書写の時間の様子です。１学期の仕上げです。入学してから学習したひらがなや名前の書き方まで，とても上手にに書けるようになりました。

１学期最後の英語学習です。今日は１学期の復習をしました。挨拶の仕方や数字の数え方などゲームを交えながら，楽しく学習活動をすることができました。

今日も登校すると，直ぐに水やりをしています。毎日暑いので水やりは欠かせません。休み時間になると，まず水やりをしてから遊びます。

今朝のあさがおの様子です。立派に咲いているあさがおと開きかけたつぼみたちです。毎日子ども達を待っています。

　今日は市の教育委員さん方に，子供たちの授業の様子を見ていただきました。どの学年も，落ち着いて学習する姿が見られました。

今朝のあさがおは，昨日からの暑さが残っているのか少し力がありません。でも色の美しさはしっかりしています。長く咲き続けることのできるあさがお。緑の種が茶色くなるにはまだまだ時間がかかりそうです。

登校してきた時の水やり風景と休み時間の水やり風景です。みんな遊ぶ前にちゃんと水やりをしています。とても暑い日が毎日続いているので，きっとあさがおも気持ちよく感じているのではないでしょうか。

１学期ももう少しで終了します。最後にみんなで楽しく終わりたいね，と少しずつ飾りを作り始めました。まだまだ足りませんがこれから少しずつみんなで作っていこと思います。

今日は晴天に恵まれ，
絶好のプール日和の中
水泳検定を行いました。

一つでも上の級を目指し，
何度も挑戦したり，一生懸命練習したり
頑張る姿が見れました。

次回は，7月13日(木)に着衣泳を予定しています。
普段の水泳の用意に加えて，

長袖・長ズボン，靴（きれいに洗ったもの），
スーパーの袋（名前を記入）の用意をよろしくお願い致します。

　３年生は総合的な学習の時間に，自分たちの住んでいる「取手」のことを調べていきます。今日は，インターネットで取手市のホームページにアクセスし，各自の課題について調べていました。テーマは「取手市のお祭り」「取手市で盛んなスポーツ」など様々です。必要な情報にたどり着くには，なかなか難しかったようですが，パソコンを使って楽しく学習していました。

　学期末になり，各教科の学習もまとめの時期になりました。今日は，国語の発展学習として図書室で本を読む時間でした。みんな静かに，集中して読んでいました。さすが，６年生ですね。とても，良い時間が流れていました。

「暑いからあさがおも大変だ！」「のど渇いてる？」と心配しながらの水やり風景です。

土日にかけて掃除をしていなかったので，ほこりやごみがたまっていました。「今日はよごれているなぁ・・・。」と言いながら暑い中，頑張って掃除をしました。「やった，きれいなった！」と６年生との反省会では，満足した様子で話していました。

１年生にとっては少々難しいのですが，今日は「話し合い活動」をしました。話し合いのテーマは「お楽しみ会」です。司会を決め，書記，記録，話し合いの中で作られた係等いろいろなことを話し合いました。クラス全員で作るお楽しみ会です。これから少しずつ活動内容を広げていきます。

週末暑い日が続いていたので，子ども達が登校する前に水をあげました。何となくシャキッとした感じで嬉しそうな顔に見えるような気がします。子ども達が登校してくるのが楽しみです。

　今年度の学校の研究テーマは「自らの考えを持ち，豊かに表現できる児童の育成〜伝え合う力を育むための国語科の授業作りを通して〜」です。この日は，１年生のブロック授業で，「大きなかぶ」の登場人物の気持ちを，動作化しながら読み取る授業でした。子供たちは自分でが考えてきた，登場人物の気持ちを会話の形で表現し，動作化していました。中には，自作の脚本を作ってきた子もいました。楽しみながら，しっかり考えていた１年生！入学から，確実に成長していますね。

　算数の授業の続きです。

　２年生の算数の授業です。これまでの学習を使って，複数の資料から必要な情報を読み取り回答していくという，２年生にとっては難問？です。ヒントとなる資料はどれか？その資料をどう活用して答えを出すか。一生懸命に考えていました。グループで，困っている友達には，丁寧に教えてあげる姿もたくさん見られました。わかったときの喜びが学ぶ意欲につながります。２年生，がんばったね。

今日は，不審者が校内に侵入したという想定で避難訓練が行われました。初めてと言うこともあって，始まるまではし〜んと静まりかえった教室で緊張しながら待ちました。避難が始まるとみんな静かに素早く行動することができました。話を良く聞いて行動できたのは，さすが１年生。立派な態度でした。

暑い一日でしたが，昨日のロング昼休みで十分な掃除ができなかったので，今日は金曜日と言うこともあり，かなり頑張って掃除をしました。