9月10日(火)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、「たんぱく質」についてです。 体は、たんぱく質という栄養素からできています。筋肉、髪の毛、爪、血液、そして細胞の一つ一つを作っているのがたんぱく質です。食べ物が体に入り、消化されて、いろいろなアミノ酸に分解され、体の中に運ばれて筋肉や血液を作っています。 たんぱく質を多く含む食べ物は、魚や肉、卵、豆腐、牛乳などです。これらの食べ物は、野菜と一緒に食べることが大切です。野菜も残さないで食べましょうね。 今日もおいしくいただきました。 3年生 分数ものさしづくり
9月9日(月)
算数で分数の学習をしていますが、今日は体育館の床板を利用して分数ものさしを作りました。床板は、1メートルを等分する方法の一つです。身近なものを使って分数を作ることができることを知って、家でもやってみようかなと感想を漏らしている子もいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/5 6年 避難訓練![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今から91年前の1923(大正12)年9月1日に関東大震災が起こりました。今日は,地震で給食室から出火した想定で,避難訓練が行われました。 子供たちに長いロウソクと短いロウソクを見せ, 「長いロウソクと短いロウソクに火をつけてビーカーを被せるとどちらが先に消えるでしょう。」と質問を行いました。 二酸化炭素は,空気より重いそうです。 また,温かい空気が上に移動することは4年生で習いましたね。 では,長いロウソクと短いロウソクでは,どちらが先に消えるでしょう?多くの児童は,短いロウソクの方が先に消えると予想しました。しかし,実際に実験を行ってみると,長いロウソクは13秒後に消え,短いロウソクは25秒後に消えました。実験を通して,汚れた空気は上に集まるので,ハンカチを口に当てて姿勢を低くして非難することが大切であることを理解させました。 休み時間の子供たちの明るい談笑が,地震発生の放送が入ると,一気に静まり返り緊張感が高まりました。避難の指示があると,「おかしも」をしっかりと守って素早く校庭に避難を行うことができました。 今回の訓練を生かして,火災にあったときには,落ち着いて姿勢を低くして避難してほしいと思います。 9/5 6年 読み聞かせ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の朝自習は読み聞かせです。今日は,「星につたえて」と「ぼくのたからもの」に2冊を読んでいただきました。読み聞かせが始まると,子供たちはすぐに物語の世界に引き込まれ,夢中になって聞いていました。フォレストの皆さん,いつもご協力ありがとうございます。 9/4 6年生 着衣泳に挑戦![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 夏休みが明けて3日目になりました。子供たちはすっかり学校のリズムを取り戻し,やる気いっぱいで学習に取り組んでいます。今日の体育では,着衣のまま水に落ちた場合の対応の仕方について学習する「着衣泳」に挑戦しました。 溺死の7割以上が着衣状態だと言われています。そこで,着衣で泳ぐという経験をさせておくことは,緊急時に対応する技能や心構えを養ううえで非常に重要です。 まず,衣服を着たまま入水させ,衣服が体にまとわりつく感じを体感させました。次に身近なペットボトルを使って体を浮かせる方法を練習し,水面にあお向けになり、手足を平泳ぎのように左右対称に動かして水をかく「エレメンタリーバックストローク」にもチャレンジしました。さらにクロールや平泳ぎをさせ,水の中ではクロールより平泳ぎの方が楽であること,さらに顔を出したままの平泳ぎが体力を消耗しない泳法であることを学びました。 万が一の時にも精神的パニックを起こさずに,体力を消耗しないで水に浮くことができるよう指導を行っていきたいと思います。 4年生 消防車,救急車の見学![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1学期の社会科の時間に「火事からくらしを守る」という学習を行いました。実際に消防署を見学したり,消防車や救急車の様子を見せてもらったりすることができなかったため,今回の避難訓練の後,消防車や救急車の様子を見せていただきました。消防署の方にいろいろ質問しながら,熱心に見学をしていました。 4年生 避難訓練![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 避難訓練が行われました。今回は,実際に火事が起きてしまった時のことを想定し,消火体験や煙体験を行いました。とてもよい体験ができました。 4年生 外国語活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 外国語活動を行いました。ゲームなどを行いながら,みんな楽しく取り組んでいました。 4年生 読み聞かせ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2学期最初の読み聞かせが行われました。みんな熱心に聞き入っていました。 9/6 2年生 国語の授業の様子![]() ![]() ![]() ![]() 国語の時間には詩の音読の学習をしています。「いろんなおとのあめ」では,自分たちでオリジナルの雨の音を考え,「空にぐうんと手をのばせ」では,実際に体を動かして詩を表現しました。 三年生 フォレストさんによる読み聞かせ![]() ![]() ![]() ![]() 毎回お話に集中して楽しめるのは,登場人物一人一人の声色を変えるなど工夫を凝らして読み聞かせてくれる,フォレストさんの力があってのことだと思います。いつもありがとうございます。次はどんなお話か,とても楽しみです。 3年生 動物のすみかは?
9月6日(金)
理科の学習で生き物の生活の様子を観察しました。バッタはどんなところにいてどんなことをしているのかな。チョウはどんなところで何をしているかな。 それぞれ食べ物があるところや隠れることができる場所にいることに気がついたようです。「国語の自然のかくし絵だね」と1学期の学習を思い出している子もいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/5 1年 避難訓練をしました。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 防災頭巾を被っての避難,煙体験,消火訓練の見学など小学校に入っての初めての避難訓練は盛りだくさん。命を守るために必要なことをたくさん学びました。 9/5 5年 読み聞かせ,国語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の時間にフォレストの方による読み聞かせがありました。みんな集中して聞いていました。国語では,2人1組で行う音声トレーニング(「ピアトレーニング」)をスタートさせています。今回のテーマは「ことわざ」です。30秒間で何問言えるかですが,中には40個言えた児童もいたようです。授業の導入時や自習の時間を活用し,これからも継続して取り組むことで,漢字や言葉などの基礎的な知識を高めていきたいです。 9/4 5年 理科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科の授業で,花のつくりの観察を行いました。アサガオの花を虫めがねで調べました。おしべやめしべがあることや,花粉が付いていることが分かりました。 9/3 5年 着衣泳![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2時間目に着衣泳を行いました。万が一,水の中に落ちてしまった時の対処の仕方を確認しました。自分の服に空気を入れたりペットボトルを使ったりして,上手に浮くことができました。 9/5 2年生 いざというときに備えて![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は避難訓練がありました。今回は給食室からの火災を想定し,しっかりと防災頭巾を被り,普段はあまり通らない廊下を通って避難しました。戸頭消防署の協力で煙の体験や消化器の体験もあり,充実した時間が過ごせました。 3年生 着衣泳をしました
9月5日(木)
今日は着衣泳をしました。服を着たまま、水の中に入るとどのような感じがするのかを体験したり、浮きのとり方を練習したりしました。 命を守るためにできることを体験を通して学ぶ機会となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 消防車見学
9月5日(木)
今日は避難訓練でした。火災を想定しての訓練で、煙体験をしたり、消火器の使い方を学んだりしました。 訓練の後、消防車や救急車の見学をさせてもらいました。間近で見る消防車や救急車の装備に興味津々で見入っていた子供たち。これからの社会の学習に生かしていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 着衣泳![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 着衣泳を行いました。毎年1回行っていますが,1年経つと忘れてしまっている児童も多く見られました。水着のままで泳いだ時と洋服を着て泳いだ時を比べてみると,「体が重くて歩けない」と,体を動かすことも大変そうでした。その後,どのようにしたら体を浮かせることができるか,みんなで実践してみました。ペットボトルやスーパーの袋などををうまく使って,体を浮かせていました。みんな一生懸命に取り組んでいました。 |
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