国語の学習で国語辞典の使い方を学習しました。分厚い国語辞典に児童は興味津々です。国語辞典の役割や言葉の調べ方を学習した後，実際に色々な言葉を調べてみました。「あさ」を調べると，「あさひ」や「アサガオ」など色々なな言葉がのっていました。児童は「あったよ。」「見つけたよ。」と大喜びです。そのうちに，国語辞典の中に自分の知っている言葉もたくさんのっていることに気が付きました。
　これから，授業の中で，辞書を活用していきます。分からない言葉に出会った時に，辞書を引く習慣が身に付けば良いと思います。

　４月２０日（土）授業参観や学級懇談会，PTA総会などがあり，児童はお弁当を持って登校しました。３年生の児童はみんな朝からわくわく。「卵焼きがはいっているんだよ。」「デザートにいちごを持ってきたよ。」とうれしそうに報告してくれました。
　３時間目が終わり，いよいよお弁当の時間。みんなきれいなお弁当です。普段は小食な児童も，もりもり食べていました。子供にとって，お弁当は特別なのですね。ご家庭の皆様，お忙しい中，お弁当作りに協力して下さってありがとうございました。

　体育の時間に，体力テストに挑戦しています。校庭では５０M走とボールスローを，体育館では，立ち幅跳び・上体起こし・反復横跳びの測定をしました。２年生にお手本を見せてもらったり，説明をよく聞いたりしながらがんばっています。これから，長座体前屈やシャトルランも行う予定です。
　お家で練習できるものもありますので，お子様から話を聞きながらご家族で行ってみてください。

国語の単元の一つで，司書教諭による授業が行われました。
本に貼ってあるラベルの請求記号・分類番号・図書記号があり，その分類によって細かく分けて管理されていることを学習しました。子ども達からは，「細かい！」などの声が聞こえました。
これからは，誰かにすぐに聞くのではなく，分類番号を見ながら本を探すことができますね。

図工の最初の単元「心のもよう」の学習。生活の中での様々な出来事や場面を思い出したり想像したりしながら，心の中を表現してみました。時には楽しく，時には辛いときもありますね。ビー玉に絵の具を塗って転がしたり，スパッタリングやマーブリングにも挑戦しました。

　音楽で「ひらいた　ひらいた」を学習しました。保育園や幼稚園で歌ったことのある子もいたので，そのときのことをみんなに伝えてくれました。みんなで手をつなぎ，歌を歌いながら，花の様子を思い浮かべて動きました。歌詞の内容に合った歌い方や体の動きを工夫することができました。

４年生の理科では，最初の単元で「季節と生き物（春）」を学習しています。
先日は，校庭に咲いているサクラを観察しました。枝分かれの様子や花の咲き方，色，形，大きさなど，様々な視点でスケッチ・観察することができました。

４年生では，１年間を通してサクラ（植物），カブトムシ（生き物）を継続して観察していく予定です。これまで何気なく見ていた季節ごとの動植物が，また少し違って見えるかもしれませんね

先日の書写の時間に，毛筆で新しい元号「令和」を書いてみました。
「令」という字は，４年生で学習する漢字の一つで，子供たちにとっては少し難しく感じたようです。しかし，どの子もお手本を見て，丁寧に練習したり清書したりしました。教室の後方に掲示してありますので，授業参観の際にぜひご覧ください。

１６日（火）に，視力検査を行いました。
これまでよりも，小さい記号が見えづらく感じた児童もいるようです。普段勉強するときの姿勢や，ゲームをしたりテレビを見たりするときの画面との距離などを見直し，目を大切にしたいですね。

　4月17日,歯科検診をしました。
　当日の朝,教室で歯磨きをしっかりしました。朝，家で磨いてきたところでしたが，仕上げの意味でやりました。歯が生え替わり，永久歯が出てきて来ている児童もたくさんいます。歯と歯の間には歯垢がたまりやすいので入念に磨きました。
　検査では，歯医者さんに丁寧に診てもらいました。口を大きく開け，落ち着いて検査を受けました。歯を大切にしていこうと感想も聞かれました。

　社会科の授業で，「貝塚」について学びました。校庭の築山にもたくさん貝殻が埋まっているということで，みんなで貝殻を発掘しました。
　大きな貝殻を目指して土をたくさん堀り，考古学者になったようでした。

　毎年４月に行われている，小学校６年生を対象として全国学力・学習状況調査が行われました。１時間目は国語，２時間目は算数，３時間目は生活等に関するアンケートに回答しました。
　難しい問題もありましたが，みんな最後まで一生懸命考えて問題に取り組んでいました。

　４月１６日（火）書写の時間にじめての毛筆をしました。道具の準備やかたづけ方，道具のなまえの確認，書く姿勢や筆の持ち方を学習しました。
　硯に墨汁を入れて，新しい筆にたっぷり墨を付け，そーっと半紙に線を引いてみました。細い線，太い線，少し波打った線，色々です。何枚か練習するうちに，たっぷりした柔らかい線が書けるようになりました。
　墨汁をこぼしたり，衣類を汚したりする児童もなく，集中して学習することができました。

　４月１６日（火）の給食は，入学・進級おめでとう献立でした。メニューは，わかめご飯・牛乳・とりにくのからあげ・ブロッコリーのガーリックソテー・大根のみそ汁・デザート（お祝いゼリー）でした。
　１年生は，初めてのデザートを前日から楽しみにしていました。ゼリーのふたを開けると，クリームでお花の模様ができていたので，「うわぁ〜，すご〜い！」と歓声があがり，一口一口味わって食べていました。その他のメニューも「全部おいしいね！」と，ニコニコでした。給食当番もがんばっています。

　自分たちのクラスの苦手なところや伸ばしたいところを出し合いました。
　「笑顔で学校に登校する」や「好き嫌いをしない」「仲よく遊ぶ」など一人一人が伸ばしたいところを挙げていました。それから似ているところや削ってもよいところなどを話し合いました。２年生の目標は「にこにこえがおで　元気に　うんどうするクラス」になりました。一年間みんなで決めた目標に向かって頑張りたいと張り切っていました。　

１２日（金）に，４年生になって初めての外国語活動があり，今年度からいらしたＡＬＴの先生と一緒に，自己紹介の仕方を学びました。
名前だけでなく，好きなもの，嫌いなものも交えて，英語で自己紹介をしました

先週の学活で，学級目標を考えました。
４年生の子供たちは，これまでの自分たちの生活を振り返り，この１年間をどのように過ごしていきたいか，学習，運動，生活の３本柱で考えました。
近くの人と意見交換をしたり，友達の考えに質問したりして，じっくりと考えました。
みんなで立てた目標を，ぜひとも達成してほしいと思います。

　４月１１日（木）身体計測がありました。「どのくらい背が伸びたかな」とみんなわくわく。緊張気味に身長を測ってもらっていました。もちろんみんな背が伸びていました。たくさん動いて，たくさん食べてどんどん大きくなってください。

　４月１２（金）今年はじめての外国語活動の授業がありました。今日はALTのヨランダ先生と，英語であいさつをしたり，ヨランダ先生に自分の好きなことを伝えたりする活動をしました。ヨランダ先生の発音をよく聞いて，発音することができました。今年から外国語活動の教科書があり，週２回の英語の授業があります。「色々な言葉を覚えたいな。」と意欲満々の子供たちです。

　5年生最初の外国語がありました。新しく赴任されたALTのヨランダ先生と自己紹介をして楽しみました。これから，楽しみですね。