算数のかけ算の単元で、研究授業を行いました。
３年生では、かけ算の筆算の学習をします。二桁×一桁の計算を、十の位と一の位に分けて、計算します。一つ一つ子どもとともに、計算方法を考えていました。
板書、ノートの書き方も含めて、いわゆる「スモールステップ」で学習を進めていました。１組のみんなのやる気が感じられました。

たくさんの子どもが図書室にやってきます。貸し出しの仕事をしてくれている図書委員の人はたいへんです。
また、スタンプラリーをしています。スタンプがたまった子どもは、楽しそうにしおりを選んでいました。本に親しむ機会が増えました。

１年生が生活科の学習で、秋の木の実を使った小物作りをしました。迎長会の皆さんに手伝ってもらい、ドングリごま、やじろべい、ブローチなどを上手に作ることができました。学習の後は、一緒に給食を食べました。今日のメニューは武豊の味噌を使った味噌ラーメンでした。おじいちゃん、おばあちゃん、ありがとうございました。

放課後、校内を回っていると、こんな黒板がありました。
なんか、いいですね。

２組が５時間目に英語の授業を受けていました。
「今何時？」「８時３０分です」こんな日常会話を練習していました。

１年生の各教室でも活用しやすいように、英語の授業で使う教室に視聴覚室から大型テレビを持ってきて、スタンドを寄付のお金で購入し、古いノートパソコンを活用して、デジタル教科書が使えるようにしました。

４組は、かけ算の筆算の単元で研究授業をしました。１２本入りの鉛筆４箱は全部で何本あるか？について、十の位と一の位に分けて計算で求めることを勉強していました。

平行四辺形の面積を考える授業でした。
対角線を引いたり、長方形に変形させたりしながら、どうしたら今までの知識を使って求めることができるか？考えていました。
グループで話し合って発表していました。全部で３つの考え方が出ていました。

楽しかったビーチランドで係の人から聞いたり、見たり、調べたりしたことをまとめています。上手く絵や文章で表現できるように頑張っていました。

本校の新しい校舎は、トイレが乾式になっています。
従来の湿式のトイレと比較して、より衛生的に使用できるという実験結果がでています。
掃除もとてもやりやすいようです。

（資料）
学校トイレの清掃方法を湿式清掃から乾式清掃へ転換する学校が増加中。
それは、ぬれたままの状態では、菌が繁殖・増殖しやすいことがわかってきたからです。
湿式清掃と乾式清掃で、それぞれ菌の数とにおいを測定したデータがありました。
それによると、湿式清掃では一見きれいになったように見えますが、実は乾式清掃の約４６０倍以上の菌が検出されています。また、湿式清掃の床のタイル目地に染みついたアンモニアは、ニオイの原因になっているそうです。感覚的衛生性と実際の菌数は全く違っているのですね。
このような研究を受けて、武豊町は、新たな校舎の改修は、乾式トイレを設置する方針だそうです。

今日の掃除の時間から「もくもく週間」が始まりました。
美化委員会の活動です。自分たちで学校をよくしよう！学校生活を向上させよう！ということが、委員会活動のねらいです。自治の精神が養われていくように、支援したいと思います。

絵の具を使って、彩色することを学んでいます。混色とタッチを工夫して、表現しようとしています。３年生でこういった基礎基本を学ぶことが大切です。もちろんその基礎の中には、パレットをきちんと管理することも含まれています。
きっと素敵な作品が完成することでしょう。

４年生の算数でそろばんの時間があります。そろばんと言うと、なぜ必要かと感じる方もいると思います。そろばんをすることで、「集中する力」「記憶する力」が身につきます。算数で「１００マス計算」に取り組んでいる学級もありますが、そろばんにも同じで、脳を活性化すると言われます。伝統的に取り組まれてきた日本の教育活動のよさです。

マット運動は、技を身に付けたり、新しい技に挑戦したりするときに楽しさや喜びが感じられる運動です。小学校６年間で、回転技、倒立技が少しずつ身につくように考えられています。そのために学級では「学習カード」を活用して取り組んでいます。
５組の子どもも、先生と一緒に一つ一つ頑張っていました。

全校で心を一つにして、合唱に取り組んでいます。フェスティバルで披露できます。
各教室で毎朝練習している歌を、集いの後で全校で合わせました。本番が楽しみです。

昨日、日曜日、みなさんは何をして過ごしましたか？友達と遊んだり、家族で出かけたり、ゆっくり家でテレビを見たり、勉強したり、お手伝いをしたりしたのではないかと思います。
１０月１６日は、世界中の人が食べ物のことについて考える「世界食糧デー」という日であったことを知っている人はいますか？
「世界食糧デー」は、すべての人が食料の問題について考える世界共通の日として、国連という世界中の人が集まって課題を話し合うとことが決めました。そのスローガンは、「すべての人に食料を」と言うものです。日本ではあまりありませんが、世界には、十分に食べることがでいなくて栄養不良の赤ちゃんや、食べものがなくて亡くなってしまう人、お金がなくて食べ物を手に入れることができない人が、たくさんいます。
たくさんと言いましたが、どれぐらいだと思いますか？
統計では約８億７０００万人という数字があります。日本の人口の８倍です。驚きですね。こういった問題をもう一度思い出してみましょう、ということで「世界食料デー」が決められました。私たちはとても恵まれています。そのことに気付いてもらえるとうれしいな。そして、食べることができる毎日の生活に感謝してくださいね。

この後、後期の児童会総務委員と学級委員の任命式を行いました。
（返事が素晴らしくて「やる気」が感じられました。）

家庭教育推進協議会主催の稲刈り体験が実施されています。
日頃あまり使わない鎌を持って、稲を刈り取り、しばって乾かします。
しばる方法にも工夫があり、農家の方の知恵に気づかされました。
刈り取った稲の水分を調整して、脱穀するそうです。
１２月には餅つき大会です。楽しみですね。

２年生が跳び箱の授業をしていました。
小学校の低学年から取組み、跳び箱を、踏み越したり、またいだり、乗り越えたり、手をついて跳び越したり、中学校になると倒立したり、転回するなどします。
それにより、基礎的な体力、跳躍力、機敏性などが養われると言われています。
また、慎重に、そして大胆に踏み切る決断力や挑戦して乗り越えたときの自信なども味わうことができます。
１組の子どももたいへん真剣に先生の話を聞き、挑戦していました。

読書の秋、子どもたちの読書を推進すべく、図書館まつりを委員会が取り組みます。
内容は、スタンプラリー、イラストコンクール、ペア学級の先生による読み聞かせなどです。
１年生がさっそく図書室で本を借りていました。

放送委員会の皆さんが毎日お昼の放送を担当しています。
今日は、各種大会で優秀な成績をあげた児童の紹介を行いました。
各学級では、テレビを見て一人一人の頑張りをたたえていました！

４組で、国語「くじらぐも」の授業を行いました。「くじらぐも」に乗って空の旅をする子どもの様子を想像し、自分の考えた会話を付け足して教科書を読む授業です。
一人一人がよく考えて、しっかり授業をしていました。４月から半年が過ぎましたが、とても成長を感じる１年生です。