１４日（水）に，今年度最後の外国語活動がありました。１年生は，ケイティ先生と一緒に学習できる外国語活動の時間を毎回楽しみにしていました。最後の学習は，色についてでした。１年間で学習したことを思い出しながら，活動の中でたくさん発音することができました。
　感謝の気持ちを込めて用意した似顔絵とメッセージをわたして，みんなで写真を撮りました。

　昼休みから５時間目にかけて，６年生を送る会が行われました。１年生と手を繋いで入場し，最初は全校でレクリエーションをしました。初めて行うフラフープリレーで，どのグループも盛り上がっていました。
　次は，思い出のスライド上映で６年間を振り返りました。小さい頃の自分が映ると，少し照れくさそうにしていました。その後，全校で歌ったり，手作りのプレゼントやメッセージカードをもらったりしました。教室に帰ってから，プレゼントやカードを１つ１つ見て，嬉しそうにしていました。
　卒業前に，また１つ良い思い出ができました。

先日，３年生最後の図工の授業として，小刀を使って鉛筆削りをしました。

まず，小刀の使い方やルールを確認し，割り箸を鉛筆のように削る活動を通して，小刀で木材を削る練習をしました。初めのうちは，刃の傾きの調整が難しく，苦戦している様子の子供たち。しかし，だんだんと削れるようになり，スッと木材が削れると「わあ！気持ちいい！」「おもしろい！」といった歓喜の声が聞こえてきました。

次に，実際の鉛筆を削りました。鉛筆削りを使って削った鉛筆の先はどうなっているかを確かめ，その状態を目指して削り始めました。子供たちは，集中して黙々と削っていきます。きれいに削れる子も表れ，周囲の子達は，その友達の削り方・削り具合を真似しようと一生懸命観察していました。

今は鉛筆削りで簡単に，きれいに鉛筆が削れます。
しかし，手作業で削り，でこぼこに削られた鉛筆を使うのも，たまには良いかもしれませんね。

　今週は，お別れ給食があり，６年生が１年生教室で一緒に給食を食べてくれました。会食をした後は，クイズやマジックで楽しませてくれたり，お話をしてくれたりしました。みんな大喜びで，６年生と握手をしながら感謝の気持ちを伝えました。
　９日（金）は，６年生を送る会が行われました。１年生は，牛乳パックを使って，ペン立てとおみくじを作りました。６年生が笑顔で受け取ってくれたので，「心を込めて作ってよかった。」と満足した様子でした。

先日の授業参観では，３年生は，総合的な学習の時間に調べたりまとめたりした「山王地区の昔」について，発表を行いました。

「山王地区の昔を調べよう」というテーマのもと，「山王小の歴史」「あわんとり」「山王祭り」の３つのグループに分かれ，古くから残る地域の施設や文化，伝統を調べました。調べたことを画用紙にまとめ，それを写真に撮ったものを用いてプレゼンテーションを行いました。

発表練習の際には，話す内容とその順番を話し合いながら決めたり，自分たちの発表の様子をiPadで動画撮影したものを見返したりして，より良い発表を目指していました。
本番では，緊張している様子でしたが，これまでの学習を活かした，堂々とした発表をすることができました。
これからも地域の良さを大切にし，守っていってほしいと思います。

　１年生は，紙皿を使って，コロコロ転がったり，ゆらゆら揺れたりする仕組みを生かしたおもちゃを作りました。できあがりをイメージして，各自で身近な材料を集めてきました。時折動きを確かめながら組み立て，飾りや色も工夫しました。
　かけ声をかけて一斉に転がしてみましたが，動き方が様々でおもしろかったです。みんな大喜びでした。

　授業参観で，生活科の「自分発見発表会」をしました。
　2年生になってできるようになったことを発表しました。音読が上手になった児童は紙芝居を，縄跳びが上手になった児童は難しい技を披露しました。また，運動が上手になった児童は柔軟体操を，算数が得意な児童は新しい九九を考えて発表しました。自分発見ブックを紹介した児童もいました。台本を暗記してエプロンシアターをした児童もいました。
　どの児童も生き生きと発表できました。この1年間の成長をお家の方に見ていただき，満足していました。

２月２３日（金）の図工の時間に，版画を刷りました。前の時間までに，思い思いに彫った版画板にインクを付け，ばれんでこすって仕上げました。乾いた後に裏から絵の具をぬって完成です。授業参観には、廊下に掲示したいと思いますので，ご覧ください。

　６年生の８名が，校長室で校長先生と教頭先生と会食しました。「いただきます」のあいさつの後，給食を食べながらいろんなお話をしました。校長室のドアから，笑い声が聞こえて，楽しい会食になったようです。

　２３日（金），児童の祖父母の皆様をお迎えして昔の遊びを教えていただきました。けん玉，こま・べいごま，おはじき，あやとりなど，初めて触れる遊びも多く，遊び方や上手にできるこつを教えていただきました。はねつきも人気で，遊びながら体がほかほか温まりました。「すごい！」「できた！」「へぇー！」「見て，見て！」と，あちらこちらで声があがり，楽しく遊ぶことができました。

　仲良し学級２年生２名は「ニャーゴ」の紙芝居作製時から「交流学級で発表したいなぁ〜」という思いを抱いていました。

　今日，その思いを叶えることができました。

　発表後，２年生から「２枚の絵を組み合わせて発表しているのが凄いなと思いました。」，「本物の猫が『ニャーゴ』と鳴いているようでした。」，「三匹目のねずみの声が特にかわいかったです。」などの感想が聞かれました。

　友達からの言葉を励みに，さらに充実した学校生活を送っていきたいと思います。

　校長先生からも声をかけてくださり，仲良し学級２年生２名が自分たちの作成した「ニャーゴ」の紙芝居を，校長室で発表することができました。

　「緊張するなぁ〜」とも話していましたが，場面や人物の様子を想像しながら声色を変えたりして，工夫して発表することができました。

　校長先生や教頭先生からも，自分たちが一生懸命作製した紙芝居を褒めていただき，思い出に残る時間を過ごすことができました。

２１日（水）は，久しぶりの外国語です。みんなとても楽しみにしていました。今日は，「red」「blue」などの色を覚え，教室内の色を探したり，ボールでキャッチしながらコミュニケーションをとったりしました。子供たちにとって楽しみな時間です。

２０日（火）に，国語の発表会をしました。国語「報告します　みんなの生活」で学習したとおり，みんなにアンケートをとって集計しまとめました。それぞれのグループごとに，「私たちと動物」「私たちとTV」というテーマで発表しました。みんなで協力して取り組めました。

社会科では，昔の道具やくらしについて学習しています。
先日は，昔の道具の一つである「洗濯板」を使って洗濯体験をしました。

洗濯板の溝の工夫や使い方を確かめた後，グループの仲間と協力して靴下を洗いました。

体験後の感想には，発見や驚き，昔の人の苦労を実感した話や，尊敬の気持ちがたくさん書かれていました。

　１６日（金），いばらき腎臓財団の山縣香織先生をお招きして「いのちの学習会」が行われました。「命ってどんなもの？」という問いかけから始まった授業では，一人一人が命について考え，それぞれの捉え方を発表しました。その後，新生児人形と触れ合い，手や足の大きさを比べたり，背比べをしたり，抱っこしたりすることを通して，命が大きく育っていくことを感じました。
　みんなに守られて大きくなっている命です。山縣先生がおっしゃったように，大きくなることを喜んで生活していってほしいと思います。

２月１５日（木）校長室で給食を食べました。年に１回，校長室でゆっくり時間が過ごせるとあって，子供たちはずいぶん楽しみにしていました。回りをきょろきょろして、校長先生にたくさん質問しました。校長先生や教頭先生と楽しくおはなししながら給食を食べ、楽しい時間を過ごしました。

　本校の「支援し隊」に登録している方に来ていただき，音楽を通して豊かな生活を送っている話を聞いたり，一緒に楽器を演奏したりしました。
　「村祭りの日」と題して，持ってきていただいた楽器や太鼓で朝の情景や蛙のこえ,村祭りの様子を表しました。持ってきていただいた楽器の中には,百円ショップで買った物もありました。貝殻をつなげた楽器や水の音を奏でる筒など珍しい楽器もありました。
　終わった後,児童の感想を聞いてみたところ,「音楽は素晴らしい。」「将来会社もいいけど,音楽の仕事にもつきたい。」「いろいろな楽器に触れてうれしい。」「太鼓が好きになった。」など,音楽っていいなあと感じた児童が多かったです。

４年生から始まるクラブ活動に向けて，各クラブの活動の様子を見学しました。

山王小学校には，「音楽クラブ」「パソコンクラブ」「家庭科クラブ」「スポーツクラブ」「理科工作ゲームクラブ」の５つのクラブがあります。
見学では，上級生にクラブ紹介をしてもらったり，体験をさせてもらえたりしました。
３年生の子供たちは，わくわくドキドキが止まりません。見学終了後には，「私は〜クラブにする！」「どこにしよう，迷うなぁ」という声が多く聞こえ，来年度の楽しみがまた一つ増えたようでした。

２月１３日（火）に，小貝川に行きサケの放流を行いました。今まで水槽で育てていたサケを，いよいよ川に放流します。子供たちは，１時間かけて水槽からバケツに移し水槽もきれいに洗いました。川では，ライオンズクラブの方にも来ていただき，スムーズに放流することができました。「また戻ってきてね。」などと声をかけ、放流した後もしばらくサケの稚魚の様子を見ていました。