長さの勉強がすすんでいます。
「１センチメートルは１０ミリメートル」を理解したら、実際に調べたり計算したりして自分のものにしていきます。

社会のプリントの答え合わせをする時です。プロジェクターを使って問題を拡大して子どもに説明しています。地図や記号などがよく分かりますね。

分数×整数、分数÷整数の勉強に入ってきました。
解法のルーティーンを覚えることも大切ですが、なぜこのような計算になるのか？を説明できるようになることがポイントです。
整数、小数、分数の混ざった計算というと頭がこんがらがってしまう事もがありますが、根っこの理屈は同じです。

３年生は、英語に親しみを感じることがねらいです。ジャッキー先生と簡単なゲームをしたり動画に合わせて発音したりします。
新しいことを勉強するのは楽しいですね〜。

自分の考えを発表しようとする気持ちが表れている４年生です。
思いやりのデザイン」「アップトールーズで伝える」のところを勉強しています。
説明文の学習ですが、内容としては、福祉実践教室にもつながります。

４時間目の教室の気温です。エアコンが入り、扇風機が４台回っています。換気のため窓が一部開いてます。

先生の発音を指で追いながら、口で唱えています。
５年生になると、英語の発声に慣れてきたように感じます。

算数の時間、子どもが答えの解き方を説明していました。また、主体性が育まれるように互いに学び合う時間もあります。
さすが５年生になると、しっかり頑張れるなと思います。

学級目標を作っていました。武豊小は、新しい学級や友だち、先生との関係ができてきたタイミングで、こういった学級目標作りに取り組む学年が多いですね。

「やったー！」「見て！」はさみを使って、上手く切れると嬉しいですね。
勉強した字をつかって、願いも書けますね。一日一日成長する１年生です。

生活科室には笹が用意されています。１年生は七夕の飾りを作ります。
黒板の説明、先生の説明を聞き、色紙を切ります。
集中して取り組んでいました。

歴史の勉強がすすんでいます。
電子黒板で資料を提示しています。
（全学級に電子黒板が導入できるといいですね）
また、廊下には模型が展示してあり、実際の大きさや手触りが感じることができます。

この夏に西館の外壁塗装の工事が行われます。とても大きな工事になりますが、西館の外観が一新される予定です。１年生の子どもたちも楽しみだと思います。
今日は、業者の方と教育委員会の方と打ち合わせが行われました。

こんな言葉で学校がいっぱいになるのが目標です。

ひらがなの書き方では、のばす音の表記が難しく感じるところです。
日本語は、ひらがなは母音で、かたかなは基本的に「ー」を使って表します。
言葉をリズムに合わせて楽しく覚えることができるように勉強方法を工夫しています。みんな足踏みに合わせて上手に唱えることができました。

教室へ帰るときもきちんと並んで歩きます。これも授業の一環です。
学校にはたくさんの子どもが在籍していますので、廊下を移動する時も、お互いに気をつけて行動することも大切です。

長さの単元は、センチメートル、ミリメートルを感じ取るために付属の物差しを使って実際に測る勉強もします。
みんなうまく測れたかな？

絵本作家レオ・レオニ作、「スイミー」の学習をしていました。
お話のイメージを捉えることができるように、担任が絵本を朗読に合わせてプロジェクターで投影してみせていました。「映画館」みたいだねという声がありました。
（教室の掲示物には言語環境を豊かにするための工夫があります）

長さの計算のところです。長さの勉強をしてきて、生活場面に応用できるようにと問題が作成されています。ポイントは単位です。

モンシロチョウの勉強をしていますが、休校によって季節がズレてしまったので、動画使って丁寧に説明しています。