７月６日（金）生活科の学習で色水を作って楽しみました。色々な花びらをビニール袋に入れて，揉み込むと，鮮やかな色がでてきて，大喜びの子どもたちでした。水にぬらした版画用紙に色水をしみこませて，色水染めをつくりました。１枚１枚味わいのある作品ができました。

　７月４日（水），図工の時間に初めて絵の具を使いました。パレットに赤・青・黄色の絵の具をおき，指で線をかいたり，指先や手のひらでスタンプをおして表現を楽しみました。色を混ぜると，紫色や緑色ができることに興味津々の児童達でした。次回はいよいよ筆をつかって表現していきます。

　国語の学習で，俳句について学びました。いくつかの俳句を音読してから，お気に入りの俳句を選び，しおりを作りました。俳句の情景を想像して，上手に挿絵を描いていました。

　理科の学習で，「どうしたら風の力でより遠くまで車を動かせるか」という問題に対して，予想を立て，自分達で実験方法を考えて，実験を行いました。予想にあった実験方法を考え，グループで協力して，楽しみながら実験を行っていました。

　５年生は，１学期末の授業参観で理科「水の中の小さな生物」を学習しました。メダカの誕生について学習したことから，池や用水路や田の水の中にいる生物はえさをやらなくても育っているということに気付き，水の中の生物を食べて生きているのではないかという予想を立てて顕微鏡で観察しました。
　お家の方にも授業に参加していただき，顕微鏡の使い方を確かめながら一緒に観察しました。子供たちは，何かを見つけると「見て，見て！」とお家の方を呼び，時折歓声をあげながらみんなでのぞき込んでいました。様々な生物を見ることができ，池や用水路や田の水の中には小さな生物がいて，メダカなどの食べ物になっているということが分かりました。

６年生は，総合的な学習の時間に「高齢者福祉」についての学習をしています。
先日は，取手市社会福祉協議会の方をお招きして，インスタントシニア体験やアイマスク体験，車椅子の介助体験など行い，高齢者や体の不自由な方の生活上の困難さを身をもって学びました。

体験活動に向けて，以前から高齢者の生活や困難さなどを調べていた子供たちですが，やはり「百聞は一見にしかず」，実際に体験してみることで学べることも多く，新たな気付きや疑問が生まれたようです。

この体験活動で学んだり感じたりしたことを基に，今後の学習活動に取り組んでいきたいと思います。

　国語の授業でインタビューと効率的なメモの仕方を学習しました。学習したことを実際に生かそうと，相手と質問内容を考えて，インタビューを行いました。みんなとても上手にメモをとっていました。

　理科の授業で，ホウセンカの根の観察を行いました。ペットボトルに入ったホウセンカの根。最初はカバーがしてあったのですが，外してびっくり！普段は土の中で見えない部分ですが，根が予想以上に広がっていて驚きの声を上げていました。

　男女に分かれて輪を作ることができたので，今度は全員で挑戦しました。
　大きな円，ハート型，いかがでしょうか。そして，最後に空を見ながら……。
　あおむけで浮くのには抵抗がある児童もいましたが，いろいろ試すうちにコツをつかむことができてきました。
　観測史上最も早く梅雨明けし，来週もお天気がよさそうです。来週も水泳学習をがんばります。

　今週はお天気に恵まれ，水泳学習が順調に進みました。高学年の児童は，自分の泳力を伸ばそうと目標をもってがんばっています。
　今日は，ウォーミングアップとして，みんなで手をつないで輪を作り，一斉に浮いてみました。男子の輪，女子の輪，どちらの輪が美しいでしょうか？