数学の問題を二人の生徒が解いています。立派。

数学です。ルートの有理化を勉強しています。だんだん難しくなってきました。みんな、がんばってるなぁ。

体育です。バレーの試合をしています。なかなか続きません。頑張れー。

国語です。スピーチ発表をしています。自分で調べたことを原稿にまとめ、それを発表しています。みんな堂々としていて、かっこいい。

理科です。酸化の問題練習をしています。計算の仕方の説明を聞いています。

社会です。縄文時代について学習しています。

みんな、がんばっています。

曇り空ですが、空気が乾いていて若干肌寒いです。

音楽です。ワークブックの答え合わせをしています。期末テストが近づいているからです。みんな、がんばってくれ。

数学の続編です。朝くんは、ルート２００の求め方について、亜依さん、菜々子さんはルート２００００の求め方について、説明しています。

数学です。「ルート２００は、およそいくらかを計算して求めよ」という問について、考え中です。

男子　⇒　ぎりぎりＡ　　女子　⇒　Ｂ

発芽米入りごはん、牛乳・コーヒー、とりつくね、ふきとこんにゃくのみそ炒め、呉汁

国語です。学力テストが近いので、過去問を解いているところです。みんな、頑張れー。

社会です。「江戸幕府の成立と仕組み」を学習しています。中学の校長が将軍とするなら、教頭は何に当たるかという質問に、みんなで考えているところです。答えは、老中です。

数学です。累乗の使い方を学習しています。たとえば、縦・横・高さがａｍの立方体の体積をどのように表すかといった学習です。答え⇒ａ3

男子１５００ｍ、女子１０００ｍを走っています。

男子１５００ｍ、女子１０００ｍを走っています。

どんよりとした曇り空です。梅雨らしい天気です。

総合学習の時間です。経済体験活動に備え、練習問題を解いています。たとえば、「自分の生活費計画を立てるとすると、あなたにとって重要項目は何か？」といった具合です。こんな問題を計8問解きます。すごい・・・。