２年１組は、算数の学習中で、「１００を１２こ集めたら」という問題に取り組んでいました。
　なかなか苦戦していたようですが、デジタル教科書も使って学習を進めています。
　授業の後半に再訪問してみたら、こんなに手がたくさん挙がっていました。

　大休憩には、なわとびに取り組む子が出てきました。
　持久走の次に全校で取り組む運動は、なわとびです。
　登下校時になわとびを持っている子を見ると、お家でも頑張っているんだなあと嬉しくなる季節です。
　大休憩の終わりに、スピードを上げてなわとびをしながら走ってくる、頼もしい１年生を見つけました。

　金曜日に持久走記録会が終わったのですが、とてもうれしいことに、今朝も校庭を走る姿が見られました。５年生です。
「最初の１周目はゆっくり走ろうね」
　２人で心を合わせてスタートした女の子達は、２週目にスピードアップをして駆け抜けていきました。
　その他にも、リレー形式で走ったり、友達と競争したりと様々な走り方をしていました。
　がんばれ５年生。

　かやのみ学級のみんなは、いわき海浜自然の家で行われた、内郷・好間・三和方部の、特別支援学級交流会に参加してきました。
　広く明るい体育館の中で、みんなでゲームをしたり、ドッジボールをしたりして楽しく過ごしました。
　運動の後は、食堂でバイキング形式の昼食をとりました。
　今日は、ラーメンやカレーライスと、子ども達の大好きな献立で、とても楽しい昼食となりました。

　６年生の走りにはさすがにスピードがあり、大変迫力のある記録会となりました。

　６年生にとっては、小学校最後の持久走記録会です。
　学年主任から、そんな話があり、記録会が始まりました。

　こんな寒い日ですが、花壇にはヒマワリの花が咲いています。

　５年生は、朝の自主練習を一番頑張っていた学年でした。
　持久走記録会間近は、本当に寒い日が多かったのですが、学年として取り組み、子ども達の意欲も感じ取られたところが嬉しかったです。

　５年生の記録会は、直接見ることはできなかったのですが、やはり、本当に寒い中がんばっていたようです。

　走るフォームがきれいな子ども達が見られます。
　そういった子ども達は、やはりよい記録を出しています。
　走り込んだり、フォームを意識した練習を進めていくことが大切なのだと感じさせられました。
　

　本日は、悪天候で延期された、４年生以上の持久走記録会が行われました。
　残念ながら、冷たい風が強く、コンディションはよくなかったのですが、そんな中でも子ども達はがんばりを見せてくれました。

　４年生では、クリスマスに関わるお話も準備されていました。
○４年１組
　うまやのクリスマス
　かんけり
○４年２組
　花さき山
　へっこきよめさま
○４年３組
　つきとうばん
　クリスマスの夜はしずかにね！

　いつも、かわいい作品が飾ってある１年生の教室ですが、今日はこんなものを見つけました。
　お家に持ち帰るのが楽しみですね。

　今日は、今年最後の読み聞かせとなりました。
　１年生は、お話を真剣に聞いています。
○１年１組
　へいわってすてきだね
　ええたまいっちょう
○１年２組
　はじめてのゆき
　やさいでぺったん
○１年３組
　たのしいふゆごもり
　ハグしてぎゅっ！

　延期となった、４・５・６年生の持久走記録会ですが、本日（１２月１２日）午後の段階でも、校庭の状況が悪いため、１２月１４日（金）に延期することといたしました。
　４年生が第２校時（　９：１５〜１０：００）
　５年生が第３校時（１０：３０〜１１：１５）
　６年生は第５校時（１３：２５〜１４：１０）に実施予定です。

　※６年生は、当初の予定と時間帯が変更となっています。）

　学習終わりの姿勢がしっかりしていた１年３組です。
　「トイレのスリッパはきれいになってるかな？」の声かけに、サッと、直しに行ってくれた１年生もいました。

　１年１組の教室でも「見てください」「見てください」に遭遇しました。
　「中がすごいんですよ」
　「裏側を見てください」
　自分なりに工夫できたことが嬉しかったんですね。

　２年生は版画の仕上がりの時期になったようです。
　「見てください」「見てください」と、自分の作品を掲げる子ども達がたくさんでした。
　作品の仕上がりが嬉しいというのは、すばらしいことです。
　動きや表情が生き生きした作品が見られました。

　３年１組は、理科の学習中でした。豆電球を光らせる「回路」について学習していました。
　３年２組は、分数の足し算の学習中です。黒板に考え方がわかりやすく整理されています。
　３年３組は、第７回目の「三の三会議」の最中でした。７回目というのはすばらしいことです。

　２年生が、公民館や中央図書館に行った時のレポートが掲示されていました。
　２年生が作成する校外学習の記録は、見学先の施設やお店などからも好評を得て、大変喜んでいただいています。
　今日もしっかり書けたレポートをいくつも見つけました。
　図書館の方に聞いたことなので「〜だそうです。」という言葉を使っているんですね。
　３年生教室でも、先日紹介した学級と違う学級で、「まず」「次に」「さらに」「最後に」「このように」の文章を見つけました。