実を観察しているところです。みんな，色が変わってきたことに気づかなかったようです。「わ〜こんなになっている！」「もう少しで種取れるかな？」と期待しています。この後，みんなで花壇の草取りをしました。

オクラが茶色に色づきました。子どもたちと一緒に実の様子だけでも観察したいと思います。そして，オクラ畑にいる住人を紹介します。緑色なので分かりにくいのですが，イナゴが毎日ここにいます。かわいいですね！

　きっと疲れていたと思うけれど，学年全員が登校しました。朝の学年集会で実行委員の解散式を行ったり，修学旅行の新聞を作ったりして，いつもよりゆっくり生活しました。
　後から聞いた話でうれしかったことを２つ。旅館で一般のお客様に褒めていただいたそうです。（昨日の帰りのバスで，校長先生からお話がありました。）旅館を出発するとき，旅館の方にお礼の手紙を書いた部屋があったそうです。
　誰かに言われたわけでもないのに，さりげなくできるみなさんが素晴らしいと思いました。

書道のゲストティーチャーを招いての書道教室がありました。隷書体という普段とは違う字体の練習をしました。各自が選んだ漢字一文字を丁寧に書くことできました。

「太陽のうごきと地面のようすをしらべよう」の導入部分です。かげができているとき，太陽はどこに見えるかを実際に外へ出て調べました。これは，みんなでかげふみ遊びをしているところです。かげについて考えてみました。

マット運動をしています。前転・後転の学習を続けていますが，慣れてきたせいか動きもスムーズになりました。

初めてのローマ字学習です。みんな楽しみにしていました。しかし，４線を正しく使って書くことの難しさを感じたようで，とても時間がかかりましたが，これから頑張ります。

　図書館で，「言葉集め」の学習を行いました。たくさんの言葉の意味を調べました。

今日はグループ演技の内容を考えました。
昨年のにしっ子まつりの経験を生かして
一生懸命に取り組んでいました。

総合の時間の体験学習として，ゲストティーチャーをお迎えし，体の不自由な方の体験をしました。
車椅子に乗って友達に押してもらったり，体におもりや白内障のゴーグルをつけたりしました。
アイマスクをして歩く体験では，「階段を降りるのがこわかった」という声が聞こえました。
また，お年寄りの体になってみる体験では，「新聞の字が読めない」「おもりをはずすとほっとした」などの感想がありました。
「困っている人を見かけたら勇気を出して声かけをしてほしい」と講師の先生からお話がありました。

今日の書写はゲストティーチャーを招いての授業でした。
いつもは墨汁を使いますが，今回はすずりで墨をすり，漢字をはがきサイズの用紙に書きました。
また，漢字の成り立ちを考えながら象形文字を書きました。
皆，真剣に字と向き合う時間をもつことができました。

今日は，ロング昼休みです。たくさん遊べるので，大喜びで外に出かけた友達がいる中，２人の男子児童が廊下掃除をしていました。担任に言われたのではなく，進んでいました。素晴らしい行動だと思います。

全班無事に集合しました。43名みんな充実した、いい顔です！　　

このあとバスで取手に向かいます。

円の学習に入りコンパスを使っての演習の様子です。初めてなので時間をかけて，たくさん円を書いてみました。なかなかうまくいかず，真剣に挑戦している様子の子どもたちでしたが，最後はきれいな円を書くことができました。

第１５回「水やり係」では，係の仕事を巡って，自分の考えを伝えるときには，どんなことを心がければいいかを考えました。「やさしく分かりやすく言う。」「相手の気持ちを考えて言う。」その通り！でした。

今朝の読み聞かせの様子です。３年生のお話です。よび箱を通して，クラスのみんなの心がひとつになっていく様子を描いたお話です。とても胸を打つお話だったので，みんな真剣に聞き入っていました。

長谷の高徳院に続々と戻ってきました。

小町通りで出会いました。
お土産は何を？

銭洗弁天で出会いました！

導入部のサーキットトレーニングのようすです。みんな、いい汗かいてます！