国語の学習で，「『ゆめのロボット』を作る」の学習をしました。ロボット研究者・小林宏さんの文について学んだ後，自分たちの夢ロボットについて考え，文章を書いたり絵を描いたりした後みんなの前で発表をしました。体の不自由な人やいそがしいお母さんのことを考えたロボットが多く，子どもたちの優しい気持ちを感じました。こんなロボットが開発されたら，もっと住みやすい世界になると思う内容でした。

　東日本大震災を忘れることのないように願いや想いなどを紙袋キャンドルを灯すイベントが計画されています。
　描く前に，まず，東日本大震災の様子を詳しく説明しました。とても大きな揺れだったこと，津波が来てたくさんの人が流されたことなどを聞かせました。先月の避難訓練で，起震車による震度７の揺れを体験したばかりだったので関心が高かったです。
　２年生は紙袋にいろいろな絵を描いていました。にこにこ笑顔の人やかっこいい車，山王小学校などマジックで丁寧に描いていました。このような機会に東日本大震災の話をして，大きな地震があったことを忘れないようにしたいと思います。

５日に、中学校の新入生説明会が、藤代中学校と取手第二中学校で行われました。

各校とも、生徒による学校生活についての説明や、部活動の紹介、校舎内の案内、部活動見学などが行われました。

４月からの３年間、実際に自分たちが生活する環境がどのようなところか、見て感じることができました。

３学期の総合は，サケについてのまとめです。１２月から育ててきたサケが、どのように大きくなるのか、どんな種類があるのかなどについて本を使ってまとめています。大きな紙にまとめ，発表の練習をして３年生に聞いてもらいます。発表の日も楽しみになってきました。

　校長室で会食することを通して，校長先生及び児童相互の交流を深めることと，普段と違う環境で食事をすることで，作法や会話を見直す機会とする目的で，実施しています。
　第１回目は，２年生です。今日の献立は，麦ご飯，牛乳，小松菜のみそ汁，豚肉のしょうが炒め，キャベツのおかか和えでした。教室で配膳した後，こぼさないように運びました。
　校長室に入ると，壁に飾ってある歴代の校長先生の写真に興味を持ち，眺めていました。その後，校長先生や教頭先生とたくさん話していて，なかなか食べ終わりませんでした。給食の終わりに近い時間になって，慌てて口いっぱいにご飯を食べる児童もいました。いつもと違う場所で，校長先生や教頭先生と楽しく食べることができ，うれしかったと話していました。

　２月５日（火）の給食の時間に，給食センターの栄養士さんが来てくださいました。今回は，「箸を正しく使おう」というテーマでした。はじめに，６種類のイラストを見て，箸の正しい持ち方はどれかというクイズに答えました。間違えて覚えていた児童もおり，箸の持ち方のポイントを教えていただきました。次に，「きらいばし」について考えました。ついついやってしまいがちなことばかりでしたが，一緒に食事をする人が嫌な思いをするという話を聞き，これから気を付けようと話していました。最後に会食をしました。給食の献立はどのように考えているのか，どんなことに気を付けているのか等，たくさん質問していました。

　図工の時間に，紙版画をしました。2年生は，人物が動いている様子を表しました。
　足や手をぐんと伸ばして，本当に動いているように貼りました。鉛筆で書けば写ると思っていたようですが，紙を切って重ねて貼っていかないと写らないので難しかったようです。また，インキの付け具合や和紙の置き方も難しかったようです。
　印刷は，2人ペアで協力して行いました。3枚刷りましたが，後の紙の方が上手に刷れていました。教室の廊下壁面に掲示しましたので，どうぞご覧ください。