4年生の体育の授業では、マット運動を学習しています。
今日の技は、側方倒立回転です。大きな回転をするため、足を高くあげる練習です。
グループの仲間が持ってくれている黄色のゴムに足が当たることを目指して、大きな回転の練習をしました。みんな夢中で練習をしています。

　取手市立第二中学校の体育祭に，来年，二中に進学する学区の６年生達が，綱引きで中学生に挑みました。途中から小学生チームに中学生も加わり，熱い戦いとなりました。結果は１勝１敗。小学生も中学生もがんばりました。
　中学校の体育祭の熱い雰囲気も感じとれたと思います。来年が楽しみですね。卒業生のすてきな笑顔にも出会うことができました。

今日は，「読み聞かせ」でボランティアの先生が来てくださる日です。読み聞かせが大好きな１年生は，急いで片付けをすませ，きちんと座って待ちます。今日は，「へそもち」「しりとりのすきなおうさま」の２冊を読んで頂きました。特に日頃からしりとり大好きな子供達は「しりとりのすきなおうさま」が面白くて身を乗り出して聞いていました。いつもありがとうございます。

子どもたちは少し大きくなって，全員そろって再び学校に集まりました。
嬉しい限りです。
始まってすぐの１週間，突っ走った感じで，かなり疲れた様子を見せた子もいました。終末ゆっくり休んで，また元気に月曜日に登校してきてくださいね。

今日の清掃の時間，校内を歩くと，いろいろな場所で一生懸命に汗を流している２年生，3年生を見かけました。そんな様子をお届けします。

　マット運動を行いました。目標を立て，協力してグループごとに取り組むことができました。

漢字学習の様子です。毎日着々と進めています。今日は，数を漢字で書きました。

あさがおの種を観察をしました。子供達の会話です。「これネギみたい。」「タマネギの間違いじゃない？」「そうだ，タマネギのような形だ。」「そうだそうだ。」鼻を近づけて「違う，これタマネギじゃない。」「何で？」「タマネギの臭いがしない。」「本当だ！」「じゃ，タマネギじゃないってこと？」「うん，違う。」担任が，「みんな，いま何を観察してるの？」全員が「あさがお！」「そっか，あさがおだからタマネギと違うよ！」と笑いながら妙な納得をしていました。

まだまだ暑い日が続いていますが、2学期がスタートしました。始業式では、4年生も代表の挨拶をしました。代表らしく、堂々と発表できました。
給食の時間には久しぶりに会えたお友達との話に花が咲きます。2学期の目標の１つである、整理整頓、掃除の黙働でさっそく実践です。実りのある2学期にしていきたいと思います。

4年生の理科の学習では、季節ごとに生き物の観察をしています。今日は、夏休みの前と、いま（夏の終わり）の生き物の様子の変化を観察しました。水辺にいる生き物も変化してます。また、夏の日差しを浴びて、植物は、大きく大きくそだっていました。育ったのは、植物だけでなく、みんなも大きくなってました。

学校へ戻ってきたあさがおです。実（種）をつけています。子供達は，「先生，たまねぎの子どもみたいだね！」「ほんとうだ。」「にてるね！」と言って笑っていました。「早くたねとりしたいなぁ〜。」明日，最後の観察をしたら，種を取りたいと思います。

今月は，マット運動の学習に入ります。いつも通りにサーキットトレーニングをしたあとに，マットの上をコロコロ転がったり，ゆりかごのように体を動かして体をほぐし前転を学習しました。今日は始めてだったのでうまくいきませんでしたが，練習してできるようになりたいと思います。

台風の影響で天候に恵まれず，なかなか外遊びができませんでしたが，今日は，思いっきり外に飛び出し，思いっきり遊びました。丁度ロング昼休みだったことと猛暑ではなかったので，たくさん遊ぶことができました。

夏休み明けの楽しみの一つはやっぱり給食でしょ！
みんなで食べると，一層おいしく感じるから不思議です。この日のメニューはカレーそしてブロッコリとカリフラワーのサラダでした。４年生は野菜も残さず食べています。
食べることは大きなエネルギーになります。たくさん食べて大きくなぁれ！

窓辺の植木鉢に生えてきたあるものを寄せ集めて植えてみました。○○○家族だそうです。一つ一つに名前までついています。
子供たちの発想って，とてもユニークです！

台風の影響が少なくなったので，あさがおを外に出してあげました。たくさんの種をつけているので今週末には「種取り」をしたいと思います。

掃除がとても大変で，むずかしい流しを掃除しているところです。床に，どうしても水が落ちてしまいます。それを繰り返し繰り返し拭いてきれいにしています。偉いですね！

楽しかった夏休みも終わり，学校も始まりました。そこで今日は，「せんせいに，あのね」という題材で絵を描きました。どんなことをしたのかな？どんな気持ちになったのかな？と考えながら描きました。楽しそうに描いていました。

　２学期も子供たちは落ち着いて学校生活を送っています。今日は，図書室で読書に親しみました。

今日は，漢字のはなし，成り立ちを学習しました。実際に書いてみると，「絵より，記号みたいに書いた方が楽だけれど，漢字にした方がもっと簡単だ。」「うん，そうだね，こっちの方が便利だ！」と漢字の良さに気付き，「早く書くじゃなくて，丁寧に書くんだよ。」と感心しながら学習していました。