５月２１日に種を植えたあさがおが芽を出しました。葉の形を見て、「ハートみたい。」「リボンの形ににているね。」など言いながら、観察しました。なかなか芽が出なくて心配していた子どもが、やっと出てきた芽を見ながら「ありがとう。」と言っていました。あさがおにも優しい１年生です。

　本日はグループに分かれながら、赤色・黄色・水色・紫色で色塗りをしました。
　白い布がだんだん華やかになってきています。

たけのこご飯、牛乳、かつおフライ、キャベツのごま和え、玉ねぎと豆腐のみそ汁、柏餅

今日の放送内容は、「子どもの日献立」について。
１ヶ月ほど遅れてしまいましたが、今日は子どもの日をお祝いして、たけのこご飯、かつおフライ、柏餅を出しました。たけのこには「すくすく元気に育ちますように」という思いが、かつおには「どんな時にも打ち勝つように」という思いが込められています。また、柏の葉は、ずっと枯れずに葉が茂っているので「家庭がいつまでも明るく栄えるように」という思いが込められています。

　３時間目の体育が終わると,
「先生！モンちゃんが出てきたよ！」
と３年生が嬉しそうに駆け寄ってきました。

　教室は,今までさなぎだったモンシロチョウが,立派に羽根をつけて蝶になっている姿に大興奮！
　手をたたいて喜ぶ子,飛び立つのはいつかとじっと隣で見守る子,１５人が飛び立つのを待っていました。

　モンちゃんは,無事に給食の前に飛び立っていきました。
「先生,ぼくたちモンシロチョウを育てるの成功したね！」
「モンちゃんじゃなくて,モンジロウだな」
などなど,立派に育てたことに自信がついたようです。

　さなぎはまだ教室にいます。
　さあ,次はいつ蝶に変身するかな？！

　今日から６月。授業が完全再開になりました。
　新型コロナウイルス感染症対策はまだ続きますが，これまでの取組を継続し，通常の教育活動に早くもどしていきたいと考えています。
　６年生では，「笑うから楽しい」という題名で，国語の授業が行われていました。「筆者の主張や意図をとらえ，自分の考えを表現しよう」をめあてに，どの子も読み取ったことをもとに，自分の考えを表していました。落ち着いて学習に取り組んでいました。

　５月２９日(金)、２年生は探検バックと水筒持参で町探検に行きました。
　大きなライスセンター、稲の苗が植えられている田んぼ、田んぼのそばの用水路、イチゴやトマトが栽培されている多くのビニールハウスなどを見てきましたよ。「家で育てているよ」という子もいましたが、始めて見る子どもたちも多く、「わぁ、すごいね。」と興味津々。
　水分補給をしながら、約一時間の探検でした。学校に戻ってから、カードに見つけたものを書きました。

ソフトめん、牛乳、肉うどんかけ汁、野菜かき揚げ、こんにゃくサラダ

今日の放送内容は、「こんにゃく」について。
今日５月２９日は、数字の５２９の語呂合わせで「こんにゃくの日」です。こんにゃくは、昔から体のお掃除をしてくれるといわれており、おなかの悪い物を早く外に出してくれたり、血の中にある悪いコレステロールを取り除いてくれたりします。栄養はあまりありませんが、体のお掃除のためにこんにゃくを食べましょう。

　本日から書写は教頭先生に教えていただきます。
　筆の流れを意識して、全員がゆっくり丁寧に書いていました。次の清書ででき上がってくる作品が楽しみです。

　今日は，学校が再開され，初めての図工の時間でした。
　今回は，ご家庭でご協力いただいて集めた透明容器を使って，造形遊びに取り組みました。
　透明な卵ケースやカップなどに，セロハン紙やマジックペンを使って色をつけ，光を通してどんなふうに見えるかを楽しみました。また，太陽の光で映し出される色の重なりや形の面白さも体験しました。
　子どもたちは，楽しみながら学習に取り組んでいました。

　３年生は国語の説明文で,「こまの楽しみ」について学習しました。
　その中に出てきた「色変わりごま」を,厚紙と爪楊枝で作って遊びました。

　実際に回してみて,色の現れ方を確かめながら作る子もいて,こだわってるなあ,と感心しました。
　こま回しブームは午後になっても冷めず,友だちと競争したり,回し方を友だちと考えたりしていました。

　５月も今日で終わりです。
　来週から６月。時間割も通常となり，学校再開後，いよいよ授業の完全実施となります。
　これまで同様，感染症対策を万全にして，子ども達がいつも通り，楽しく学校生活を送ることができるよう努めていきます。また，学習指導を効率よく進め，できるだけ遅れを取り戻していきたいと考えています。
　３校時のＳＳルームでは，２年生と３年生が算数の授業を行っていました。密になるのを避け，ホワイトボードで区切って個別指導が行われていました。余計なものが目に入らない分，子ども達は授業に集中していました。

　６年生の総合的な学習の時間は、大田や伊達の歴史について学習しています。今回は伊達市役所生涯学習課の今野さんに、小学校の周りにある大塚古墳群やみずほ古墳群について教えていただきました。

　実際に古墳へ歩いていき、たくさんの貴重なお話をしていただきました。社会科で歴史はまだ学習していない６年生ですが、今野さんの説明を受けたことで、「古墳」「土器」「様々な時代」などに興味を持ったようでした。
　これからの総合や社会の時間が、ますます楽しみになりましたね。
　今野さん、この度は貴重な経験をさせていただき、本当にありがとうございました。

コッペパン、牛乳、鶏肉のハーブ焼き、イタリアンサラダ、ミネストローネ、キャラメルクリーム

今日の放送内容は、「ミネストローネ」について。
ミネストローネは、イタリアの代表的な具だくさんのスープです。ベーコン、にんにく、じゃがいも、人参、玉ねぎ、セロリ、キャベツ、その他の新鮮な野菜をていねいに炒め、ブイヨン、塩こしょう、トマトを入れて煮たもので、健康によいスープです。

　係活動は，みんなを楽しませるために！と，３年生は活動しています。
　今日は，紙芝居係と本係さんたちが活躍しました。

　紙芝居係さんたちは，福島から沖縄へ旅するお話の２回目でした。
　途中でクイズも出してくれて，聞いている友だちが楽しめるように，１回目よりもさらに工夫が見られました。

　本係さんたちは，ノーゲームデーに合わせておすすめの本を紹介してくれます。
　今日は，「そのあいを　ください」でした。
　どんな「あい」について教えてくれるのでしょうね，すてきな本を見つけてくれてありがとう！

カレーピラフ風ごはん、牛乳、いかナゲット、パスタサラダ、コンソメスープ

今日の放送内容は、「パスタ」について。
パスタには、さまざまな太さや形のものがあり、その数３００種類以上といわれます。中でもスパゲティとマカロニが代表とされ、イタリアでは１３世紀頃から作られ、日本には１８８３年頃に伝わったとされています。イタリアでは日本のお米のように主食として食べられていますが、サラダや肉料理のつけ合わせにも使われています。

　本日の３校時，４年生では算数の授業を行っていました。
　７４÷２の暗算の仕方を考えることがめあてで，どの子も計算の仕方の工夫を考えながら，問題を解いていました。文章を使って，あるいは式を使って，自分の考えを表現していました。

　３年生の今日の書写の様子です。
　校長先生から，
・　背筋を伸ばす
・　筆を立てる
・　穂先は時計の11時の方向
の３つに気を付けるよう教えてもらいました。

　まずは，筆を立てることから毎回練習していきましょう！

　次回からは，教頭先生に書写を教えてもらいます。

　担任が土日に持ち帰ったところ，モンシロチョウの幼虫は，大きな変化を遂げていました！

　動かなくなり，どうしたんだ？！と心配してしまいましたが，確実に幼虫は次の成長に向かっていました。
　そうです，さなぎになったのです！
　そして昨日，新たにもう一匹がさなぎになりました。

　３年生は，せっかく糸をまきつけているのが取れないように，そーっとそーっとやさしく観察しています。

麦ごはん、牛乳、お豆入りポークハヤシ、もやしと小松菜の中華サラダ、米粉のクレープ

今日の放送内容は、「ハヤシライス」について。
ハヤシシチューをごはんにかけてハヤシライスとなりますが、ハヤシライスという名前は、英語のハッシュ、肉などを細かくするということに由来すると言われています。正式には、ハッシュドミートアンドライスというそうです。また、林さんという人がカレーにトマトケチャップをかけて食べたので、ハヤシライスになったとも言われています。カレーとはちょっと違った甘酸っぱい味を、味わってください。