保健体育科（保健分野）の授業の様子です。健康な生活を送るために，食事・睡眠・休養の３つの「調和のとれた生活」の大切さについて学習しました。

　タブレット端末を活用してグループで話し合い，全体で考えを共有するという流れで「考え，議論する道徳」をめざした授業づくりを展開してみました。各グループで一生懸命話し合い，お互いの考えを確かめ合っている姿が見られました。

書写の授業で合格の文字を書きました。

英語の学習を行っています。

理科の授業で単元テストを行っています。

　これまでの学習で学んだことを使って英語のプレゼンテーションに挑戦しています。どのプレゼンテーションも学んだことが生かされているだけでなく，工夫を凝らしたものになっているなど，意欲的に取り組む姿が見られました。

美術科の授業の様子です。完成した作品の「心でみる鑑賞」を行いました。友達の作品の「いいねポイント」を探し，表現しました。

国語科の授業の様子です。「みんなに勧めたい１冊の本」推進事業に向けて，図書室でおきすすめの本を１冊選び，その本についての紹介やおすすめする理由を書きました。

社会科の授業で単元テストを行っています。

家庭科の授業で衣服について話しあい，プレゼンテーションしています。

美術科の授業でボックスアートを作成しています。

　放課後に行っている分散清掃の様子です。生徒たちは箒や雑巾などを使って，隅々まで綺麗にしてくれました。

　国語科では，５〜６人のグループでプレゼンテーションを行う学習に取り組んでいます。この単元では，生徒たち自らが発表の内容や構成をつくりあげます。本日は，テーマに合わせて資料を調べたり，発表資料を作成したりしました。

　国語科では，５〜６人のグループでプレゼンテーションを行う学習に取り組んでいます。本日は、プレゼンテーションの準備として、図書などの資料を参考に発表資料を作成しました。

　学校だより＜第20号＞を掲載しましたので，ご覧ください。学校だより　第20号

茨城県警察本部少年サポートセンターから講師の方をお招きし、薬物の恐ろしさや体への影響など、ビデオを交えて具体的にお話ししていただきました。私たちの生活にはあまり関係のないように思われますが、さまざまな手口で中高生にも広がってきているそうです。薬物には近づかない、誘われたり勧められたりしても断る、そんな強い気持ちを持って生活していきたいと感じました。

取手アートギャラリーに展示されていた入選作品が職員室前に掲示されています。１年生では、６名の作品(書写・絵画)が入選しました。写真は、ギャラリーに展示されていたときのものです。

薬物乱用防止教室の様子です。茨城県警察の方をお招きし，薬物の危険性について講演をしていただきました

薬物乱用防止教室の様子です。聞く姿勢が素晴らしかったです。

一人一人が自分の記録と向き合った結果、たくさんの自己ベストが出たようです。