13日（月）に視力検査をしました。自分の視力の状態を正しく知り，日常生活で目の健康状態を意識してほしいというねらいで行われました。
　一人終わると，次の人を呼ぶという流れで，黒色の画用紙を使い，新型コロナウィルス対策を行いながらの検査でした。
　静かに順番を待ち，落ち着いて検査をしてもらいました。

・7月14日
・麦ご飯，牛乳，ふりかけ，豆腐と野菜のよせ焼き，ひじきのサラダ(香味塩ドレッシング)，豚汁
・今日もおいしい給食でした〜。ごちそうさまです。
・特に，「香味塩ドレッシングをかけたひじきのサラダ」がとてもおいしかったです！

7月8日（水）

この日は，国語の授業で5年生と交流授業を行いました。

まず，5年生がこれまで学んだことを生かし，おすすめの本を紹介してくれました。
4年生たちは，5年生の発表を楽しんで聞いていました。
5年生たちのように，聞く人や読む人が分かりやすい文章が書けるように，4年生もがんばりたいですね。

次に，4年生は「こわれた千の楽器」の音読発表を行いました。
音読発表をするというのは，学活の時間に全員で話し合って決めました。
そして、朝の時間を利用し，「もっとこうした方がいい」という点を互いに話し合いながら練習しました。
限られた時間の中で一生懸命練習した結果，思い通りの発表をすることができ，5年生もたくさんほめてくれたので，子供たちはとても嬉しそうでした。

　雨の日の業間休みは，体育館で遊ぶことができます。2校時が終わると，昇降口のホワイトボードを見に行きます。外遊びができないときは，×がついています。×の時は「体育館に行っていいですか？」と聞いてくるので，並んで体育館に行きます。
　追いかけっこやバスケットボール，フラフープで遊ぶ子など様々です。梅雨の時期なので外遊びがなかなかできずにいますが，業間休みだけでも汗をいっぱいかいて運動してほしいです。

・7月10日(金)
・図書室前
・読書はいろんなことを知ることができます。
・読書は自分の世界が広がります。
・読書は想像力が豊かになります。
・ご家族みなさんで「たくさん読んで感じて♪」みては，いかがでしょう？

・7月10日(金)
・放課後児童クラブ
・とっても豪華な花火ですね。
・「た〜まや〜」と，つい言いたくなってしまいました。
・今年は花火大会も中止のところがほとんどで，とても残念ですが，山王小の壁面を見れば，花火大会の気分を味わえますよ！

・7月9日(木)
・保健室前
・今回のテーマは「腸内環境を整えて，免疫力アップ！」です。
・いつもためになる情報を，ありがとうございます。
・子供達も，掲示物をよく見ています！HPを見て下さったみなさん，ぜひできることから，はじめてみませんか♪

・７月９日(木)
・保健室前
・欠席ゼロ16日目となりました。
・保護者の皆様，毎朝の健康観察＆お子様の体調管理，ありがとうございます。
・今朝は突然の雨でずぶ濡れになってしまった子もいましたが，タオルやハンカチ等で拭いて，元気に過ごしています！
・今後もよろしくお願いいたします。

　例年，水泳学習で水着になるこの時期，自分を守るために「プライベートゾーン」について養護教諭から保健指導をしてもらいました。『いいタッチわるいタッチ　だいじょうぶの絵本２』を読んでもらってから，
　○水着で隠れる部分＝「プライベートゾーン」＝「自分だけの大切な場所」
　○「いいタッチ」＝相手を大切に思っている　　
　　「わるいタッチ」＝相手を大切に思っていない
　○「わるいタッチ」と感じたら，どんな相手でも「いや」ということ
　　そのことを信頼できる大人に話すこ
　○自分の心は自分のもの，自分の心も自分のものであることと

と教えていただきました。自分を大切にできる子どもは，周りの友達も大切にできると思います。児童たちは昨年度の学習を思い出しながら，真剣に聞いていました。今日の学習を忘れずに，これから自分を大切に生活してもらいたいです。

・7月8日(水)
・本日のメニュー
・ごはん，牛乳，二色丼（とりそぼろ・いりたまご），ほうれん草のおひたし，豆乳味噌汁
・カラフルで彩りがよく，食欲がわいてきました！
・味付けもちょうどよく，とてもおいしくいただきました。いつもごちそうさまです！

　第２回目の外国語活動の時間。初回から積極的に発音していた１年生。ＡＬＴの先生もびっくりするほど上手だそうです！今日もノリノリで授業に臨みました。前に出て発表してくれる友達を募ると，たくさん手が挙がります。すばらしいですね。次回も楽しみです。

６日（月）に、卒業アルバムの撮影を行い、個人写真と日常生活の様子を撮っていただきました。

個人写真では、一人一人が、校舎内の好きな場所で、自分の大切だったりお気に入りだったりするものと一緒に撮影をしました。カメラマンの方からいろいろなポーズやアングルを提案され、照れながらもステキな笑顔を見せていました。

日常生活の様子では、授業中はもちろん、給食や掃除、休み時間まで撮影していだきました。また、６時間目には委員会ごとに４〜６年生と担当の先生方とで撮影しました。

１３日（月）にもカメラマンの方に来ていただき、クラブ活動の様子なども撮影してもらう予定です。どんな写真やアルバムが出来上がるか、今からとても楽しみです。

２日（木）のお昼に、今年度第１回目の縦割り班活動を行いました。新型コロナウィルス感染拡大防止のため、今年度は２班に分かれ、外で活動することとしました。

第１回目の活動では、班のメンバーの自己紹介と、６年生があらかじめ考えておいた遊びをしました。６年生の中には、進んで１年生に声をかけたり、自己紹介のサポートをしたりする人もいました。自分から進んで下級生のために動ける６年生、さすがです！

今年は、この縦割り班活動が数少ない異学年交流の場となるかもしれません。一回一回の活動が、楽しく充実したものになることを願います。

先週の理科の時間に、「ものの燃え方」の単元に関する実験を行いました。ものを燃やしたあとの集気瓶の中では、酸素や二酸化炭素がどのくらいの割合になるのでしょうか？「気体検知管」という器具を使って調べました。

初めて扱う器具に、少し緊張しながら取り組み始めた子供達でしたが、回数を重ねるうちに慣れ、スムーズに数値を測定することができました。

実験結果からも、「ものを燃やすと酸素の一部が使われて減り、二酸化炭素が増える」ということを確かめることができました。

　先日行った「会社活動報告会」では、読み聞かせ会社が一番人気でした。今日も上手に絵本を読んでくれました。

　７月７日（火）みんなで観察していたメダカがう化して，６匹の赤ちゃんメダカが誕生しました。最近顕微鏡で覗いてもメダカの動きが見られないので，みんな心配していましたが，７日の朝，登校して顕微鏡をのぞき込むと，なんと元気に泳ぐメダカの姿かはっきりと見えました。更に，卵からしっぽを出して泳ぎ回るメダカもいました。みんな順番に顕微鏡をのぞき込み，「すごい，すごい。」と感動していました。
　それからお昼までに６匹のメダカのふ化を観察することができました。前回は残念ながらふ化させることができなかったので，今回メダカの誕生を見ることができて本当に嬉しい気持ちです。みんなで命の誕生の素晴らしさを感じることができました。

　５年生の総合的な学習の時間はイネについて調べています。時期は遅くなってしまいましたが，今，イネの発芽に挑戦しています。お家の人に聞いたり，インターネットを活用したりして，発芽のさせ方を調べました。
　児童のお宅から種籾を分けていただき，早速発芽の準備をしました。まず，籾を水につけて沈んだ重い籾を使います。６０度のお湯で殺菌します。その後約２週間水につけておくと発芽するそうです。さすがは稲作の盛んな山王地区です。教科書に載っていないような発芽のさせ方のコツもお家の方から教えていただくことができました。校長先生によると，気温が高いので１週間くらいで発芽するのではないかとのこと。上手くいったらバケツかプランターに田植えをしてみようと思っています。
　地域の方からいろいろことを教えていただいたり，ご協力いただき本当にありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

　７月２日（木）家庭科の時間にマスク作りをしました。先週に引き続き，第２回目のマスク作り。みんなマスクに適した，縫いやすい生地を上手に選んで用意し「お気に入りのマイマスクを作るぞ。」という気合い十分です。
　さすがは２回目なので，手際よく作業が進み，あっという間に２つ，３つと仕上げる児童もいました。早くできた児童がアドバイスをしたり，手伝ったりしてみんなで協力しながら学習することができました。ちょっと縫い目が曲がっていても，世界に１つだけのマイマスクです。仕上がったマスクを大事にしてほしいと思いました。

　７月７日（火）家庭科の時間に裁縫の練習をしました。今回は２回目の練習なので，針に糸を通したり，玉留めをしたりすることになれてきました。なみ縫いも少し上達しました。今回は新しく裁ちばさみの使い方を学習しました。普段，児童が使うはさみよりずっと大きいので，下の刃を机につけて安定させて使います。はじめは緊張していた児童も，シュ，シュという音とともに気持ち良く布が切れるのが面白い様子でした。次回はボタン付けに挑戦します。児童が楽しみにしている小物作りまであと少しです。

６年生の図工では、「水の流れのように」という題材を学習しています。先日は、水が流れたときの様子を想像しながら、粘土で立体を作りました。

６年生の子供達にとっては、数年ぶりの粘土を使った図工です。久しぶりの感覚に、どの子も嬉しそうな、またどこか懐かしそうな表情を浮かべていました。保育園や低学年の時に遊んだ粘土…少し大きくなってから再び取り組んだことで、また違ったおもしろさを感じたのかもしれませんね。

次回は、作った立体に液体のりと色砂を混ぜた物を、水のように流していきます。どんな作品に仕上がるか楽しみです。