この夏の自由研究や読書の経験は、大きな大きな財産となります。その頑張りに対する結果が、今回の入賞です。

　大いに自信として、次へ向かって取り組んでほしいものです。

　全校集会が、台風のため実施できなかったため、読書感想文、理科自由研究」の入賞者を校長室で表彰しました。

　「一人一人の頑張りやよさをみとめてあげたい」という教職員の熱い思いから、できる限り手渡しで表彰をする場を大切にしています。

　「夢や希望に向かってチャレンジするふじわらっ子」の頑張りに大きな拍手です。

　今日の読み聞かせは、６年生でした。「耳なし芳一」で、６年生が平家物語や源平合戦について学習しているため、真剣に耳を傾けていました。

　１回目の全校合唱の練習でしたが、学級で今月の歌として練習していることもあり、声量はばっちりです。

　これから、歌っているときの表情や態度面の指導をしながら仕上げていきます。当日の素晴らしい歌声をどうぞお楽しみにしてください。

　全校合唱で歌う曲は、「もみじ」「夢をかなえてドラえもん」です。今日は、整列の仕方、退場の仕方、さらに歌の練習もすることができました。

　「もみじ」は、しっとりと歌いましたが、「夢をかなえてドラえもん」はがらっと曲想や表情が変わってにこにこ顔で歌いました。子ども達も、ドラえもんが好きなようで体育館一杯に広がる歌声が響き渡りました。

　今日の給食は、「ご飯、牛乳、さんまのあげびたし、豚汁、はちみつレモンゼリー」でした。

　さんまは、今が旬です。揚げ物にされることで、さらにこおばしさが出ます。美味しく、そしてＤＨＡを多く含んだ青魚のおかずでした。

　全校で行うことで、子ども達の意識も変わります。競争意識が働いたり、友達を応援したりする姿も見られます。
　運動をする時間の確保をすることで、運動量の確保と運動する楽しさも味わうことができます。
　スポーツの秋です。体を思いっきり動かして、体力をつけさせていきます。

　２校時の休み時間を使って、全校生で業間運動を行いました。新体力テストの動きを取り入れながら、全身を使った運動を行いました。

　５年生は、身体表現を行います。まさに、特訓中です。今日は、いわき教育事務所から体育専門アドバイザーの金田先生がご指導においでいただき、練習しました。

　体も大きく、バランスを考えた運動表現に悪戦苦闘しています。当日まで、練習を重ね５年生のチームワークで協力し合って成功させます。

　４年生の理科です。「水の体積は、空気のように押し縮められるのだろうか」の学習課題のもとに、真剣に学習に取組ました。

　一人一人の子ども達の目が輝いたのは、やはり実験です。「力をいれても縮まない」「うそだよね。少しもピストンが動かない」驚きと感動の一瞬でした。空気との違いを体感していました。

　いよいよ本格的な学習発表会の練習が始まりました。１年生は、劇の始まりの練習を、３年生はダンスの練習をしていました。

　子ども達一人一人が、持っている力を言葉で、踊りで歌で表現します。どうぞ、お楽しみにしてください。

　５年　国語の授業の様子です。「大造じいさんとガン」学習が終わりに近づいてきました。そこで、この話の「魅力カード」を作成し、紹介し合おうということになり、今までの学習を振り返りました。

　「残雪が、頭領として威厳を振る舞う最後の姿」が、みんなの心をうつ感動的な話です。どのような、文章やレイアウトにするか友達と相談しながら真剣に学習していました。

　今日の給食は、「麦ご飯、わかめふりかけ、牛乳、鶏肉のガーリックソースかけ、ワンタンスープ」でした。

　鶏肉のガーリックソースかけは、ガーリックの味がしみていてとても美味しく子ども達からも大人気でした。

　ゆのだけ1組は、自立活動「総合作品展に出品しよう」に取り組みました。消しゴムの季節にあったはんこを作る学習でした。

　はんこの版を作ることは、難しかったのですが、型で消しゴムを抜く版を作りましたが子ども達は真剣に活動に取り組むことができました。

　学校訪問が無事終了しました。ゆのだけ２組は、算数「たしざん」の学習を行いました。はじめに、トランプゲームで競い合った後に、ワークシートを使って学習しました。

　一生懸命に取り組んだため、予定よりも早く、練習問題を終わらせることができ担任からたくさんほめられにこにこ顔でした。

　６年生は、「速さの表し方を考えよう」の授業を行いました。距離（ｍ）と時間（秒）の単位の異なる数３人の速さ比べをしました。

　４０（ｍ）÷８（秒）　４０（ｍ）÷９（秒）　５０（ｍ）÷９（秒）
　８（ｍ）÷４０（秒）　９（ｍ）÷４０（秒）　９（ｍ）÷５０（秒）

　１ｍあたり、１秒あたりの意味を考え速さ比べをすることができました。

　答えを求めたときの理由が分かることは、本物の算数・数学的な考えを深めることになります。

　５年生は、国語科「大造じいさんとガン」の学習をしました。残雪に対する大造じいさんの心情が変化したことについて、読み取ったことをグループや全体で話し合いました。

　グループでの話合いや友達の考えを交流し合い、読み取りの根拠や理由を基に考えを深めることができました。

　４年生理科の学習の様子です。「とじこめた空気と水」の学習に取り組みました。とじ込めた空気を押すと体積や手応えは変わるのかについて調べました。

　一人一人が予想を立て、実験をし合う中で、空気の体積や押し返す力について学習することができました。

　４年生は、算数科「計算のやくそくを調べよう」の学習をしました。図●の数を式に表して表す方法を工夫して考えることができることがめあてでした。

　ワークシートに、自分の考えをしっかりと書いて考えを深め合うことができました。また、一つずつ数える方法をデジタル教科書を使って提示することで、子ども達の興味関心を高めることができました。

　３年生は、社会科「農家の仕事」について学習しました。見学学習に行った小名浜菜園と岩崎君の畑の野菜作りの違いや大切なことについて、話し合いました。

　見学学習で聞いてきた話から、野菜作りの工夫について学習することができました。