４年２組では、一つの文章をつなぎ言葉を使って分ける学習に取り組んでいました。逆接のつなぎ言葉には、いくつかの種類がありますが、自分がなぜその言葉を選んだのかについて、理由をはっきりと述べていました。

４年１組では、蛭田教頭先生と一緒に書き初めの練習をしていました。大切なポイントをしっかりとみんなで確認していたので、初回にもかかわらす、みんなとても上手に書いていました。

６年１組では、社会の時間に市議会の役割について考えていました。資料や身近な経験をもとに市民の願いとそれに対する市議会の仕事について話し合っていました。学習の最後には、子供達が言葉をつないでまとめの文を作成することができました。

５年生は、けがをしたときの処置について学習していました。これまでの自分の経験や教科書の資料をもとに、けがをしてしまったらどうしたらよいのかについて考えました。けがの応急処置や救命救急法について、知っていることを活発に発表していました。

３年１組でも書き初めの練習をしていました。文字の中心をとって書くのは難しいですが、お手本をよく見ながら、一文字ずつていねいに書いていました。堂々とした「お年玉」が書けましたね。

２年生は、国語の時間に冬だなぁと感じる言葉を探していました。ノートにたくさん見つけていた子供達。発表したくて一生懸命に手を挙げています。思わず前のめりになってしまうほどです！いろいろな冬の言葉を見つけることができましたね。

３年２組では書き初めの練習に取り組んでいました。まずは、書くときの目安になるよう、お手本に赤線を引いていました。次に、お手本をよく見ながら、指で書き、文字のイメージをつかんでいました。３年生は、毛筆の書き初めは初挑戦ですが、みんなしっかりと書いていますね。

１年生の教室では、２学期の学習のまとめに取り組んでいました。一人で教科書で調べたり、友達と教え合ったりしながら、熱心にワークテストの確認をしていました。１年生の大きな成長を感じました。

６年１組では、社会の時間に自治体の子育て支援の取り組みについて学習していました。次代の社会を担う子供達を育てるために、地域や政治が努力していることについて、資料を上手に活用しながら考えることができました。

４年２組では、水が冷やされたときの様子の変化について考えていました。自分達の実験の結果をデジタル教科書の実験の様子と比較しながらまとめていました。自分の言葉で気づいたことをまとめ、発表することができていました。

ドッジボールで盛り上がった後は、バイキングのランチタイムです。たくさん遊んでお腹も空きました。ラーメンやカレー、いろいろなお菜がありました。みんなモリモリ食べていました。おいしく食べた後は、しっかりと片付けもできました。１年生が進んでテーブルを拭いていました。上手にできましたね。えらいです！

内郷・好間方部の支援学級の交流会「なかよし会」が、海浜自然の家で行われました。今日の日をみんな楽しみにしていました。前回の交流会で仲良くなった友達に会えるのを子供達はとても楽しみにしていました。会では、一緒に歌ったり、じゃんけんゲームやリレー、ドッジボールなどで楽しく過ごしました。

今日は１年生教室におじゃましました。入学して８か月、ずいぶん学校生活にも慣れたようです。給食の配膳も自分達でてきぱきとできるようになりました。食欲もあって、パワフルな１年生です。

３年１組では、学習のまとめとして「力をつける問題」に取り組んでいました。方眼用紙とコンパスを使っての模様づくりは、簡単なようでなかなか難しかったようです。どこの長さに合わせて、どこにコンパスの針を置いたらよいのか、あれこれ試しながら一生懸命に考えていました。出来上がったときは、本当にうれしそうでした。

３年２組では、分数のまとめの問題に取り組んでいました。７分の５を表すのに適したカップを選んで分量を塗る問題です。そのカップを選んだ理由も考え、説明することができました。

４年１組では、小数のたし算、ひき算の筆算の学習のまとめに取り組んでいました。練習問題を解いたら、自分達で丸つけをして確かめます。次々と自分で問題に向かっていく姿がいいですね。

５年生は、蛭田教頭先生と書き初めの練習をしていました。今日は、「平和な里」の下半分を練習していました。自分の課題を見つけながら、熱心に練習していました。１月の書き初め会で練習の成果を発揮することでしょう。

１年生は、粘土でパーティーのごちそうを作っていました。ひとつひとつのお料理をていねいに仕上げていました。細かいところまで作ってあって感心しました。とてもおいしそうですね！

５年生は社会の時間に、情報を伝達する仕事において、大切な事は何かを考えていました。震災のときの報道が担っていた役割などをもとに、メディアと私たちの生活の関係にについてまとめていました。５年生はいつも活発に意見を言い合い、授業に活気がありますね。

６年２組では、卒業文集に載せる作文を仕上げていました。小学校での６年間で自分のどんなところが成長できたのか、振り返りながら一生懸命に取り組んでいました。良かったことも失敗したことも全てがみんなの成長につながっているのですね。