さあ、ワックスを塗りましょう。

　今日は、先生方で教室のワックス塗り。
　まずは、教室のお掃除から。

　春です。

　学童クラブのお友達。
「校長先生、テントウムシ！」
　あらら、かわいいね。

　学校の図書室に「うきうき読書」カードを準備しました。
　図書室に来た時に、本と一緒におうちへ持ち帰って自主学習に使ってください。
　職員室にも準備しておきます。
　自主学習ノートにぺたりと貼って構いませんよ。
　

　本日、電話にてお子様の状況確認をさせていただきました。子どもたちが元気に過ごしているとの確認ができ、安心いたしました。引き続きの見守りをどうぞよろしくお願いいたします。
　尚、本日、連絡がつかなかったご家庭につきましては、改めて明日、お電話させていただきます。ご協力をよろしくお願いいたします。

　先日もお知らせいたしましたが、文部科学省が，臨時休業期間中の児童生徒の学習の支援方策の一つとして，公的機関等が作成した，児童生徒及び保護者等が自宅で活用できる教材や動画等を紹介する「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト」（通称「子供の学び応援サイト」）（https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...）を開設しました。
　随時更新されておりますので、自主学習等にご活用ください。　

　明日も学校図書館開放日です。明日は，午前中学校司書が中学校の行事のため不在ですので，本校教員が対応します。開放時刻は，１０時半から１１時半です。
　１９日，２６日，２７日も学校図書館開放日になっています。

　臨時休校がスタートして約１０日。それぞれの家庭や学童，祖父母宅などで，計画的に学習したり遊んだりしている様子を，電話でうかがって一安心しているところです。本日は，本を借り換えにきたお子さんもいます。先生は，雑誌ちゃぐりんでこんな楽しそうな記事を見つけました。家庭で、工夫してお手伝いやこの機会を利用した楽しい過ごし方をしてください。

　むむむ？どこだ、この場所は。

　これはどこにあるのでしょうか。

　本日は、図書の貸出日。
　さっそく、おうちの方と図書室に来て、本を借りたお友だちがいます。
　先日もお伝えしたとおり、休業中の図書の貸し出しについて以下の通り行います。事故等にはくれぐれもお気を付けください。

・図書館開放日・・・３／１２（木），１３（金），１９（木），２６（木），２７（金）

・開館時刻・・・10:30〜11:30

・出入口・・・正面玄関

　職員全員で、あらためて、誓いました。
　「震災を忘れない！」

　元気が何より！

　はやく、咲かないかなぁ。

　予習をするのも自学の一つ。
　さあ、次のお題にちょうせんしてください。
　
　まずは、お題の俳句を音読する。
　最低、１０回は、音読です。
　音読した回数を確かめるために、赤丸を１０個書いて、１回音読するごとに色を染めます。
　みなさんの力なら、１０回音読すれば暗記できそうです。
　俳句の意味を調べたり、おうちの人と話し合ったりするのもいいですね。

　調子に乗って、もう一問。
　ここはどーこだ？

　この休校中、学校の中をちょっと探険！
　あれれ、ここはどこだっけ・・・と、学校の中を振り返ってみよう。
　さて、さて、第１問。
　ここはどーこだ？
　不思議なものが潜んでいます。

「春の歌」　　　　　
　　草野　心平

ほっ　まぶしいな。
ほっ　うれしいな。
みずはつるつる。
かぜはそよそよ。
ケルルン　クック。
ああ　いいにおいだ。
ケルルン　クック。
ほっ　いぬのふぐりがさいている。
ほっ　おおきなくもがうごいてくる。
ケルルン　クック。
ケルルン　クック。

　家族との連絡方法・集合場所・困ったときの連絡先等、あらためて確認してみましょう。