理科の派遣事業として特別講師の方々４人が来てくださり，振り子の学習をしました。
どんぐりに長さの違う糸を付け，実験道具を作りました。
ストップウォッチを使い往復する時間を調べました。

４年生は耳を傾けじっと聞いていました。
その様子に，５年生はうれしそうでした。

委員会ごとに発表しました。
緊張気味の５年生でした。

国語科「伝えよう，委員会活動」の学習でまとめたリーフレットが完成しました。
そこで，４年生に報告しました。

今日のロング昼休み、1年生から5年生は、6年生を送る会の準備をしてくれました。
その間、6年生は、準備をしてくれている下級生に、いままでお世話になった校舎に、感謝の思いを込めて、水道と、トイレのお掃除をしました。

いつになく、真剣な表情で、水道のタイルが摩擦で熱くなるまで、磨きあげていました。

硬筆の練習をしました。
書いているうちに，目がノートにだんだん近づいてしまいます。
姿勢に気を付けて，字を書きました。

あいさつ運動の当番になりました。
昇降口前で元気に挨拶・・・
と，いきたいところですが元気がない様子。
少しずつ大きな声を出し，登校する人たちに挨拶をしました。

今日は、小笠原流礼法を学習しました。
立ち方、会釈、敬礼、お箸の持ち方など、実技を交えたお話をしていただきました。
卒業式の時や、中学校に入ってからの印象を良くするためにも、今日学んだことを、常に心がけていきたいと思います。

6時間目には、卒業式の練習、1回目をおこないました。記念すべき第1回卒業生となれるよう、練習を重ね、意識を高めていきたいと思います。

図工の時間に、卒業記念として、制作してきた「かけ時計」が完成間近になってきました。
小学校生活の思い出を彫り込んだり、みんなの名前を書いたりと、記念になる作品へと仕上がってきました。
完成が楽しみです。

国語科の学習で作った委員会活動のリーフレットを４年生に説明します。
そこで，練習をしました。
本番に向けて準備OKのようでした。






　

３分以内に４つのゴールにシュートする練習をしました。
シュートできたら中央にもどります。
クラス別の対抗戦でした。
結果は・・・。

１往復する時間は，何によって変わるのか予想をたてました。
振り子の長さやおもりの重さ，振れ幅が関係しているのではないかという意見が出されました。
グループ全員で役割を分担して，実験をしました。

　国語の時間には，「じゃんけんやさん」をひらきました。
　自分で考えた新しいじゃんけんを，図を見せたり身振りでやって見せたりして，お友達に説明しました。
　上手に伝えたじゃんけんをお友達と一緒にやり，楽しみました。

算数の時間，３０より大きいかずを使ったたし算とひき算の学習です。
○や数の線を使い，５０−３０の計算の仕方を説明しました。
１０のまとまりにして考えると，簡単に計算できることが分かりました。

３年生は，今日「心の授業」で手話のお話を聞き体験をしました。耳の聞こえない方々が言葉の代わりに手話という方法で思いを伝えていること知りました。そして，実際に体験してみると，伝えることの難しさと大切さを学びました。また，伝わったときのうれしさも感じることができました。わたしたちはいろいろな方法で人と関わっているのだと実感しました。

今日は、月曜日なので、1年生〜6年生まで全員での一斉下校でした。
全員での下校も、あと数えるほど。安全な登下校を下級生に伝えていきたいと思います。

パスやドリブルの練習をしました。
ドリブルでは，ボールを取られないように腕を横に出して練習しました。
相手を見ながらボールをつくことは難しそうでした。　

理科の実験で、電気の性質を利用した車を走らせました。自分のマシンをかっこよく、可愛く飾って、レーススタートです。男子はもちろん、女子も夢中です。

　チェストパスやドリブル、レイアップシュートの練習に取り組んでいます。来週は、コート半分を使ったミニゲームです。楽しみですね！！

　実験を進めるうちに，正確なデータをとれるようになってきました。班のメンバーと協力して一生懸命実験を行っていました。