１５日（月）に１年生が正式入部となり、１６日（火）と１７日（水）に部活動集会が行われました。そして本日１８日（木）から本格的に部活動が始まりました。各部とも７月上旬に郡市内での交流試合が予定されています。３年生には、３年間の集大成を作りあげることができるように、１，２年生には３年生を支えると共に、伝統を受け継いでいけるよう頑張って欲しいと思います。（写真は女子テニス部、サッカー部、バレー部の練習の様子です）

コロナ禍の影響で、今年度実施できていなかった校長室での給食会ですが、１７日（水）から始めました。第１回のこの日は、生徒会執行部９名が校長先生と会食しました。その後、今年度の運動会の内容や運営について一緒に考えました。今年度の運動会はコロナ禍の影響により、競技種目数や内容、日程など様々な点で検討しなければなりません。今週金曜日には生徒の運動会実行委員会が組織されます。生徒自身の手で創りあげ、思い出に残る運動会にして欲しいと強く願っています。

１１日（木）５限にＮＩＥ授業の公開を行いました。ＮＩＥとはNewspaper in Education（「教育に新聞を」）の頭文字で、新聞を授業等の教材として活用する取組です。この日は１年生で社会、３年生で保健体育と理科の授業を公開しました。１年生の社会では外国の人（イスラム教徒）の文化を理解することで、自分たちとの違いに配慮した行動を考える授業を、３年生の保健体育では運動すること（または運動不足）が心身に及ぼす様々な影響について新聞を基にグループで考える授業を、理科ではバリアフリーに関する新聞記事からスロープを利用した時の仕事量の大きさを測る実験を行いました。どのクラスの授業も意欲的に活動に取り組んでいました。この他、委員会や部活動、朝読書の時間にも新聞を活用した取組を行っています。（写真は左から、1年社会、3年保体、3年理科）

５日（金）５，６限の総合の授業で、３年生は「リベンジ修学旅行」と題して、班別行動のコース決めを行いました。各クラス、各班共に和気あいあいとした雰囲気の中で、男女協力して活動していました。それぞれ、京都で行きたい見学地をピックアップして、資料集や地図を見比べながら話し合う姿が素晴らしかったです。

６月２日、３日の授業風景です。１年生の理科では学校の中庭でシダ植物とコケ植物の観察とスケッチを行っていました。２年生の英語では教科書に掲載されている「ピーターラビット」の物語の要約をしていました。３年生の道徳では資料「無実の罪」を使って、「もし自分が物語の中の友達だったら」という問いから真の友情について考えを深めました。（写真は左から、３年生道徳、２年生英語、１年生理科です）

本日２日（火）から１年生の体験入部が始まりました。今日、明日は１年１，２組が、木曜と金曜は３，４組が体験します。自分自身の考えで選び、３年間、情熱を傾けてほしいものです。また、活動が制限されている中ですが、３年生からは心・技・体、技術やマナー等、自分たちが学んできたことを伝えていって欲しいです。（写真は、吹奏楽部、男子バスケ部、野球部の様子です）

２８日（木）からようやく部活動の練習が再開しました。密を避けるため、全ての部を２グループに分け、２日に１回の活動ですが、子ども達は久しぶりの部活動に熱心に取り組んでいました。来週からは１年生の体験入部も始まります。３年生は、７月１２日（日）までのわずかな期間ですが、自分たちの部活に対する思いをぶつけて欲しいと思います。
（写真は左から美術部、陸上部、女子バスケ部の活動の様子です）

２６日(火）、２７日(水)に部活動集会を行いました。下校バスの密を避けるため、２つのグループに分け、２日間で行いました。明日から再開される部活動に向けて「どのように取り組んでいくのか」、「自分たちが築いてきた伝統をどう１，２年生に引き継いでいくのか」、「３年生のために１，２年生ができることは何か」などについて各部ごとで紙に書いたり、発表したりしました。３年生にはぜひ、これまでの「集大成」として頑張って欲しいと思います。（写真は左から、水泳部、卓球部、サッカー部の集大成です）

２５日(月)４限に、全学級で学級討議を行いました。今年度の生徒会、各専門委員会の活動内容について質問や意見、要望を検討する話し合いです。この話し合いの内容が、生徒総会当日の内容の深まりへとつながり、今年度の生徒会活動活性化のカギとなります。各学級とも、例年より少し席を離しての班の話し合いでしたが、活発に意見を出し合っていました。

学校が再開し、最初の週が終わります。１４日（木）には生徒会の専門委員会が行われ、ようやく生徒会活動もスタートしました。例年と違い、様々な制限がある中、生徒たちは前向きに学校生活を送っています。中央玄関前には、職員が生徒たちのよかった姿を記入するホワイトボード「いいね！大和中」（写真右）が掲示してあります。書かれた内容は、昼の放送で全校生徒に紹介されています。これからも一人一人が自分のよさを発揮していってほしいものです。（写真左は全員が前を向いて食べる給食の様子です）

　当校に在籍している外国籍生徒の家族が母国マレーシアの全国ニュースに取り上げられました。世界的規模で感染拡大している新型コロナウィルスに対して、感染を最小限に押さえている日本にスポットが当てられたようです。インタビュー取材の中で、その生徒の保護者は、桜や山など南魚沼の自然の美しさを語り、そして臨時休校中の家庭訪問や電話連絡などの当校の取組を「世界各国でやるべき取組ではないか。」と紹介してくださったそうです。
写真はニュースの中で放送された映像の一部です。

臨時休業が明けて3日目の13日(水)の授業の様子です。写真右は2年生の理科です。最初に元素記号の小テストを行った後、化学反応式の書き方について学習しました。最後は教科書の問いに対する答えを4名の生徒が黒板に出て書いていました。（アンモニアの化学反応式、分かりますか？）
写真左は1年生の理科です。前庭に咲いている植物を1人が１つずつ採集し、観察をする授業でした。
どちらの学級も意欲的に授業に取り組んでいました。

4月28日(火)に全国中学校体育連盟が全国中学校体育大会の中止を、また新潟県中学校体育連盟は県大会及び中越大会の中止を決定しました。その決定と校長の思いを生徒に伝えるために、5月12日(火)に臨時全校朝会を行いました。以下、校長のメッセージの一部です。
「3年生にとって、部活動の最後の舞台となるはずでした。目標に向かい、真剣に打ち込んできた自分たちの姿や試合できるはずだったユニフォームが思い浮かんでくるかもしれません。その陰にどれだけの努力と、どれだけの応援があったことか。粘り強く支えてくれた先生方、暖かく見守ってくれた保護者や家族の気持ちも考えないわけにいきません。しかし、今回の決定は皆さんと同じ思いや願いをもつ中学生と、その家族の安心と安全、命を守ることを最優先した結果です。若い時代に培う体力や気力は鍛えた分だけ生きる支えになります。仲間と協力し、共に汗を流した経験は、皆さんのかけがえのない財産です。ぜひ、これからも気持ちを切らさずに、活動できる日をみんなで待ちましょう。中学校でやり残したことは、高校やその後の人生の中で、再び挑戦してくれることを願っています。」
（写真は陸上競技を行っている体育授業です)

国語「花曇りの向こう」の学習、３回目です。
教科書とノートを準備して、次の動画を見てください。

学習したことをノートに整理しておきましょう。

国語「花曇りの向こう」の学習、第２回です。
教科書とノートを準備して、次の動画を見てください。

学習したことをノートに整理しておきましょう。

今回は、１年生の国語「花曇りの向こう」という単元の動画を配信します。
本単元は３本の学習動画から成り立っています。動画の概要と学習内容は以下の通りです。
第１回
◎学習の目標を確認しよう
・場面や登場人物の描写に着目して、内容を読み取ろう
・人物の気持ちの変化を捉え、題名に込められた意味を考えよう。
◎主人公「僕」の気持ちを考えながら音読をしよう
・引っ越して間もない「僕」はどのような気持ちで中学校生活を送っているのだろう。　「僕」の気持ちを考え音読してみよう。
◎場面設定を確認しよう
・1行空いている部分に着目して作品を4つの場面に分けよう。
・それぞれの「時・場所・登場人物」をノートに書き出そう。

第２回
◎それぞれの場面の「僕」の気持ちがわかる様子や行動、会話に現れた気持ちを考えよう
・第１場面について、気付いたことをノートに書き出そう。
・第２場面について、気付いたことをノートに書き出そう。
・第３場面について、気付いたことをノートに書き出そう。
・第４場面について、気付いたことをノートに書き出そう。

第３回
◎前半と後半の場面を比べ、「僕」の気持ちの変化が現れている「風景や物」を探そう
・見つけた風景や物を、ノートに書き出そう。
◎題名に込められた意味を考えよう
・自分の考えを、ノートに書き出そう。

生徒の皆さんは、教科書とノートを準備し、動画の手順に従って学習を進めましょう。

学習したことはノートに整理しておきましょう。

今日は、第６回の動画を見て、「式の値」について学習します。
第６回　「式の値」

動画を視聴後は、「式の値」をどのように求めるとよいか振り返りましょう。問題場面に応じて、適切に計算するようにしましょう。

今日は、第５回の動画を見て、「単項式どうしの乗法・除法」について学習します。
第５回　「単項式どうしの乗法・除法」

動画を視聴後は、単項式どうしの乗法と除法のポイントをおさえましょう。また、乗法と除法が混じった計算は、符号や約分について見直す機会にしましょう。

今日は、第４回の動画を見て、「いろいろな計算」について学習します。
第４回　「いろいろな計算」

動画を視聴後は、計算手順を多く含む式や複雑な分数式について、どのように計算を進めたか自分の言葉で整理しましょう。

今日は、第３回の動画を見て、「多項式の乗法・除法」について学習します。
第３回　「多項式と数の乗法・除法」

動画を視聴後は、特につまずきやすい内容である分数の除法についてポイントを整理しましょう。