６月２３日、みんなが待ちに待ったプール開きです。はじめの会では，みんなで，今年のプール学習のめあてを発表しました。
　今日は簡単な水ならしのあと，泳力検定を行いました。さすがは５年生，みんな水を怖がることなく、一生懸命泳いでいました。これから，水泳が得意な子のチームと，水泳があまり得意でない子のチームに分かれて練習をしていきます。それぞれが自分のめあてを達成できるように頑張れるといいと思います。
　最後の自由時間にはプールの中でおにごっこをしたり，ドッジボールをしたり，思い思いに楽しみました。
　今年のプール学習も安全に活動できるように見守っていきます。

２３日（金）の５・６時間目は大好きな図工の時間です。今日は「つつんだアート」家から新聞紙を持ってきて，学校の遊具をつつむことにしました。みんなそれぞれに好きな遊具を選んで新聞紙で包み始めましたが，午後から吹き始めた風に悪戦苦闘。それでも，一生懸命取り組みました。

２３日（金）は，待ちに待ったプール開きの日です。子供たちは登校してすぐに，「今日のプールはありますか？」と聞き，あることが分かると歓声を上げていました。
プール開きでは，一人一人が目標を発表しました。たくさん泳いで，どんどん上手になって欲しいと思います。

　６月２２日（木）に利根川浄水場に見学に行きました。初めに説明を聞いたりビデオを見たりした後に，浄水場内を見学し，利根川でとった水がだんだんきれいになっていく様子を実際に見ることができました。最後においしい水を飲み，大満足な一日になりました。

　先週に引き続き，風舞の根本さんに来ていただいて，太鼓の指導をしていただきました。２回目ということもあり，太鼓の叩き方がだいぶ様になってきました。
　日直が考えた今日の目標は，「自分の課題をもって太鼓の練習に取り組もう」でした。練習後に聞いたところ，それぞれ自分の課題を意識して練習に取り組めたようです。

　国語で新聞記事を読む学習をしています。今日の学習では、スポーツのニュースや国際情勢についてのニュース，パンダの赤ちゃんが生まれたことなど，それぞれ興味をもった記事をえらび，書いてある内容をノートにまとめました。
　新聞には，小さい文字ががたくさん書いてあり，習っていない漢字もたくさん出てきましたが，見出しやリード文を参考に頑張って新聞を読んでいました。
　次の学習では，自分が選んだ新聞記事を友達に紹介する活動をします。

書写（毛筆）では，「折れ」の練習をしています。
今回書くのは，これまでに学習した「横画」「縦画」も含まれている，『日』という漢字。子供たちは，静かに，集中しながら練習に励んでいました。来週は清書を提出します。ポイントを押さえた文字が書けるかな？

　今年度初めての水泳学習なので，プール開きをしました。
　２年生が司会を努め，「はじめの言葉」や「今年の目標」，「校長先生のお話」「終わりの言葉」などを聞きました。
　その後，準備体操をしてシャワーを浴び，水に慣れました。電車ごっこやワニ歩きをしたり，トンネルくぐりをしたり，決まりを守りながらも楽しく活動することができました。
　

６月１５日（木）には，４年生にとって待ちに待った交通安全教室の日です。この教室受講の後，４年生は自転車での行動範囲が自宅敷地内から学区内に広がります。そのため，自転車の運転の仕方を覚えることにも熱が入りました。一生懸命左右の確認したり，気をつけながら角を曲がったりしました。これからも交通安全に気をつけて生活して欲しいと思います。

６月９日（金）にIISJのお友達が山王小学校に来校し，高学年と一緒に田植えを行いました。４年生など他の学年は，給食の時間に体育館で，一緒に給食を食べました。この給食交流も６年目となり，どちらの学校も少し慣れた様子でした。一生懸命身振りを入れたり，日本語をゆっくり話したりするなど，いろいろ考えて交流しようとしていました。

　図工の学習でパズル作りをしています。今日は，電動糸ノコギリを使って，パズルのパーツを切る作業をしました。
　まず，刃の正しい向きを覚えて，機械に刃を取り付けます。おそるおそるスイッチを入れると，がたがた動き始めました。
　はじめは，みんな緊張していましたが，すぐに慣れて，ぐんぐん板を切ることができました。仲良く順番に，協力して作業することができました。

６月１５日（木）の朝自習の時間に，図書委員会による読み聞かせがありました。４年生の教室にも来てもらい，「パンケーキをたべるサイなんていない？」という絵本を読んでもらいました。心に響くお話でした。また，４年生の図書委員の児童も３年生の教室に行き，絵本を読みました。委員会に入って初めての読み聞かせ。どきどきしながら読んだそうです。

　今日は５時間目に保健室の先生と一緒に正しいはみがきの仕方について学習しました。
　歯の染め出しを行い，みがき残しが多い場所を確認しました。みがき残しが多い場所は，奥歯や歯と歯の間，歯茎との境目であるということが分かりました。

　１本１本ていねいにみがき，みがき残しがあった場所もきれいにみがくことができました。

　奥歯が特にみがき残しが多かったので，ご家庭でも，仕上げみがきをよろしくお願いします。

　理科の学習で，ヒマワリとホウセンカを育てています。たくさんの日光を浴びたり，子供たちが水やりをしたりしているおかげで，特にヒマワリがぐんぐん大きくなっています（ホウセンカはちょっとのんびり屋さんのようです…）！
　先日の理科の時間には，成長が著しいヒマワリの様子を観察しました。色・形・大きさだけでなく，草丈や葉の手触り，模様など，様々な着眼点をもって観察する子供たち。これからの成長がますます楽しみですね！

　６月１６日（金）調理実習をしました。今日は，ニンジンとブロッコリー，キャベツのゆでたサラダ，フレンチドレッシング，ゆで卵をつくりました。野菜を切ったり，ゆでたり。失敗してしまったところもありましたが，みんなで協力して調理ができました。「今度は家で，ジャガイモのサラダを作ってみるよ。」「先生、次は何つくるんですか。」「おばあちゃんのサラダのほうがおいしいよ。」調理の楽しさを知り，また，毎日ごはんを作ってくれる家族のありがたさにも気付くことができました。

　５，６時間目に風舞の根本先生に来ていただいて，太鼓の指導をしていただきました。基本の姿勢や叩き方など，細かく丁寧に教えてくださいました。クラスでも何度か練習していたので，
「１回目の練習としては，とても上手ですね。」
とお褒めの言葉をいただきました。
　１１月の市音楽会で発表する予定です。格好良く演奏できるように，今後も練習に取り組んでいきます。

　理科の学習で観察をしてるメダカが卵を産んだので、理科の川村先生が一人一人、卵をシャーレに入れて解剖顕微鏡で観察できるような保育園を作ってくれました。休み時間に顕微鏡をのぞいたり、水を入れ替えたり、みんなうれしそうに世話をしています。
　今日の理科の時間に双眼実体顕微鏡で卵を見たら、心臓の動きをみることができたそうです。「先生、命ってすごいんだね。」命の神秘を感じることのできる素晴らしい学習ができました。

　６月１５日の総合的な学習の時間に，岡田さんの田んぼの観察をさせていただきました。田植えから１週間，稲はしっかりと根をはっていました。ちょうど岡田さんがお仕事をしていらっしゃって，児童が疑問に思っていたことをいろいろと教えていただきました。稲と稲の間隔は３０センチメートル（昔は１尺といったそうです。）ということや，水の引き方やぬき方についてなどについて分かりました。水の深さを測ったり，稲の草丈を図ったり、みんな思い思いに観察をすることができました。

交通安全教室を行いました。

下学年は，歩行の仕方を学び，上学年は自転車の乗り方を学びました。
警察署の方から交通ルールについて話を聞いた後，実際に歩行したり，自転車に乗ったりしました。始めは，ぎこちなく確認等をしていましたが，繰り返し行っているうちに，スムーズにできるようになりました。

また，「自分の命は自分で守る」ということも学びました。
今日学んだことをしっかり守り，道路を歩行する時や自転車に乗る時，けがや事故に遭わないようにしてほしいです。

　６月７日（水）の英語活動では，自分の好きな物についてみんなに英語で伝える学習をしました。食べ物や動物，スポーツの英語での言い方を練習し，I　like ○○. を用いてスピーチをしました。話すときはHello から始め, Thank you. で終わりにすること，聞くときは話し手に体を向けてスピーチを聞き、最後に大きな拍手をすることなど，スピーチのマナーもきちんと守り、楽しいスピーチ活動ができました。みんなとても上手にスピーチができました。友達のスピーチを聞いて質問したり，自分の考えを付け加えたりする学習をしていきます。どんどん英語が上手になっていく５年生です。