変わった跳び方を披露してくれるお友達もいました。

　すばらしいジャンプ、その２です。

　インフルエンザの流行も下火となり、今日は久しぶりに全校でのなわとびを行いました。
　なかなかすばらしいジャンプを見せてくれる子がたくさんいました。

　今日は、３年３組がそろばんの学習を行っていました。
　素敵なの作品もたくさん飾ってありました。

　昨日の学習の様子ですが、３年２組では「そろばん」の学習に取り組んでいました。
　紙粘土の作品も、なかなかダイナミックな物が多いです。
　

　２月１日（金）の、高坂小学校のインフルエンザ罹患者は、１３：００現在で１９名です。昨日と同数です。
　土曜、日曜の２日間、不要な外出を避けるとともに、外出等の際のマスク着用や、帰宅後の手洗いうがいの励行についてよろしくお願いいたします。
　じっくり体力を蓄えて、月曜に元気に登校してくれることを待っています。

　かわいい鬼のお面を作って待っていた１年生も、５年生による豆まきを楽しみ、学級ごとに工夫した活動をして、豆まき集会を終えました。

　「心の鬼退治」の発表は、自分が考えたことをしっかり言葉にできていました。
　豆まきの歌で盛り上がり、続いて、５年生の皆さんが豆まきに来てくれるのを待ちます。

　今日（２月１日）は、豆まき集会が行われました。
　年男、年女ということもありますが、５年生が児童会の行事でも活躍しだしました。
　豆まきについての話やクイズ、テレビ放送の担当なども５年生が頑張っています。
　でも、６年生もさすがだなというところを見せてくれています。
　

　１月３１日（木）の、高坂小学校のインフルエンザ罹患者は、１３：００現在で１９名です。
　本日も減少傾向であり、だいぶ落ち着いてきた感はありますが、新たな罹患者もまだ出ている状態です。
　引き続き、マスクの着用、また、登校前の検温や健康観察にご協力をよろしくお願いいたします。
　これまでの傾向ですと、金曜から土日にかけて感染する児童が多いようですので、不要な外出を避けるとともに、外出等の際のマスク着用や、帰宅後の手洗いうがいの励行についてよろしくお願いいたします。

　先生と仲良く長縄を楽しんでいるのは、３年２組です。
　中に６年生が混じっています。
　１年生も、担任の先生と楽しそうになわとびにチャレンジしていましたが、
ここにも６年生を見つけました。
　思い出づくりなのでしょうか。
　嬉しさを感じた今日の大休憩でした。

　イラストクラブの作品です。
　絵が好きなんだ、ということが伝わってくる作品です。

　１月３０日（水）の、高坂小学校のインフルエンザ罹患者は、１３：００現在で２６名です。
　本日も減少傾向であり、新たな罹患者も減ってきました。明日の学級閉鎖対応はありません。
　引き続き、マスクの着用、また、登校前の検温や健康観察にご協力をよろしくお願いいたします。

　２年生が分数の学習をしていました。
　折り紙で４分の１を作ったのですが、比べてみるとちょっと違いますね。
　廊下のことのはコーナーも、少しずつ難しくなってきています。

　内郷方部の造形展、書写展作品が掲示されています。
　６年生が図工の学習として鑑賞し、感想を書いているところです。
　６年生は、感想を言葉にして表現する力を付けてきました。

　４年２組は、学級会で廊下の歩き方について議題として取り組んでいます。
　教室には、「のはらうた」を学習した後に作ったすてきな詩が掲示されていました。

　４年１組は算数の学習中です。
　デジタル教科書がよく使われています。
　３年３組も算数の学習中ですが、注目できるのは、欠席者０の状況です。
　３年３組は、先週、８名がインフルエンザでお休みというピンチがありましたが、その後の罹患者が誰もいないという、すばらしい予防体制が見られました。

　５年生のエネルギーに関する学習の３日目は、５年３組が対象です。
　クイズに本気で取り組む姿が見られました。今日の成績は大変よかったと聞いています。
　シートへの書き込み量も多くなっていると感じます。
　１分間がタイムリミットの発表も上手にこなしている班がありました。

　１月２９日（火）の、高坂小学校のインフルエンザ罹患者は、１３：００現在で３４名です。
　昨日よりも減少傾向であり、新たな罹患者も減ってきました。明日の学級閉鎖対応はありません。
　今年２度目のＡ型への感染も見られていますので、一度罹患したお子さんについても、注意が必要です。
　引き続き、マスクの着用、また、登校前の検温や健康観察にご協力をよろしくお願いいたします。

　５年生では、２月１３日に行われる、スチューデントシティでの学習に向けた事前学習も行われています。
　５年生担任からは、子ども達の意気込みがすばらしいとの報告を受けています。
　写真は、「価格・コスト・利益」の関係について、校長が授業を行っているところです。