手伝っていただきました。また、質問タイムを設け「水はいつやれば良いか」「虫がつかないようにどうすれば良いか」などについて教えてもらいました。最後にお礼を言っておわりました.自分の苗を大事そうに植え、積極的に質問やお礼を言っている姿がすばらしかったです。
プール清掃
プール水泳準備のため、今日からプール清掃を始めました。昨年度までは、4年生以上が関わっていましたが、今年度から全校児童が清掃をすることにしました。朝の清掃時間を使って全校の3分の1の縦割り班が参加し、プールサイドの汚れを落としました。自分たちの使うプールを一生懸命清掃していました。
校内授業研修
授業を見ながらの校内研修が昨日ありました。スタートは研究主任の1年担任の国語の授業でした。形の似ているひらがなの形の特徴をつかみながら始筆、終筆に注意して書く学習でした。
地域と学校を結ぶクラブ
今年度の第1回目のクラブ活動がありました。新たに太鼓クラブ(写真左)が発足しました。昨年度の6年生が地元の太鼓の指導者から学んだことがきっかけで、できました。ほかにゲートボール(写真右)、ネイチャークラブ、スペシャルスポーツクラブがあります。それぞれのクラブに地域のボランティアの方々が応援してくださいます。すばらしい地域です。
スクールガードリーダー感謝の給食招待
毎日、子どもの安全のために登校に付き添ってくださっているスクールガードリーダーの方々を給食に招きました。9名の方がご都合をつけて参加してくださいました。登校班ごとに席を作り、そこで一緒に給食を食べていただきました。質問をしながら楽しく食べていました。例えば「畑では何を作っているんですか。」と6年生の児童が聞いていました。
4〜6年生読み聞かせ
5月24日、図書ボランティアの岡崎さんが来校し、4〜6年生に読み聞かせをしてくれました。「おすしのうた」という本には4年生から「海のものだけじゃないおすしがあって、すしネタは色々あるんだなと思った」という感想が聞かれました。もう一冊「おにのサラリーマン」という本には「子どものために宿題を手伝ってあげてやさしかった」という声がありました。
メダカ池の訪問者
昨日、メダカ池にカトリヤンマが卵を生みに来ていました。実は、4月にカトリヤンマのヤゴが2匹採れ、校長室前の廊下に水槽に入れ児童に観察してもらいました。蟹沢のビオトープ「(芭蕉公園)にもいます。思いの外、写真がうまく撮れました。メダカ池には冬を越した30匹ほどのメダカの他、カエル、イモリ、ガムシなどの水生昆虫が住み着いています。昨年、児童が寄付してくれた16匹の色鯉は、冬の間にテンのような生き物に補食されてしまいました。
箸の持ち方 栄養士の講話
2週間に一度、中之島小学校に籍がある栄養士の先生が一緒に給食を食べています。そして、食材や給食のマナーについてのお話をいていただいています。昨日は「箸の持ち方」でした。クイズを交えながら楽しくお話ししてくださっています。
解法を問う授業:4年算数
これまで学習課題を示して、児童が何を考えれば良いか分かるように取り組んできましたが、何を考えるかではなく、何をやるのかという視点の学習課題が多くありました。例えば、「48÷3の計算をしよう」「48÷3の答えは何ですか」などです。本日の4年算数では、計算48÷3の解き方を問う授業でした。また、解き方の見通しをつけるため、式、図、文、マスの具体的な解き方を明示してから考えさせ、説明させていました。すばらしい授業でした。
このような授業を積み重ねることが「どうすればよいか」を考える力をつけ、知識を活用する力をなります。これからは、知識をつける時代ではなく、知識を使う時代です。知識はスマフォでいつでもどこでも調べられるのです。 5年田植え
暖かな日差しの中で、5年生児童の田植えを行いました。六角を回して植える目印をつけてから、苗を植えました。どろの感触を楽しみながら、なんとか、まとわりつく泥から足を抜いて移動しながら植えていました。大人の方も4人手伝ってくれ、30分ほどで植え終わりました。収穫した米の一部は和歌山県岩代小学校へ食育交流として送ります。
運動会3
写真左:競技の部、優勝紅組、写真中:副応援団長も感想発表、写真右:担任と6年生全員
運動会2
閉会式の最後に5年生から6年生に全校をリードしてくれたお礼にサプライズエールがありました。6年生全員から前に出てもらい、5年生の合図で1〜5年生がお礼のエールを送りました。そして、そのエールを受けて6年生から1〜5年生にエールのお返しがありました。
運動会1
晴天のもと、110周年大運動会が大成功に終わりました。一人一人が主役になった運動会でした。写真左:午前7「110才、上田のお宝ゲットだぜ!」写真左の大人は塩沢中学校の校長先生です。お手伝いをしてくださいました。写真中:午前8「保護者からの)お助け綱引き、写真右:午前9「なかよし長縄」
110周年大運動会2
写真左:午前10「まきはた送り」110周年記念種目です。大玉だけでなく、鳥、サッカーボールを親子で送りました。写真中:午後2「お助け玉入れ」、写真右:午後8全校4色リレー
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